Учителю
Рабочая программа по математике в коррекционных классах

Рабочая программа по математике в коррекционных классах

Автор публикации: Чучалина Т.Н.

Дата публикации: 11.08.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Математика.

2 класс.

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе БУП специальных (коррекционных) школ VII вида.

Математика, являясь одним из важных общеобразовательных предметов, готовит учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.
Процесс обучения математике неразрывно связан с решением специфической задачи специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида - коррекцией и развитием познавательной деятельности, личностных качеств ребенка, а также воспитанием трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности, формированием умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль..
В младших классах необходимо пробудить у учащихся интерес к математике, к количественным изменениям элементов предметных множеств и чисел, измерению величин. Это возможно только при использовании дидактических игр, игровых приемов, занимательных упражнений, создании увлекательных для детей ситуаций.

Задачами уроков математики являются:

Коррекция и развитие познавательной деятельности, личностных качеств учащихся;
Воспитание трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, любознательности;
Формирование умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.

Программа определяет оптимальный объем знаний и умений по математике, который, как показывает опыт, доступен большинству школьников.

При составлении тематического планирования учтен региональный компонент который предусматривает включение в уроки заданий по следующим направлениям:

Исторические сведения о республики Хакасия;
Национальный быт;
Национальный костюм;
Хакасские национальные игры;
Писатели и поэты республики.

Рабочая программа по русскому языку предполагает определенную специфику меж предметных связей, которые просматриваются через взаимодействие с уроками технологии.

Я оставляю за собой право в течении года корректировать рабочую программу в связи с возможными рисками:

Карантин;
Актированные дни;
Курсовая подготовка.

Поэтому в приложении «Тематическое планирование» возможна фактическая корректировка даты проведения уроков.

Для реализации программного содержания курса математики используются следующие учебники и учебные пособия:

Хилько А.А.. Математика. Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида.-М.:Просвещение, 2007.

На изучение предмета «Математики» во 2 классе отводится 170 часа в год (5 часов в неделю) в том числе: 10 часов на написание самостоятельных и контрольных работ.

СЧЕТ В ПРЕДЕЛАХ 20

Присчитывание, отсчитывание по 1, 2, 3, 4, 5, 6 в пределах 20 в прямой и обратной последовательности. Сравнение чисел. Знаки отношений больше (>), меньше (<), равно (=). Состав чисел из десятков и единиц, сложение и вычитание чисел без перехода через десяток.
Сложение однозначных чисел с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа.
Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через десяток путем разложения вычитаемого на два числа.
Таблицы состава двузначных чисел (11-18) из двух однозначных чисел с переходом через десяток. Вычисление остатка с помощью данной таблицы.
Названия компонентов и результатов сложения и вычитания в речи учащихся.
Число 0 как компонент сложения.
Единица (мера) длины - дециметр. Обозначение: 1 дм. Соотношение: 1 дм = 10 см.
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной мерой стоимости, длины (сумма (остаток) может быть меньше, равна или больше 1 дм), массы, времени.
Понятия «столько же», «больше (меньше) на несколько единиц».
Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. Составные арифметические задачи в два действия.
Прямая, луч, отрезок. Сравнение отрезков.
Угол. Элементы угла: вершина, стороны. Виды углов: прямой, тупой, острый. Сравнение углов с прямым углом. Черчение прямого угла с помощью чертежного треугольника.
Четырехугольники: прямоугольник, квадрат. Свойства углов, сторон. Треугольник: вершины, углы, стороны. Черчение прямоугольника, квадрата, треугольника на бумаге в клетку по заданным вершинам.
Часы, циферблат, стрелки. Измерение времени в часах, направление движения стрелок. Единица (мера) времени - час. Обозначение: 1 ч. Измерение времени по часам с точностью до 1 ч. Половина часа (полчаса).
Деление предметных совокупностей на две равные части (поровну).

математика 2 класс

№

Дата

Раздел, тема, количество часов

Тип урока

Примечание

План

Факт

Первый десяток повторение

Комбинированный урок

Первый десяток. Натуральный ряд.

Комбинированный урок

Сравнение чисел в пределах 10.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Сутки

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Счёт предметов в пределах 10.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Название и обозначение чисел 1-10

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Счёт по 1 и равными группами.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Состав чисел первого десятка

Комбинированный урок

Состав чисел первого десятка

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Контрольная работа по теме «Состав чисел первого десятка»

Урок контроля

Работа над ошибками. «Состав чисел первого десятка»

Урок коррекции знаний, умений, навыков

Сравнение чисел

Урок объяснения нового материала

Урок обобщения и систематизации материала

Составление и решение примеров

Урок объяснения нового материала

Урок обобщения и систематизации материала

Задача. Составные части задачи.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Название компонентов и результата сложения

Урок объяснения нового материала

Урок обобщения и систематизации материала

Название компонентов и результата вычитания.

Комбинированный урок

Урок обобщения и систематизации материала

Решение задач изученных видов.

Комбинированный урок

Урок обобщения и систематизации материала

Комбинированный урок

Самостоятельная работа по теме «Решение задач»

Урок контроля

Работа над ошибками. «Решение задач»

Урок коррекции знаний, умений, навыков

Увеличение числа на несколько единиц.

Комбинированный урок

Уменьшение числа на несколько единиц

Комбинированный урок

Решение задач на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

Комбинированный урок

Решение задач на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

Комбинированный урок

Сутки.

Комбинированный урок

Прямая. Луч. Отрезок.

Урок объяснения нового материала

Сантиметр.

Комбинированный урок

Урок обобщения и систематизации материала

Комбинированный урок

Дециметр.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Контрольная работа по теме «Решение задач на увеличение и уменьшение на несколько единиц.»

Урок контроля

Работа над ошибками. «Решение задач на увеличение и уменьшение на несколько единиц.»

Урок коррекции знаний, умений, навыков

Состав чисел второго десятка.

Урок объяснения нового материала

Число 11.

Урок объяснения нового материала

Урок обобщения и систематизации материала

Число 12.

Урок объяснения нового материала

Урок обобщения и систематизации материала

Комбинированный урок

Число 13.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Решение примеров изученных видов.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Сравнение чисел

Урок объяснения нового материала

Урок обобщения и систематизации материала

Контрольная работа по теме «Сравнение чисел»

Урок контроля

Работа над ошибками. по теме «Сравнение чисел»

Урок коррекции знаний, умений, навыков

Число 14.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Число 15.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Решение примеров изученных видов.

Урок обобщения и систематизации материала

Число 16.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Числовой ряд 1- 16.

Урок объяснения нового материала

Урок обобщения и систематизации материала

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 16»

Урок контроля

Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний, умений, навыков

Решение задач.

Комбинированный урок

Урок обобщения и систематизации материала

Число 17.

Урок объяснения нового материала

Комбинированный урок

Число 18.

Комбинированный урок

Урок обобщения и систематизации материала

Число 19.

Урок объяснения нового материала

100

Комбинированный урок

101

Число 20.

Урок обобщения и систематизации материала

102

Комбинированный урок

103

Решение примеров изученных видов.

Комбинированный урок

104

Комбинированный урок

105

Контрольная работа по теме «Решение примеров»

Урок контроля

106

Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний, умений, навыков

107

Решение примеров изученных видов.

Комбинированный урок

108

Углы.

Комбинированный урок

109

Комбинированный урок

110

Комбинированный урок

111

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через разряд.

Комбинированный урок

112

Урок обобщения и систематизации материала

113

Комбинированный урок

114

Переместительное свойство сложения.

Комбинированный урок

115

Комбинированный урок

116

Увеличение и уменьшение двузначных чисел на несколько единиц.

Комбинированный урок

117

Комбинированный урок

118

Комбинированный урок

119

Решение примеров изученных видов.

Урок обобщения и систематизации материала

120

Урок обобщения и систематизации материала

121

Сравнение выражений.

Урок обобщения и систематизации материала

122

Комбинированный урок

123

Комбинированный урок

124

Решение задач изученных видов.

Комбинированный урок

125

Комбинированный урок

126

Контрольная работа по теме «Увеличение и уменьшение двузначных чисел на несколько единиц.»

Урок контроля

127

Работа над ошибками. «Увеличение и уменьшение двузначных чисел на несколько единиц.»

Урок коррекции знаний, умений, навыков

128

Сложение и вычитание однозначных чисел, путём разложения уменьшаемого на два числа.

Урок объяснения нового материала

129

Комбинированный урок

130

Комбинированный урок

131

Вычитание двузначных чисел без перехода через разряд.

Комбинированный урок

132

Комбинированный урок

133

Урок обобщения и систематизации материала

134

Виды углов.

Комбинированный урок

135

Комбинированный урок

136

Построение углов.

Комбинированный урок

137

Урок обобщения и систематизации материала

138

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

Комбинированный урок

139

Комбинированный урок

140

Решение примеров изученных видов

Комбинированный урок

141

Комбинированный урок

142

Комбинированный урок

143

Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.»

Урок контроля

144

Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний, умений, навыков

145

Построение отрезков больше (меньше) данного.

Комбинированный урок

146

Комбинированный урок

147

Урок обобщения и систематизации материала

148

Неделя.

Комбинированный урок

149

Комбинированный урок

150

Час.

Урок объяснения нового материала

151

Комбинированный урок

152

Самостоятельная работа по теме «Единицы измерения времени»

Урок контроля

153

Работа над ошибками. «Единицы измерения времени»

Урок коррекции знаний, умений, навыков

154

Счёт по 2.

Комбинированный урок

155

Комбинированный урок

156

Комбинированный урок

157

Счёт по 5.

Комбинированный урок

158

Комбинированный урок

159

Деление на 2 равные части.

Комбинированный урок

160

Комбинированный урок

161

Комбинированный урок

162

Комбинированный урок

163

Геометрические фигуры.

Комбинированный урок

164

Урок обобщения и систематизации материала

165

Урок обобщения и систематизации материала

166

Урок обобщения и систематизации материала

167

Контрольная работа за год.

Урок контроля

168

Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний, умений, навыков

169

Повторение.

Урок обобщения и систематизации материала

170

Комбинированный урок

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:
счет в пределах 20 по единице и равными числовыми группами;
таблицу состава чисел (11-18) из двух однозначных чисел с переходом через десяток;
названия компонента и результатов сложения и вычитания;
математический смысл выражений «столько же», «больше на», «меньше на»;
различие между прямой, лучом, отрезком;
элементы угла, виды углов;
элементы четырехугольников - прямоугольника, квадрата, их свойства;
элементы треугольника.
Учащиеся должны уметь:
выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода, с переходом через десяток, с числами, полученными при счете и измерении одной мерой;
решать простые и составные арифметические задачи и конкретизировать с помощью предметов или их заместителей и кратко записывать содержание задачи;
узнавать, называть, чертить отрезки, углы - прямой, тупой, острый - на нелинованной бумаге;
чертить прямоугольник, квадрат на бумаге в клетку;
определять время по часам с точностью до 1 часа.
Примечания.
1. Решаются только простые арифметические задачи.
2. Прямоугольник, квадрат вычерчиваются с помощью учителя.
3. Знание состава однозначных чисел обязательно.
4. Решение примеров на нахождение суммы, остатка с переходом через десяток (сопровождается подробной записью решения).

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся

начальных классов.

Математика.

Комбинированные работы.

«5» - ошибок нет.

«4» - 1 грубая и 1 - 2 негрубые ошибки (при этом грубой ошибки не должно

быть в задаче)

«3» - 2 - 3 грубых и 3 - 4 негрубых ошибки (но при этом ход решения задачи

должен быть верным)

«2» - 4 грубые ошибки.

Грубые ошибки:

Вычислительные ошибки в примерах и задачах;
Ошибки на незнание порядка выполнения действий;
Неправильное решение задачи;
Не доведение до конца решения примера или задачи;
Невыполнение задания.

Негрубые ошибки:

Нерациональные приёмы вычислений;
Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи;
Неверно сформулированный ответ задачи;
Неправильное списывание данных;
Не доведение до конца преобразований.

Примечание:

За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается;
За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже «3».

⇧

⇩

скачать материал