Открытый урок по математике на тему 5 санын қосу және азайту 2 класс

Даниярова Асия Жамбуловна

Кокшетау қаласы, № 8 орта мектеп

</ Қысқа мерзімді жоспарПрактика жүзінде қолдана алады;

Шапшаң есептеуге үйренеді;

Топ арасында достық қарым-қатынас қалыптасады

Әдіс-тәсілдер:

АКТ-ны пайдалану, сұрақ-жауап, іздену, диалог,жеке жұмыс, топтық жұмыс,деңгейлік тапсырмалар

Баға

лау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

(5 мин)

1 мин

Миға шабуыл

1мин

Қызығушы

лықты ояту

3 мин

Мағынаны тану

7 мин

10 мин

1.Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында оқушылармен психалогиялық ахуал жүргізу

1.Мұғалім оқушылармен бірге шеңберге тұрып,

Қане, қане тұрайық,

Бір-бірімізге қарайық.

Құшақтасып әр кезде,

Тату-тәтті болайық.

Оң жақтағы көршіне ,

Сол жақтағы көршіне,

Күлімсіреп қарайық.

Топқа өз заттары бойынша бөлу

2. Бағалау жүйесімен таныстыру

5 санына байланысты ауызша есептеулер

1.Көлден ұшты жеті қаз,

Қайтып қонды екі қаз,

Қонбады оның нешеуі?

Кәне, кім тез шешеді?

(7-2=5)

2.Жаңа ғана шалғында,

Алты бұзау жүр еді.

Әлде шаршап қалды ма,

Жатып қапты біреуі.

Нешеуі енді жайылып,

Айт, жүргенін айырып?

(6-1=5)

5 саны туралы ойларын білу

Иә балалар, қазақ халқында киелі сандар өте көп. 3,4,5,7,9,12,30,тб

5 қару- мылтық,

садақ,қылыш,айбалта,найза

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

5 санын қосу мен азайтуды қайталау

5 санын қосу мен азайту.

5 санын қосу кестесін есімізге түсіреміз. ±5, қандай санмен 5-тің қосынды-сы бір таңбалы сан болады? (0+5, 1+5, 2+5, 3+5, 4+5),ал қандай санмен қосындысы ең кіші екі таңбалы сан болады? (5+5)

Ал, ондықтан аттайтын жағдайларда не істейміз?

6+5=(6+4)+1=11

11-5=(11-1)-4=6 әрі қарай өздері түсіндіре отырып шешеді. Дәптерге осы тапсырмаларды жазып отырады. 8+5=(…… )

13-5=(…. )

Постермен жұмыс: №4

Тәрбиеші-4 а.

Мұғалім-? 20-сы артық

Барлығы -?

(4+20)+4= 28 (а)

Жауабы : барлығы 28 адам жұмыс істейді.

Тәрбиеші-4 а.

Мұғалім-? 20-сы артық

20+4=24 (м)

Жауабы: 24 мұғалім жұмыс істейді.

Балалар шеңбер болып тұрады

Өз заттары бойынша топқа бөлінеді

Оқушылар сұрақтарға толық жауап беріп отырады.

Оқушылардың ойларын білу

«5» -баға,5 асыл,5дұшпан, 5жұлдыз,5 бұрыш,5 қару,5 саусақ

5 санын қосып,

азайтады

Әр топ қорғайды,

дұрыс жауапты дәптерлеріне жазады

Сергіту сәті

(2 мин)

Сергіту сәті ұсынылады

Музыка ырғағымен билейді

7 мин

Деңгейлік тапсырмалар

«А»- логикалық есептер

1.Бір арбаға жегілген үш ат 3 км жерді шауып өтті. Сонда әрқайсысы қанша км шапты? (3 км)

2.Екі дос 5 сағат бойы доп ойнады. Әрқайсысы доппен қанша уақыт ойнады.

(5 сағат)

«В»- №3бет 68

«С»- №2 бет 68

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды

Жұппен жұмыс

5 мин

№7 бет 69

Өзара тексереді

Ой толғаныс

(2 мин)

Не үйрендік ?

Не білдік ?

Бағалау

Үй жұмысы

(1 мин)

№5 бет 68

Рефлексия

(2 мин)

Сәттілік ағашы

Сабақты талдау

Не сәтсіз өтті

Нені дамыта аласыз?

Нені өзгерткіңіз

келеді?

Критерийлер:3 ұпай - тапсырмаларды берілген уақыт ішінде толық, қатесіз орындаса, өз ойын жеткізе алса, дәлелдей алатын болса.

2 ұпай - тапсырмаларды берілген уақыт ішінде толық орындай алса, 1 қате жіберсе, өз ойын жеткізе алса.

1. ұпай -тапсырмаларды берілген уақыт ішінде жартылай орындаса, 2-3 қате жіберсе, өз ойын толық жеткізе алмаса.

0 ұпай - тапсырманы мүлдем орындай алмаса немесе толық қате орындаса, өз ойын мүлдем жеткізе алмаса қойылады.

«5»-9 ұпай «4» - 8-7 ұпай «3» - 6-5 ұпай «2» - 4-тен төмен

Бағалау парағыТоптық

Жұмыс

Деңгейлік тапсырама

Жұппен

жұмыс

Жалпы ұпай

Критерийлер:

3 ұпай - тапсырмаларды берілген уақыт ішінде толық, қатесіз орындаса, өз ойын жеткізе алса, дәлелдей алатын болса.

2 ұпай - тапсырмаларды берілген уақыт ішінде толық орындай алса, 1 қате жіберсе, өз ойын жеткізе алса.

1 ұпай -тапсырмаларды берілген уақыт ішінде жартылай орындаса, 2-3 қате жіберсе, өз ойын толық жеткізе алмаса.

0 ұпай - тапсырманы мүлдем орындай алмаса немесе толық қате орындаса, өз ойын мүлдем жеткізе алмаса қойылады.

«5»-9 ұпай

«4» - 8-7 ұпай

«3» - 6-5 ұпай

«2» - 4-тен төмен