Конспект мероприятия для 2 класса «День Космонавтики»

КОНКУРС

«ЛУЧШИЙ КЛАССНЫЙ ЧАС 2 ПОЛУГОДИЯ 2012-2013 УЧЕБНОГО ГОДА»

Внеклассное мероприятие,
посвященное Дню космонавтики

«Освоение космического пространства»

Цели данного мероприятия:

• предоставить детям информацию о великих достижениях нашего народа в освоении космического пространства, акцентировать внимание на важности события - 12 апреля, почему этот день считается государственным праздником;

• развивать познавательный интерес учащихся, исследовательские навыки, совершенствовать устную речь, коммуникативные способности;

• воспитывать активную жизненную позицию, духовно - нравственные качества личности каждого ученика, самоуважение и чувство гордости за свою страну, свой народ.

Аудитория: начальная школа

( мероприятие было проведено для параллели 2 классов)

Разработала и провела учитель начальных классов,

2 квалификационной категории,

МБОУ СОШ №54 г. Казани

Садртдинова Лилия Алмазовна

2012-2013

Ход мероприятия:

Учитель: - Дорогие ребята! Перед началом нашего мероприятия я предлагаю посмотреть вам репортаж, снятый в стенах нашей школы (просмотр репортажа, снятого учителем в виде опроса ребят на тему Дня космонавтики).

-Посмотрите, очень многие ребята не смогли ответить на мои вопросы, и сегодня мы с вами совершим путешествие во времени. Вы узнаете, как все происходило, и с чего все начиналось. Сегодня 12 апреля - День космонавтики. Именно в этот день 52 года назад в истории развития нашей страны произошло величайшее событие. Впервые человек на космическом корабле преодолел земное притяжение и полетел в космос. Этим человеком был гражданин Советского Союза, летчик Ю. А. Гагарин (включается фонограмма старта космического корабля «Спутник-Восток»).

(слайды 1,2,3)

Учитель: - С незапамятных времен люди стремились в космос. Эта мечта отражалась в сказках, легендах, фантастических произведениях. Пример тому - легенда об Икаре, который хотел долететь до Солнца на крыльях из перьев. Ночное, звездное небо притягивало внимание человека, манило своими неразгаданными тайнами.

Вика: Звездочки ясные, звезды высокие!

Что вы храните в себе, что скрываете?

И почему так, когда вы сияете,

Маните в небо в объятья широкие?

Смотрите нежно так, сердце ласкаете,

Звезды небесные, звезды далекие.

Учитель: Сначала люди наблюдали за небом невооруженным глазом, затем, с развитием научно - технического прогресса, появились инструменты для наблюдения, и люди задумались о полете к звездам.

Никита: В устах ученых много лет

Жила мечта заветная -

Взлететь при помощи ракет

В пространство межпланетное.

(слайды 4,5) - К. Э. Циолковский

Учитель: - Основы теории реактивного двигателя и научное доказательство возможности полётов в межпланетном пространстве были впервые высказаны и разработаны русским учёным - Константином Эдуардовичем Циолковским.

Артур: - Но при всем увлечении Циолковского ракетодинамикой ракета всегда оставалась для него только средством для преодоления земного притяжения и выхода в космос. Он много размышлял над теми проблемами, которые встретит человек, оказавшись в межпланетном пространстве и на других планетах, поэтому его с полным основанием можно считать также основоположником космонавтики. Многие предвидения Циолковского в этой области оказались чрезвычайно точными. Он, к примеру, красочно и очень верно описал ощущения, которые будет испытывать человек при старте ракеты и при выходе ее в космическое пространство, а также то, что он там увидит. Циолковский был твердо убежден, что выход человечества в космос совершенно неизбежен и, что именно освоение космоса поможет решить многие современные проблемы землян.

(слайд 6)

Учитель: - 4.10.1957 г в 22ч 28мин по московскому времени был запущен первый искусственный спутник Земли (ИСЗ-1). Это событие считается началом новой космической эры человечества. Спутник представлял собой шар с торчащими антеннами общей массой 83,6 кг. Спутник находился на орбите до 4.01.1958 г, совершив 1440 оборотов вокруг Земли.

( слайд 7)

Даниил: - Запуск первого спутника и его полет произвел ошеломляющий мировой резонанс. Практически вся мировая пресса говорила об этом событии, а население страны, над которой пролетал спутник, ночами с восторгом вглядывалось в звездное небо, надеясь увидеть маленькую светящуюся движущуюся точку. По приемникам люди слушали сигналы спутника - «Пи-пи-пи».

( слайд 8)

Ксения: - Следующим этапом, предшествующим первому полету человека в космос, был запуск живых существ-собак по кличкам Белка и Стрелка. Они были уже настоящими космонавтами и прошли специальную подготовку. Вот как о них писали: «Собаки прошли все виды испытаний».

( слайд 9)

Учитель: - «Внимание! Внимание! Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза!..»,- так начал своё сообщение 12 апреля 1961 года диктор Всесоюзного радио - Юрий Левитан. Это сообщение о первом полете человека в космос ознаменовало начало новый эры в истории человечества - начало пилотируемой космонавтики.

( слайд 10)

(слайд 11)

Учитель: 12.04.1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту Земли первый в мире космический корабль с человеком на борту - «Восток». Пилотом-космонавтом этого корабля являлся летчик Ю. А. Гагарин.

Настя: Волненье бьет, как молоток по нервам;

Не каждому такое по плечу;

Встать и пойти в атаку самым первым -

Не каждому такое по плечу!

(слайд12)

Катя: - Гагарин первым из землян осуществил мечту человечества - увидел нашу родную Землю из космоса: «Внимание! Вижу горизонт Земли! Такой красивый ореол. Сначала радуга от самой поверхности Земли, и вниз такая радуга переходит. Очень красиво...» Через 108 минут после старта «Восток» благополучно опустился на поле колхоза "Ленинский путь".

( слайд13)

Учитель: - Этот полёт был совершен на ракете, сконструированной отечественными учёными и инженерами под руководством С. П. КОРОЛЁВА.

(слайд14)

Учитель: - С. П. Королёв(1906-1966) - крупный советский ученый в области ракетной техники, основоположник практической космонавтики. Он внёс, в свою очередь, неоценимый вклад в развитие мировой науки и техники. В 1929г. С. П. Королёв познакомился с трудами К. Э. Циолковского и под их влиянием решил посвятить свою жизнь делу ракетной и космической техники. Оценивая роль Королева в зарождении и становлении советской ракетной техники, президент Академии наук Советского Союза сказал, что с именем Королева связано одно из величайших завоеваний науки и техники всех времен - открытие эры освоения космического пространства.

Никита: Живем мы на нашей планете

В такой замечательный век,

И первый из первых в ракете

Российский летит человек!

Не с целью разведки военной

На сверхскоростном корабле

Летел он один по Вселенной,

Чтоб снова вернуться к Земле!

Не зря потрудились умелые руки

Во славу народа, во славу страны!

Рабочие люди и люди науки

Содружеством мирным сильны!

Учитель: - После успешного полета, освоение космического пространства продолжилось. Появились другие ракеты.

( слайд 15)

Аня: - Изучение космических просторов, климатических условий на нашей планете требует более длительного пребывания в космосе. С этой целью были спроектированы и выведены на орбиту космические станции, где человек мог жить и проводить исследования длительное время. Вот первый международный проект "Союз - Аполлон". (слайд 16)

Учитель: - Большие заслуги в исследовании космического пространства имеют американские учёные, инженеры и астронавты. Два американских астронавта из экипажа космического корабля «Аполлон-11»- Н. АРМСТРОНГ и Э. ОЛДРИН - 20 июля 1969 г. впервые совершили посадку на Луну. На космическом теле Солнечной системы человеком были сделаны первые шаги. ( слайд 17,18)

На сегодняшний день уже осуществлён первый полёт космического туриста. Недалеко то время, когда полёт в космос, по крайней мере в пределах Солнечной системы, станет таким заурядным событием, как полёт на самолёте через океан.

( слайд 19)- луноход

Юля: - Изобретения человека не ограничились только космическими кораблями и орбитальными станциями. Появилась необходимость изучать другие планеты более детально. Так был сконструирован лунный автомобиль - луноход. Его используют в том случае, когда пребывание человека на планете не представляется возможным.

( слайд 20,21)

Учитель: - С выходом человека в космос не только открылись возможности исследования других планет, но и представились поистине фантастические возможности изучения природных явлений и ресурсов ЗЕМЛИ, о которых можно было только мечтать.

Учитель: - Первый полёт многоразовой космической системы, эпопея станции «Мир» и, наконец, начало строительства международной космической станции. Эти вехи освоения космоса навсегда войдут в учебники истории земной цивилизации.

( слайд 22)

Софья: - Первых космонавтов весь мир знал по именам. Первой женщиной космонавтом стала Валентина Владимировна Терешкова, летчик - космонавт СССР, полковник. Совершила космический полет в июне 1963 года.

А вот Светлана Евгеньевна Савицкая - первая женщина космонавт, вышедшая в открытый космос. Совершила космический полет в августе 1982 года.

( слайд 23)

Никита: - Использование ракет постепенно привело человечество к выводу, что они нерациональны. Требуют огромных денежных вложений, а возвращается на землю только спускаемая капсула. Тогда встал вопрос о создании космических кораблей, которые смогут возвращаться обратно на землю. Так появился ракетоноситель "Буран". Это подобие самолета возвращается на землю после выполнения полета. ( слайд 24,25)

(слайд 26)

Учитель: - С окончанием века завершился первый этап космических свершений. Навсегда в историю ХХ века и мировой цивилизации вошли имена К. Циолковского, С. Королёва, Ю. Гагарина, В. Терешковой, А. Леонова, Н. Армстронга и др.

Анжелика: - 4 октября 1957 года - день начала космической эры, 12 апреля 1961 - день первого в мире пилотируемого полёта в космос, 18 марта 1965 года - день, когда впервые стало ясно, что люди могут работать и в открытом космосе, 20 июля 1969 года - день, когда первый в мире землянин ступил на Луну.

( слайд 27)

Наташа: - Мы по праву можем гордиться достижениями нашего народа в освоении космического пространства!

Учитель: - А сейчас, ребята, я предлагаю вам посмотреть поистине уникальные кадры, снятые в 20 веке, начиная с его начала. Вы увидите воочию людей, о которых мы с вами сегодня узнали много нового. (Демонстрация хроники событий «Время, вперед!)

Изготовление коллажа «День космонавтики»

Учитель: - Вы приготовили дома различный материал (картинки, тексты, вырезки из газет и журналов), относящийся к космосу и космонавтике. Сегодня мы делимся на группы (1 ряд-1 группа,2 ряд-2 группа,3 ряд-3 группа), и выполняем составление коллажа. Что такое коллаж? Коллаж - это составление изображения из картинок путем наклеивания их на основу. У каждой группы на столах лежит лист ватмана, клей, ножницы, фломастеры (повторяются правила безопасности при работе с ножницами). Учитель напоминает о том, что работа должна выполняться сообща, чтобы каждый ученик вложил свою лепту в создание коллажа.

Далее ребята работают в группах (в это время фоном звучат песни о школе, о дружбе)

Итог: - Все три коллажа получились очень интересными и красивыми. Мы с вами повесим их в коридоре, чтобы другие могли ими полюбоваться. Всем большое спасибо! Вы - МОЛОДЦЫ!