Интерактивная игра «Путешествие в мир птиц»

Мастер-класс «Создание КОР (креативных образовательных ресурсов)»

Кадочникова Татьяна Владимировна

учитель начальных классов

МОУ Южно-Степная СОШ Челябинская область

автор: учитель начальных классов Кадочникова Татьяна Владимировна

электронный адрес: kadochnikova.66@mail.ru

организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение Южно-Степная средняя общеобразовательная школа

Пояснительная записка

к авторскому медиаресурсу «Путешествие в мир птиц»

Место расположения ресурса: https://skydrive.live.com/redir?resid=D7A3F14C1831D6BD!120

или https://cloud.mail.ru/public/fbe3fdf0ff9a%2FKadochnikova%20%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D0%B2%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%20%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86.rar

Предмет: окружающий мир

Значимость ресурса: ресурс может быть использован во внеклассной работе по предмету.

Целевая аудитория: учащиеся 1- 5 классов

Цели:

1) закрепление и систематизация знаний обучающихся по теме «Птицы»;

2) создание условий для развития познавательной активности и интереса учащихся;

Задачи:

Образовательные:

1. активизировать знания учащихся по окружающему миру;

2. обобщить знания о птицах.

Развивающие:

1. развивать коммуникативные навыки при работе в группах;

2. развивать познавательный интерес;

3. развивать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать.

Воспитательные:

1. формировать умение выражать свою точку зрения;

2. создать условия для реальной самооценки учащегося, реализации его как личности;

3. воспитывать любовь к птицам, заботу о них.

Авторский медиапродукт: Интерактивная игра «Путешествие в мир птиц»

Актуальность: Важность работы заключается в том, что в наше время в век информатизации дети оторваны от природы и одной из задач разработанного ресурса является развивать познавательный интерес к птицам, способствовать развитию наблюдательности.

Значение ресурса в знакомстве с птицами нашего края, чудесным миром звуков, издаваемых птицами, обобщении имеющихся знаний о птицах, заботе о братьях наших меньших.

Современность работы - создание условий для развития стремлений в самостоятельном поиске новых сведений о птицах.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Предметные:

1. повышение интереса к предмету.

Личностные:

1. активизация познавательной активности;

2. развитие внимания;

3. определение границы собственного знания и незнания;

4. расширение общего кругозора;

5. адекватная самооценка и самопринятие.

Метапредметные:

1. умение аргументировано изложить свою точку зрения;

2. умение корректно выражать и обосновывать свою позицию согласия или несогласия;

3. умение корректно оценивать учебные действия партнера;

4) умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем.

Рекомендации к используемому медиаресурсу: авторский медиаресурс «Путешествие в мир птиц» составлен с использованием триггеров, анимационных эффектов, звуков, видео и объектов SmartArt.

Материал игры может быть использованы на этапе закрепления полученных знаний или при проведении обобщающего урока, во внеклассной работе по теме «День птиц», внеурочной работе. Ресурс дает возможность в игровой форме повторить и обобщить изученный материал, расширить знания учащихся о птицах, приобщить к самостоятельной работе над поиском материала о птицах.

Перед началом работы необходимо скачать zip. папку с сайта . Извлечь файлы из zip. папки на Рабочий стол. Прочитать Пояснительную записку.

Минимальные требования к аппаратным ресурсам: ПК, монитор, колонки, ПКМ, при применении для большой аудитории обучающихся - мультимедийный проектор, экран.

Минимальные требования к программным ресурсам: MS Power Point 2007 для демонстрации презентации , проигрыватель Проигрыватель Windows Media + кодеки для прослушивания звуковых и видеофайлов .

Реквизиты к игре: жетоны.

План работы:

• Презентация применяется на 2 - х уроках (по нормам САНПИНа -работа с компьютером)

• Презентация показывается после вступительного слова учителя и детях о птицах.

• Учитель с помощью слайда№2 знакомит детей с этапами путешествия

• На 1 уроке можно пройти слайды №3- 15. Дать домашнее задание: найти и прослушать пение птиц: соловья, жаворонка, кукушки, журавля, дятла, филина, свиристеля и т.д., найти пословицы о птицах.

• на 2 уроке дети проходят слайды №16- 23, в конце Путешествия подводится итог. Подсчитываются жетоны, награждаются победители игры. Можно предложить детям организовать интернет - поиск памятников, посвященных птицам за рубежом или у нас в стране.

КРАТКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИНомер слайда

Содержание слайда

1

Титульный слайд. Познавательная игра «Путешествие в мир птиц»

Переход к следующему слайду по щелчку мышкой

2

Карта игры

Переход на следующие слайды по названию каждой станции (по гиперссылке)

ВЫХОД ИЗ ИГРЫ - нажмите мышкой на (на всех слайдах)

Переход на следующий слайд по щелчку управляющей кнопки (на всех слайдах далее).

3-7

«Кроссвордия»

Нажимая на буквы, вводим слово в кроссворд. Можно воспользоваться подсказкой, нажав на слово ПОДСКАЗКА. Выйдет картинка ответа.

Переход на следующий слайд по щелчку управляющей кнопки (на всех слайдах далее).

8-11

«Кто это?»

Дети читают рассказ о птице, отвечают на него. Чтобы проверить свой ответ, нужно нажать на заголовок «КТО ЭТО», выйдет картинка с названием птицы.

12-15

«Кто это?» (с выбором ответа) По картинке дети выбирают название птицы. Если правильно - окрасится в зеленый цвет, нет - в красный. Можно воспользоваться подсказкой. Тогда дети услышат звук этой птицы.

16

«Угадай, чей голосок?»

Нажав на вопрос, дети слушают пение птицы, нажав второй раз- видят её фото, нажав третий раз-картинка исчезает.

17

«Птичьи разговоры»

Нужно отгадать, как каждая птица «разговаривает». Нажав на заголовок, дети получают правильный ответ.

18

«Лабиринт»

Нужно щелкнуть на фигуры с цифрами, они исчезают и открывается фрагмент картинки. Открыв всю картинку, дети называют птицу.

19

«Собери пословицы»

На слайде написаны пословицы. Внизу слова, которые нужно вставить, щелкнув на место вставки пословицы, слово встанет на это место.

20-22

«Каменные» птицы.

Дети просто знакомятся с некоторыми памятниками птиц в нашей стране.

23

«Подарок от птиц»

Отрывок мультфильма включается автоматически.

24-27

Ресурсы.

Ход игры:

Слайд 1

Ученик: Ой, как много в мире птиц:

Пеликанов и синиц,

Зимородков и клестов,

Попугаев и дроздов.

Есть фламинго, воробьи,

Есть колибри, соловьи.

Голуби, кукушки,

Пеночки-простушки.

Дятел, сокол и сова (днем в дупле сидит она)

В поле перепел кричит,

Дятел по стволу стучит.

Знаешь, их так много есть,

Что их всех не перечесть.

Нас сражают пением

И буйным оперением! /Оригинал : www.chudopredki.ru/1903-stikhi-pro-ptic.html /

Учитель: Удивительные творения природы- птицы. Они радуют нас и своей подвижностью, и голосом, и обликом. Они поистине эталон прекрасного на земле. Недаром люди всегда проявляли заботу о пернатых друзьях. Вы никогда не задумывались над тем, чем отличаются птицы от других животных, чем привлекают они нас?

1 ученик: Конечно же, самое главное: птицы летают, и у каждой свой стиль в полете. Орлы и некоторые крупные морские подолгу плавно парят, порой пролетая за день более 15 километров. Серые журавли могут подниматься на высоту 9 км, гуси взмывают над облаками, оставляя внизу заснеженные шапки горных вершин Памира. Стрижи и жаворонки не только неутомимы в полете, но при этом еще постоянно поют. У птиц необычно острое зрение, ведь им надо с огромной высоты разглядеть добычу.

2 ученик: Ежегодно 1 апреля весь мир отмечает Международный день птиц.

В этот день в 1906 году была подписана Международная конвенция об охране птиц. У нас День птиц отмечают с весны 1927 года. Впервые его провели в Москве в Сокольниках юные орнитологи со своим руководителем Николаем Ивановичем Дергуновым.

3 ученик: Птиц в природе очень много. Встретить их можно и в лесу, и в

поле, и на речке, и в горах.

4 ученик: Птицы - это песнь и полёт. Это голоса наших лесов, полей, гор, степей. Песни птиц звучат на Земле круглый год, голоса их слышны днём и ночью!

5 ученик: Птицы - дети радуги. Перья их переливаются всеми мыслимыми

и немыслимыми цветами.

Птицы - верные наши помощники и друзья, защитники лесов,

полей, садов и огородов от вредных насекомых, грызунов.

6 ученик: Птицы - это тайна и красота. О них сложены прекрасные стихи

и песни, легенды и сказания.

Учитель: Вот сегодня мы проведем замечательное путешествие в мир птиц.

Перед вами Карта игры /2 слайд/

Начинаем наше путешествие со станции «Кроссвордия» /Слайд 3/ (При отгадывании кроссворда, пользуемся подсказками - это фото птиц) Переход по направляющей стрелке

-Степная птица отряда дроф, производящая во время полета резкий шум крыльями. ( Можно включить подсказку и дети увидят фото стрепета)

( СТРЕПЕТ)

/Слайд 4/

-Воздух режут без усилья,

Как серпы кривые крылья.

Промелькнет - не разглядишь,

Так летает только ... (СТРИЖ)

/Слайд 5/

- Пусть я птичка - невеличка,

У меня, друзья, привычка:

Как начнутся холода,

Прямо с севера сюда. (СНЕГИРЬ)

/Слайд 6/

-На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад-

Ищет в речке лягушат. (ЦАПЛЯ)

/Слайд 7/

-В тростниках таится птица -

Хоронится мастерица;

В ночь тростник вдруг заколышется,

И коровий рев послышится. (ВЫПЬ)

( По направляющей стрелке переходим на слайд 2).

Учитель: Следующая станция «Кто это?» (по гиперссылке переходим на слайд 8).

-Старинная легенда гласит, что когда Иисуса Христа распяли на кресте, к нему прилетела эта птичка и стала клювом вынимать колючки из тернового венца, пыталась вытащить и гвозди, которыми были прибиты к кресту руки и ноги Христа. Но это оказалось ей не под силу, и кончик клюва у этой птицы перекрестился, а перья испачкались кровью и стали красными. За это в некоторых странах этих птиц зовут христовыми птицами. (При щелчке на заголовок «Кто это?» появляется отгадка)

(КЛЁСТ)

/Слайд 9/

-Посмотри, какая красавица! А размером со скворца или чуть побольше. Очень скрытная и осторожная птица. Селится высоко на деревьях, подойти к ней близко, чтобы рассмотреть, удается не всегда. Песня у нее красивая - звонкое, короткое посвистывание. Но если увидит опасность, то кричит, как кошка, которой на лапу наступили.

(ИВОЛГА)

/Слайд 10/

-В природе эту некрупную птицу легко узнать по манере передвигаться. Это единственная птица наших лесов, способная передвигаться по стволам деревьев вниз головой. Пойманных насекомых она расклевывает, прижав лапкой, крупные семена вставляет в трещины коры и разбивает ударами клюва. (ПОПОЛЗЕНЬ)

/Слайд 11/

-Посмотришь на эту небольшую, размером с воробья, птичку и подумаешь: ну что в ней особенного? Невзрачная, серенькая, только хвостик чуть рыжеват... А вечером или ночью приди сюда - и остановишься, как вкопанный, услышав ее песню. Разливается она на все лады. (СОЛОВЕЙ)

(12 слайд с выбором ответа)

-Посмотрите на изображение птицы. Послушайте её пение (воспользовавшись ПОДСКАЗКОЙ) и угадайте, кто это?

-УДОД

/Слайд 13/

-ДРОЗД

/Слайд 14/

-СИНИЦА

/Слайд 15/

-ФИЛИН

(По направляющей стрелке переходим на слайд 2).

-Следующая станция «Угадай, чей голосок?» /Слайд 16/

(При щелчке на вопросительный знак, дети слушают звуки птицы, при повторном нажатии - появляется её фото, третий щелчок - изображение пропадает)

Отгадки:

-ДЯТЕЛ

-СОЛОВЕЙ

-СВИРИСТЕЛЬ

-ЖУРАВЛЬ

-ЖАВОРОНОК

( По направляющей стрелке переходим на слайд 2).

Выбираем следующую станцию «Птичьи разговоры»

/Слайд 17/

-Следующая станция «Птичьи разговоры»

Нужно распределить слова в соответствии с тем, какие звуки произносит каждая птица. Например, петух кукарекает.

СОРОКА КУКУЕТ

ВОРОБЕЙ КУРЛЫЧЕТ

ФИЛИН ЧИРИКАЕТ

ЖУРАВЛЬ СТРЕКОЧЕТ

КУКУШКА УХАЕТ

(Щелчок мышкой по заголовку «Птичьи разговоры» открывается правильный ответ:

СОРОКА - СТРЕКОЧЕТ

ВОРОБЕЙ - ЧИРИКАЕТ

ФИЛИН - УХАЕТ

ЖУРАВЛЬ - КУРЛЫЧЕТ

КУКУШКА - КУКУЕТ

( По направляющей стрелке переходим на слайд 2). Выбираем следующую станцию «Лабиринт»

/Слайд 18/

«Лабиринт»

-Нужно открыть цифры от 1 до 36 и назвать птицу, которую «спрятали». Ответ: сова с совятами.

( По направляющей стрелке переходим на слайд 2).

Выбираем следующую станцию.

/Слайд 19/ Станция «Восстанови пословицы о птицах»

Где ........... ни летала, а ............ в когти попала.

............... за песни кормят.

Далеко ............ до Петрова дня.

Молодой .............. высоко взлетел, да низко сел.

И ............ выше Солнца не летает.

Слова для справок: СОЛОВЬЯ, ВОРОНА, ЖУРАВЛЬ, КУЛИКУ, ЯСТРЕБУ, ОРЁЛ.

Ученики должны из предложенных названий птиц, восстановить пословицы. (Проверить свои знания дети могут, щелкая мышкой по пословице в месте пропуска слова)

Ответ:

Где ВОРОНА ни летала, а ЯСТРЕБУ в когти попала.

СОЛОВЬЯ за песни кормят.

Далеко КУЛИКУ до Петрова дня.

Молодой ЖУРАВЛЬ высоко взлетел, да низко сел.

И ОРЁЛ выше Солнца не летает.

( По направляющей стрелке переходим на слайд 2).

Следующая станция «Каменные» птицы.

Эта станция познакомит нас с некоторыми памятниками, посвященными птицами. Человек увековечил птиц в памятниках. В мире очень много их. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

/Слайд 20/

Памятник «Дорогу утятам» /г.Москва /

Скульптура «Аисты» /Новосибирск/

Скульптура «Птица» / Москва/

/Слайд 21/

Скульптура «Журавль» (г. Ишим)

Памятник авторской песне (г.Кузбасс)

/Слайд 22/

Скульптура «Два Страуса» /г Липецк/

Памятник граниту науки в Полтаве

(По направляющей стрелке переходим на слайд 2).

Последняя станция «Подарок от птиц»

/Слайд 23/

Показ отрывка из мультфильма «Что услышала медуза» начинается автоматически.

/Слайд 24-27/ Ресурсы.

В конце Путешествия подводится итог. Подсчитываются жетоны, награждение победителей. Можно предложить детям организовать интернет поиск памятников, посвященных птицам за рубежом.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫНомер слайда

Ресурс

1

Баннер портала www.it-n.ru/about.aspx?cat_no=246510

фон propowerpoint.ru/wp-content/uploads/2013/04/PtitsyMini.jpg

2

Фон слайд №2-19 ust-tarka.ru/uploads/posts/2011-10/1318336632_forest.jpg

совеныш img-fotki.yandex.ru/get/4518/89635038.567/0_6d50a_2915656a_XL

3

стрепет rbcu.ru/upload/iblock/604/237Little_Bustard_Otis_tetrax.jpg

птица kievyogastudio.com/wp-content/uploads/2012/05/ptisa4-300x156.jpg

4

стриж bio.1september.ru/2003/44/16.jpg

загадки о птицах bio.1september.ru/article.php?ID=200304409

5

снегирь ptici.narod.ru/foto_min/snegir.jpg

6

цапля ptici.narod.ru/foto_min/caplya_seraya2.jpg

7

выпь upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/02/Botaurus_stellaris_%28Marek_Szczepanek%29.jpg

загадка о выпи nsc.1september.ru/view_article.php?ID=200301907

8

клест 100oboev.net/upfile/img/thumbs/760x550/image1228938588162.jpg

9

иволга ptici.narod.ru/foto_min/ivolga.jpg

10

поползень club.foto.ru/gallery/images/photo/2006/03/20/585893.jpg

11

соловей img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/78/103/78103635_large_05b41bc2e05bab01fec5869c1d5.jpg

12

удод www.ornithologist.ru/foto2/u.epops.jpg

звуки удода stream.get-tune.net/file/60877760/-8713607/3579310106/76f646035f9ab043/Zvuki_ptits_-_41._Udod_(get-tune.net).mp3

13

дрозд kakras.ru/interesn/priroda/img-snd/drozd_belobrovik.jpg

звук дрозда

stream.get-tune.net/file/72508759/-9759238/3579310106/76f646035f9ab043/Drozd_-_Zvuki_prirodi_Golosa_ptits_(get-tune.net).mp3

14

звуки большая синица

stream.get-tune.net/file/60878135/-8713607/3579310106/76f646035f9ab043/Zvuki_ptits_-_86._Bolshaya_sinitsa_4_ptitsi__(get-tune.net).mp3

синица zoomout.ru/images/stories/dg_originals/5A57915EC84B-13.jpg

15

филин ptici.narod.ru/foto_max/filin.jpg

звук филина stream.get-tune.net/file/115470548/68322823/3579310106/76f646035f9ab043/Filin_obiknovenniy_-_Zvuk_filina_(get-tune.net).mp3