Конспект урока по русскому языку Урок 4. ВСПОМИНАЕМ ИЗУЧЕННЫЕ ОРФОГРАММЫ. ОТРАБОТКА ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ПРАВИЛ, ИЗУЧЕННЫХ ВО 2–3 классАХ (4 класс)

Урок 4
Вспоминаем изученные орфограммы.
отработка орфографических правил,
изученных во 2-3 классах

Цели: повторить знания учащихся об изученных орфограммах согласных и гласных звуков.

Ход урока

I. Чистописание.

Люби людей, чтобы люди тебя любили.

(Древний Египет.)

II. Повторение изученного.

1. Работа по карточкам.

- Ребята, у меня на карточках подготовлены для вас вопросы. Вы можете подойти, выбрать любой вопрос и ответить на него. Все остальные внимательно слушают своего товарища. Возможны дополнения, исправления.

Вопросы на карточках:

1) Как проверить орфограмму «Безударные проверяемые гласные в корне слова»?

2) Как проверить орфограмму «Непроизносимые согласные в корне слова»?

3) Как проверить орфограмму «Парные по звонкости-глухости согласные в корне слова»?

4) Когда написание слов с двойными согласными нужно заучивать, а когда можно объяснить? Приведите примеры.

5) Подбери и назови свои примеры к орфограмме «Непроизносимые согласные в корне слова».

6) Подбери свои примеры к написанию двойных согласных в корне:

- на стыке приставки и корня;

- на стыке корня и суффикса.

2. Выполнение упражнения 2, с. 10 учебника.

гибкий поздний аллея

гладкий местный грамм

сладкий гигантский

редкий

чуткий

сказка

III. Самостоятельная работа.

Выполнение упражнения 1 (учебник, с. 10).

IV. Работа в тетради «Пишем грамотно» № 1, с. 4.

Упражнения 1, 2 - с объяснением.

V. Работа по учебнику: с. 11, упражнение 5.

- Какие орфограммы в словах вы заметили?

- На сколько групп вы разделите все слова?

- Запишите слова по группам.

VI. Итог урока.

- Какие орфограммы мы повторяли на уроке?

 Домашнее задание: учебник, с. 11, упр. 3, с. 12, упр. 6 (подготовка к словарному диктанту).