Программа кружка 'Развитие познавательных способностей'

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

« ШКОЛА № 842»
(ГБОУ «Школа № 842»)

«РАССМОТРЕНО»

на педагогическом совете

Протокол №____

от «___» _________ 2015 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Куратор дополнительного образования

__________________Г.В.Полякова

«__» ______________ 2015 г

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБОУ «Школа № 842»

__________ О.Е.Макарова

«___» ___________ 2015 г

Образовательная программа

дополнительного образования

«Развитие познавательных способностей»

Срок реализации: 2015-2016 уч.год

Возраст обучающихся: 8-10 лет

Педагог дополнительного образования:

Ильющенко Валентина Алексеевна

Программа соответствует требованиям письма Министерства образования Российской Федерации от 11.12.2006г. №06-1844

Москва, 2015г.

Кружок «Развитие познавательных способностей»

Пояснительная записка

Эта программа включает в себя два блока:

1. «Занимательный русский язык».

2. «Юным умникам и умницам».

В неделю 2 часа - в год - 72 часа

Актуальность программы: данный курс позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности.

В процессе изучения данного курса школьники могут увидеть "волшебство знакомых слов"; понять, что обычные слова достойны изучения и внимания. Воспитание интереса к "Занимательному русскому языку" должно пробуждать у учащихся стремление расширять свои знания по предмету, совершенствовать свою речь. Знание русского языка создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов. Без хорошего владения словом невозможна никакая познавательная деятельность. Поэтому особое внимание на занятиях уделяется заданиям, направленным на развитие устной и письменной речи учащихся, на воспитание у них чувства языка, этических норм речевого поведения.

Цель курса: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика русского языка не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения. Развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.

Задачи курса:

• развитие интереса к русскому языку, математике как к учебному предмету;

• пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;

• развитие мотивации к изучению русского языка и математике;

• развитие творчества и обогащение словарного запаса;

• совершенствование общего языкового развития учащихся;

• углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.

• формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.

• приобщение школьников к самостоятельной исследовательской работе;

• развивать умение пользоваться разнообразными словарями;

• учить организации личной и коллективной деятельности в работе с книгой.

• развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;

• развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;

• развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения;

• формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи;

• расширение знаний по предметам; развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;

• формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;

• формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности;

• воспитание самостоятельности при выполнении задания, аккуратности;

• воспитание у детей настойчивости, любознательности, воли и упорства в достижении цели, чувства коллективизма.

Таким образом, принципиальной задачей на занятиях данного курса является именно развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков, а не усвоение каких-то конкретных знаний и умений.

Система представленных задач и упражнений позволяет решать все три аспекта дидактической цели: познавательный, развивающий и воспитывающий.

Познавательный аспект

Формирование и развитие разных видов памяти, внимания, воображения.

Формирование и развитие общеучебных умений и навыков.

Формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.

Развивающий аспект

Развитие речи.

Развитие мышления в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать и опровергать.

Воспитывающий аспект

Воспитание системы нравственных межличностных отношений.

Возраст: 8-10 лет

Оптимальное количество детей в группе 15 человек

Срок реализации: программа кружка рассчитана на 72 часа, 2 часа в неделю.

Учебно - тематический план

«Занимательный русский язык»

Учебно-тематический план

«Юным умникам и умницам»

№

Тема

Общее кол-во часов

В том числе

теоретических

практических

Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Графический диктант (вводный урок).

1

1

Развитие концентрации внимания. Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант

1

1

Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

1

1

Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.

1

1

Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

1

1

Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

1

1

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант

1

1

Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.

1

1

Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.

Графический диктант

1

1

Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка внимания. Развитие мышления.

Графический диктант

1

1

Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

1

1

Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.

1

1

Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

1

1

Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

1

1

Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.

1

1

Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

1

1

Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.

1

1

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.

2

1

1

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

2

1

1

ИТОГО:

36

36

Информационное обеспечение

Методические пособия:

1. Методическое пособие для 2 класса «Занимательный русский язык». Мищенкова Л.В. - М.: Издательство РОСТ, 2013.

2. Рабочие тетради «Занимательный русский язык». Мищенкова Л.В. - М.: Издательство РОСТ, 2013Учебные и методические пособия:

3. О.Холодова «Юным умникам и умницам. Информатика, логика, математика». Методическое пособие. 2 класс. Программа курса РПС. М.: РОСТкнига, 2012.

• О.Холодова «Юным умникам и умницам. Информатика, логика, математика». Рабочая тетрадь. 2 класс. Часть1, 2. М.: РОСТкнига, 2011.

Цифровые ресурсы:

1. Ресурсы Интернет.

2. ЦОР по русскому языку для начальной школы.

3. ЦОР по развитию логики учащихся начальных классов.

Технические средства обучения:

1. Компьютер с художественным программным обеспечением.

2. Мультимедиа - проектор.

3. Экран.

Наглядно-дидактические пособия

1.Счетные палочки, геометрические фигуры из бумаги

2.Пазлы, разрезные картинки

3.Цветная бумага, карандаши, ластик, простой карандаш.