Конспект урока по русскому языку на тему: 'Слова -названия, отвечающие на вопросы кто?, Что? ' (1 класс)

Конспект урока по русскому языку - 1 класс УМК ГАРМОНИЯ, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С.

- Ребята, я рада вас видеть на сегодняшнем занятии, уверенна, результаты нас порадуют...

- Ой, я же совсем забыла, вам же пришло письмо. (На письме написано, от кого)
- Поняли от кого оно? (От Антона)

- Дорогие ребята. Помогите мне, пожалуйста. В нашем саду проходит викторина по сказкам. А я никак не могу вспомнить, откуда некоторые строчки и кто их автор. Может быть вы сможете мне помочь?
- Ну что ребята, поможем?(да)

Фраза на доске: Отвечает золотая рыбка... (Отгадываем)
- Молодцы.
- Как удачно Антон вспомнил строки из сказки. Ребята, у слов в русском языке много тайн. И сегодня пришло время открыть еще одну.
- Готовы? Начнём.
- И для начала, понаблюдаем и посмотрим за словами в записи, и скажем, что мы уже сейчас можем рассказать про слова.
- Каким словом названо животное?(рыбка) Запишем его в тетрадь, пропустив строку.(заранее заготовить)
- Задайте от слова рыбка вопросы.
- Какое слово откликнулось на вопрос, какая? Что делает?
- -Вспомните, в какую группу слов входят эти слова?
-Отлично.
-Вспомните, какие еще герои были в сказке о Рыбаке и Рыбке? (Рыбак, старуха) Запишем их в столбик, под словом рыбка.

- А кто может вспомнить, что желала получить старуха из сказки?
- Прочтем строки и назовём точно, учебник. (С.15)
- Что получила старуха?(корыто, изба, терем)
- Все ли слова вам понятны? А как быть если встречаются непонятные слова? Прочтём совет в синей рамочке-помощи.(открываем страницу)
- Запишем выделенные слова-названия во второй столбик, рядом с первым. Не забывайте пропускать строчку.(еще раз чтение слов для записи)

- Мы же говорили, что сегодня откроем одну из тайн слов русского языка... А чтобы еще открыть нужно быть очень наблюдательными и внимательными.
- На какой вопрос отвечают слова первого столбика(кто?)Впишем.
- А второго?(что?)(впишем)
- У Антона появился вопрос. Прочтем его, может быть у вас он тоже возник. (-)
- Проверим и дополним свой ответ с помощью розовой рамочки.
- Какой полный ответ дадим Антону?(-)
- Какую же тайну слов русского языка мы с вами открыли?(что слова, которые называют...)

- Ребята, а скажите, чтобы рассказать другу веселую историю или ответить учителю на уроке, мы соединяем слова в...(в предложения)
- Попробуем составить два предложения из слов в красной рамочки в упр.24.
- Как вы думаете, придется ли нам изменять слова?(да)

- Посмотрите на слова так как они записаны в рамочках.
- Есть ли среди них, слова названия отвечающие на вопрос кто? Что?(малыши, котенок; дерево, мячик)

- Молодцы. Дома вы потренируетесь находить в предложениях и вписать в таблицу, слова-названия.
- Спасибо за урок. В дневники запишем задание позже.