Конспект урока по вне классному чтению 'Рассказы о животных'

Конспект урока внеклассного чтения во 2 классе на тему: «Рассказы о животных»

Учитель: Корниенкова В.А.

Цель: Продолжить знакомство с книгами и произведениями о животных.

Задачи: Расширять знания детей о природе; развивать интерес к животному миру; развивать умение анализировать рассказ; совершенствование навыка выразительного чтения.

Оборудование: выставка книг по теме урока: Сахарнов С.В. «Крабишкин дом», Акимушкин И.И. «Природа-чудесница», Пришвин М.М. «Ёж», Чаплина В. «Крылатый будильник».

Перед занятием учащимся предлагалось прочитать рассказ В.В. Бианки «Первая охота», М.М. Пришвина «Ёж» и другие рассказы.

1. Организационный момент

- Добрый день, ребята!

Книжек первые страницы

Нас встречают с ранних лет

И несут нас, точно птицы

Облетая целый свет……

Книгу любят и хранят

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят.

2. Работа с выставкой

- Ребята, посмотрите на нашу небольшую выставку. Назовите книги, которые вы видите. ( Сахарнов С.В. «Крабишкин дом», Акимушкин И.И. «Природа-чудесница», Пришвин М.М. «Ёж», Чаплина В. «Крылатый будильник»).

- Как вы думаете,что объединяет нашу выставку? (Все книги о животных).

- Как вы догадались? (По обложке, по иллюстрациям).

- А какого жанра все эти книги? (Рассказы, стихи).

- А какие представлены книги на выставке: книги-произведения или книги- сборники? (Книги- произведения и книги-сборники).

- А все ли книги одного жанра? (Нет, одна лишняя).

- Тогда давайте сформулирем тему нашего сегодняшнего урока. (Рассказы о животных).

- Совершенно верно, рассказы о животных. (Открывается тема).

- А какими книгами можно ещё дополнить нашу выставку? Какие ещё рассказы о животных вы знаете? (В.В. Бианки «Чей нос лучше?»)

3. Проверка прочитанного

- Ребята, скажите, какой рассказ вы прочитали дома? (Запись на доске). (В.В. Бианки «Первая охота»)

- Что вам известно об авторе этого произведения? (Бианки - итальянская фамилия).

- Родился 1894 в Санкт-Петербурге в семье ученого-орнитолога, с детства писал стихи. Отец Бианки, которого писатель называл своим первым и главным «лесным учителем», приобщал его к биологической науке - водил в Зоологический музей, поручал ведение натуралистических заметок. Бианки продолжал вести эти записи и во время учебы на естественном отделении физико- математического факультета Петроградского университета, а затем в Институте истории искусств.

В течение четырех лет Бианки участвовал в научных экспедициях по Волге, Уралу,Алтаю и Казахстану. Потом переехал в Бийск, где работал учителем естествознания и организовал краеведческий музей. В 1922 вернулся в Петроград.

Первый опубликованный детский рассказ Бианки - Чей нос лучше? (1923). Он написал более 300 сказок о природе, в числе которых такие классические произведения, как Первая охота (1923), Кто чем поет (1923), Как Муравьишка домой спешил (1935), Сказки зверолова (1937) и др. По некоторым из них (Оранжевое горлышко (1937, и др.) сняты мультфильмы. Бианки писал также повести (Одинец, 1928, Карабаш, 1926, и др.), рассказы (сборник Прятки, 1945 и др.) и тематические циклы (Мышонок Пик, 1926, Синичкин календарь, 1945 и др).

Бианки много путешествовал . Из-за болезни сердца писатель не призывался в армию, был в эвакуации на Урале, по окончании войны вернулся в Ленинград. Большую часть года, с ранней весны до поздней осени, жил за городом.

- О чём этот рассказ? (О маленьком щенке, который хотел поохотиться.)

- Как вы думаете, почему этот рассказ называется «Первая охота»? (Потому что щенок в первый раз решил поохотиться).

- Кто встретился на пути у щенка? (Выпь, вертишейка, ящерица).

- Получилась ли у щенка охота? (Не получилось).

- Почему не получилась? (Потому что звери его обманули).

- Зачитайте отрывки из рассказа, в которых говорится, как насекомые и звери обманули щенка. (Дети зачитывают).

- А как вы думаете, действительно ли ящерица способна отбрасывать свой хвост или это художественный вымысел? (Действительно способна).

- Какое у вас отношение к щенку?

- А какой щенок? (Маленький, активный, несмышлёный).

- Как вы думаете, как относится автор к своему персонажу? (Ему он интересен).

- А что, кроме «Первой охоты», вы прочитали ещё? (Рассказ М.М. Пришвина «Ёж»).

- От чьего лица ведётся это повествование? (От лица автора).

- О чём этот рассказ? ( О том, как автор приручил ёжика).

- Как сначала повёл себя автор с ёжиком? (Спихнул ёжика сапогом).

- Как ёжик обустраивался на новом месте? (Строил гнездо).

- Привыкли ли автор и ёжик друг к другу? (Привыкли).

- Понравился ли вам ёжик? Чем?

- Какие эпизоды запомнились вам больше всего?

- Кто ещё прочитал рассказы о животных? Расскажите своим одноклассникам. (Дети зачитывают).

4. Чтение учителем вслух художественного произведения.

-Ребята, посмотрите вновь на нашу выставку. Сегодня мы познакомимся с одной из этих книг, но с какой - вы должны угадать сами. (Дети угадывают книгу).

- Это книга-сборник, на обложке нарисованы звери, на обложке нет названия издательства. (С.В. Сахарнов «Сказки из дорожного чемодана»).

- Совершенно верно, это книга Сахарнова С.В. «Сказки из дорожного чемодана», но мы будем знакомиться с одним из рассказов «Крабишкин дом». (Запись на доске названия книги).

-Посмотрите, пожалуйста, на эту книгу. Что изображено на обложке?

-Это книга-сборник. В ней собраны: Морские сказки, Сказки о львах и парусниках, Сказки из дорожного чемодана.

Прочитайте имя художника, рассмотрите иллюстрации.

5. Беседа-рассуждение о прочитанном

- Понравился ли вам этот рассказ? Если да, то почему? Если нет, то почему? О чём этот рассказ? (- О крабе, который искал себе домик.)

-Было ли в рассказе что-нибудь, что вас огорчило? ( Когда краб потерял клешню).

- С какими персонажами, кроме краба, мы ещё познакомились? ( Со скатом, с бычком, осётром).

- Какие домики находил себе краб? (Щель, ямка, камни, пещерка).

- А теперь, глядя на рисунки, попробуйте вспомнить содержание рассказа.

- Как вы думаете, в чём главная мысль этого рассказа? Что хотел сказать автор? - Нужно быть осторожным; не нужно гнаться за тем, что тебе не подходит.

- Святослав Владимирович Сахарнов родился 1923 года на Украине в городе Бахмут . Учился в Ленинграде в Высшем военно-морское училище. Учавствовал в Великой Отечественной Войне.

После окончания войны Сахарнов продолжил службу на Дальнем Востоке.

Во время учёбы в Ленинграде он начал писать свои первые рассказы и сказки. Большую роль в становлении Сахарнова как писателя сыграл детский писатель Виталий Бианки, учеником которого он стал.

Первая книжка Святослава Владимировича называлась «Морские сказки». В течение пятнадцати лет С. В. Сахарнов был главным редактором журнала «Костёр».

С. В. Сахарнов участвовал в экспедициях в Арктику, на Командорские и Курильские острова, на Кубу.

В основном Сахарнов писал в своих произведениях о море, о подводном мире, был автором энциклопедий и научно-популярных книг, посвящённых мореходству.

Сахарнов известен в России как детский писатель, но им также написаны и книги для взрослых.