УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ ТЕМА: СТРАНА ЗНАНИЙ ЦЕЛЬ: пробудить у детей интерес к школе, знаниям; формировать адекватное представление о школьной жизни; развивать стремление узнавать что-то новое; воспитывать любовь к школе, Родине.

ОБОРУДОВАНИЕ: символика, паровоз, шары, каравай, цифры и буквы, письма…

Ход урока

І. Организационный момент урока

Учитель:

Здравствуйте, мои дорогие девчонки и мальчишки. Вот и наступил долгожданный день - 1 сентября. Поздравляю вас! Посмотрите вокруг - это наш класс. Ваши родители сделали его чистым, светлым, красивым. Будем стараться, чтобы он оставался таким целый год.

Какие вы все красивые.

Сегодня вы в первый раз пришли в школу.

Нарядные, парадные, такие ненаглядные.

Причесанные с бантиками девочки сидят.

И мальчики отличные, такие симпатичные

Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

Похлопайте в ладошки у кого сегодня хорошее настроение.

Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопаете в ладошки. Договорились?

Вы рады, потому что у вас красивый ранец?

Потому что в вашем ранце много новых школьных вещей?

Потому что вы сегодня нарядны и красивы?

Потому что вам очень хочется в школу?

Потому что вы первый раз пришли в школу, как ученики?

Потому что у вас сегодня праздник?

А какой же сегодня праздник?

(ответы детей)

Сегодня у нас День рождение. Чей сегодня День рождения? День рождение нашего класса.

ІІ. Актуализация

1.ПРЕВРАЩЕНИЕ В УЧЕНИКОВ.

Учитель

-Сегодня мы вместе со мной отправимся в долгое, трудное, но очень интересное путешествие. Вы готовы?

Итак, За морями, за горами, есть волшебная страна

В ней много разных испытаний и чудес она полна!

Мы будем путешествовать по ней много дней.

Что же это за страна? Нам предстоит узнать!

Нужно только это слово взяь и прочитать!

Внимание! Открываю! (СТРАНА ЗНАНИЙ)

Но все жители страны Знаний носят почётное звание УЧЕНИК. Сейчас, после волшебных слов, вы из обыкновенных мальчиков и девочек превратитесь в учеников.

Закроем глаза и дружно скажем «Крибле! Крабле! Бумс!»

Учитель: Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять. А чтобы со всем этим мы смогли справиться, наверное, надо нам друг с другом познакомиться.

2. ЗНАКОМСТВО.

Учитель

Я сейчас буду читать стихотворение и, если вы услышите в нём своё имя, то вставайте.

Есть Артёмы в нашем классе?

Анастасия есть? Где Анна наша?

Есть ли Дмитрий …А Кирилл?

Нет ли среди вас Германа?

Есть Марии? - целых три!

Две Полины, две Татьяны, Две Валерии, две Дарьи?

Вот они! Вы посмотрите!

Екатерина? Всего одна! Где Алина? Просто класс!

Ну что ???

Все попали в первый класс? ???....

Продолжаем меня слушать.

Один Олег, Никита, Виктор, Алексей.

Один Андрей, Александр и Владислав.

Хоть одна есть Владислава? А Виктория?

Вот и вся, мои друзья,

Наша дружная семья!

Аплодисменты первоклассникам

ІІІ.Мотивация учебной деятельности.

1. Загадка

Учитель:

-На чём же можно отправиться в путешествие? (дети называют)

-Отгадайте, на чём же мы будем путешествовать:

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

(Поезд)

-Верно, мы отправляемся на поезде.

Состав поезда ведёт за собой паровоз или электровоз при помощи машиниста.

Вашим машинистом буду я, вспомните, как меня зовут? Правильно.

А где же едут остальные пассажиры?

Верно, в вагонах.

Мы отправляемся в удивительное путешествие по Стране Знаний.

За чистым- чистым полем,

За дремучим-дремучим лесом,

За шумным морем, за глубоким океаном

Лежит страна Знаний!

Но попасть в нее может только тот, кто хочет много знать!

И кто знает волшебные слова: «Чух-чух-чух-чух!»

ІV. Работа над темой урока

• 1. И первая наша станция, к которой мы подъезжаем называется «Школьная».

Сейчас нам предстоит узнать что мы будем приносить в школу и как будем учиться.

А) Игра «Молчанка» (движения головой)

Если в школу ты идёшь,

То в портфель с собой берёшь:

В клеточку тетрадку?

Новую рогатку?

Веник для уборки?

Дневник для пятёрки?

Альбом и краски?

Карнавальные маски?

Азбуку в картинках?

Рваные ботинки?

Фломастеры и ручку?

Гвоздиков кучку?

Карандаши цветные?

Матрасы надувные?

Ластик и линейку?

В клетке канарейку?

Альбом чтоб рисовать?

Жвачки, чтоб жевать?

Учебники в обложке?

Тарелки, вилки, ложки?

Диванчик, чтоб лежать?

Картон, чтоб вырезать?

-Что можно в ранце носить вспомнили, а как

себя вести в школе будем?

Б)Игра «Да! Нет!»

Если вы согласны с утверждением, то громко говорите «Да», а если в предложении говорится что-то не так, то говорите «Нет».

Все домашние заданья

Буду четко выполнять. да

На уроки с опозданьем

Буду утром прибегать. нет

Дома ручку не забуду

И тетрадь, и карандаш. да

А забыл - реветь я буду

На весь класс, на весь этаж. . нет

На уроках обещаю

Не шуметь и не болтать. да

Если и ответ не знаю,

Буду руку поднимать. . нет

А во время перемены

Обещаю не шуметь, да

Не сбивать людей и стены,

Не толкаться, как медведь. да

Буду ловким, буду смелым,

Буду я в футбол играть. да

Значит, буду то и дело

Мячик в окна забивать. . нет

Буду умным и веселым,

Делать добрые дела, да

Чтоб меня родная школа

Как родного, приняла. Да.

В)Советы парты

- Хорошие мои, вы знаете что нужно носить в школу, как нужно вести себя в школе. А теперь приложите ухо к парте и послушайте её советы:

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету!

Учитель. Дети, какие же советы вы запомнили? А кто запомнил, как вас теперь будут называть окружающие люди? Вы теперь не просто дети, а …Правильно, ученики!

2.Вторая наша станция, к которой мы подъезжаем, называется «Украина».

А)Чтение слов на доске.

УКРАИНА ФЛАГ ГИМН ГЕРБ КИЕВ ДРУЖКОВКА

Б)Чтение стихотворений.

1.На землі великій є одна країна:

Гарна й неповторна, мила Україна.

І живуть тут люди добрі, працьовиті,

І скажу, до речі, ще й талановиті.

Землю засівають і пісні співають,

На бандурі грають і вірші складають.

Щоб жила й раділа кожная родина,

Щоб була щаслива наша Батьківщина!

2: Я-українка!

Живу в Україні,

на вільній, єдиній

Моїй Батьківщині,

Де в семені в радість:

Ліси і садки.

Озера й річки,

І глибокі ставки</<font face="Verdana, serif">,

Лани неосяжні,

І гори, й долини,

Цвіт білосніжний

У лузі калини.

В душі моїй солодко

Грає сопілка,

Бо я з України,

Бо я - українка!

Ученик 1

Прапор - це державний символ,

він є в кожної держави;

це для всіх ознака сили,

це для всіх - ознака слави.

Синьо-жовтий прапор маєм:

синє небо, жовте жито;

прапор свій оберігаєм,

він святиня, знають діти.

Прапор свій здіймаєм гордо,

ми з ним дужі і єдині,

ми навіки вже є народом,

українським в Україні.

Герб - це символ влади. Нашому гербу - понад тисячу років!

Число "три" завжди вважалося казковим, чарівним. У народних казках йдеться про трьох богатирів, три бажання, які виконують чарівники, три дороги, що лягають перед казковими героями. Отже, у тризубі відображено триєдність життя. Це Батько-Мати-Дитя. Вони символізують собою Силу-Мудрість-Любов.

Ученик 3

Слова палкі,

Мелодія врочиста, -

Державний Гімн

Ми знаємо усі.

Для кожного села,

Містечка, міста -

Це клич один

З мільйонів голосів.

Це наша клятва,

Заповідь священна,

Хай чують

Друзі й вороги,

Що Україна вічна,

Незнищенна,

Від неї лине

Світло навкруги.

В)ВИКТОРИНА « Моя Украина». Работа в мини группах.

- Самая большая речка Украины?

- Столица Украины?

- Как называется наша область?

- Как называется Гимн Украины?

- Известный украинский писатель?

- Когда звучит он - все встают и к сердцу руку прижимают.

- Какие цвета присутствуют на украинском флаге?

-Что относится к украинской символике?

- В каком городе ты живешь?

3.Следующая наша станция, к которой мы подъезжаем называется «Сказочная».

Вы знаете, что вам прислали поздравления сказочные герои? Да-да, ведь все сказочные герои тоже когда-то чему-то учились, они окончили сказочную школу и умеют читать и писать. И теперь многие сказочные персонажи рады поздравить вас с вашим первым учебным днём и передают свои советы. Отгадайте, кто вам их прислал.

Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха)

1 Я желаю от души

Вам здоровья малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор …(Айболит).

2. Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

3. Я хочу вам пожелать

Лишь пятёрки получать,

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище… (Буратино)

-И ещё одно пожелание. Странное какое-то, недоброе. Ну-ка, ребята, определите, кто вас так поздравил?

4. Пусть вам учебный год

Только гадости несёт!

Получайте только двойки,

Очень редко можно - тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Проводите больше драк,

Привет, Старуха … (Шапокляк)

Учитель: Конечно же, друзья, вы не будите выполнять пожелания старухи Шапокляк? Кстати, а они пришли к нам в гости!

(стук в дверь)



В класс «влетает» Карлсон

-Всем привет. А вот и я! Ждали вы меня друзья

Ой, к ребятам в класс попал.

Первоклассником ты стал?

Вова, Саша и Наташа -

дошколят команда наша

превратилась в первый класс

Поздравляю всех я вас!

Здесь на крыше я живу

И детишек утром жду.

Двери школы открываю,

Всех вареньем угощаю.

Чтоб учились все на отлично

Я вам буду помогать



Шапокляк

Стук в дверь:

-Кто здесь в школе веселится?

Кто здесь глупый как тупица!

В школе надо всем молчать

«Двойки», «тройки» получать!



Карлсон: Ой, Шапокляк, к вам в класс явилась!!!



Шапокляк чихает.



Карлсон: Будь здорова! Простудилась?



Шапокляк: Не простудилась! А удивилась!

Что ты детям говорил?

Ты чему их здесь учил?

Карлсон: Учил, чтоб школу полюбили,

Чтоб отличниками были

Чтоб с радостью учились

И за партами трудились.

Шапокляк: Все не правильно!

Не так!

Идите снова в детский сад!

Играть вам надо и резвиться -

Рано вам пока учиться!



Карлсон: Зачем ты так?

Они ж большие!

Смотри, ведь умные такие.

Умеют все они считать,

Вот два плюс три все скажут…



Дети отвечают хором: Пять!



Карлсон: три плюс три, конечно…



Дети отвечают хором: Шесть!



Карлсон: умных деток мне не счесть!



Карлсон: пять плюс пять? Ответьте хором!



Дети: Десять!

Карлсон: Правильно! Клянусь мотором!



(Еще задает несколько примеров. Дети отвечают)

Шапокляк: Зато все азбуку не знают!

Смотри все спят, иль все зевают.

Карлсон: Шапокляк, я сомневаюсь.

Я не верю. И знай, сейчас я все проверю.

(Карлсон показывает детям буквы, слоги… они читают хором)

Карлсон: Вот видишь, Шапокляк, ты не права!

А первоклассникам - Ура!

Шапокляк: Ну, делать нечего мне тут,

Меня там двоечники ждут.

А, если будете вы плохо учиться,

Я в любое время

Могу к вам явиться. Пока!

Карлсон: Прощай! И к нам дорогу забывай!

Мы праздник можем продолжать?

Пора подарки раздавать!

Дарю для успеха,

Кассеты с записью для смеха,

И вот еще дарю для вас

Петушка на весь ваш класс (будильник).

Чтоб утром все вставали,

В школу вы не опоздали!

Пусть он по утрам поет,

В класс скорее вас зовет!

Что ж пора мне уходить,

Буду с вами я дружить!



Карлсон «заводит моторчик» и «улетает» из класса.

УЧИТЕЛЬ раскрывает волшебный мешочек, а в нем петушки на палочке или шоколадные медали для первоклассников.

4.Следующая наша станция, к которой мы подъезжаем называется «Поздравительная».

А) Поздравление от родителей

Слово предоставляется родительскому комитету.

Дорогие дети!...

Сегодня мы дарим вам этот каравай чтоб была легкой ваша дорога в Страну Знаний , чтобы вы были здоровыми и сытыми, чтобы в синем небе Украины был мир, между людьми была любовь и понимание, а между вами, дети, в классе были дружные отношения.

Растите добрыми и открытыми. Любите и уважайте своих учителей, только тогда обучение будет интересным и принесет пользу. Учитесь, творите, раскрывайте свои таланты и способности!

В добрый путь!

Б) Приятного аппетита.

V. Итог урока.