- Учителю
- Итоговая контрольная работа по литературному чтению вариант 1 (2 класс)
Итоговая контрольная работа по литературному чтению вариант 1 (2 класс)
Итоговая контрольная работа по литературному чтению.
2 класс 2015-2016 учебный год.
Вариант 1
-
Найди и подчеркни «лишнего» героя. Запиши произведение и автора.
-
Медвежонок, тигр, лиса, ослик, сова, кролик.
---------------------------------------------------------------------------------------------
-
Мальчик, бабушка, брат, старик, Бум, сестра.
---------------------------------------------------------------------------------------------
-
Дениска, мама, прохожий, милиционер, сестра.
---------------------------------------------------------------------------------------------
-
Прочитай отрывки из стихотворений. Определи название и автора.
-
Школа не построена
Для котят.
Научить нас грамоте
Не хотят.
-
Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
С книжками, тетрадками
Идут ученики.
-
Бутылка горлышком поет,
Концерты вечером дает.
А стул на гнутых ножках
Танцует под гармошку.
-
Допиши опорные слова к произведению.
-
Солдат, старуха, топор,---------------------------------------
-
Уточка, озеро, ребята,----------------------------------------
-
Солнце, сестренка, няня,------------------------------------
-
Узнай героя по описанию. Запиши произведение и автора.
-
«Гулял он себе, гулял и вдруг увидел несколько ящиков с апельсинами. Недолго думая, он забрался в один из них и стал завтракать».
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-
«Он лежал на крыльце, положив на лапы умную морду, глаза его, не отрываясь, смотрели на запертую дверь, уши ловили каждый звук, вылетающий из дома».
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-
̽Запиши пословицы о дружбе.
-
----------------------------------------------------------------------
-
--------------------------------------------------------------------------
-
6. Прочитай стихотворение.
-
Прощание с другом.
-
Он сбежал у меня на глазах.
-
Я его провожаю в слезах.
-
Мы с ежом замечательно жили,
-
Уважали друг дружку, дружили.
-
Позволял он потрогать брюшко.
-
Он с ладошки лизал молоко.
-
У него была милая рожица.
-
Не любил он колоться и ёжиться.
-
Но открытой оставили дверь.
-
И сердитый бежит он теперь.
-
Как чужой, и шипит он, и колется.
-
Проводил я его до околицы.
-
И в колючей траве он исчез,
-
И в дремучий отправился лес.
-
(Валентин Берестов)
-
1)Какое настроение у этого стихотворения (подчеркни):
-
грустное, веселое, тоскливое, радостное.
-
2) ̽Подчеркни, что является темой стихотворения.
-
А) расставание с другом;
-
Б) ёж-предатель.
-
3) ̽ Объясни значение слова околица.
-
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
</<font size="4">4) В первом четверостишии подчеркни рифмующиеся слова.
-
5) Восстанови последовательность действий ежа.
-
шипит;
-
бежит;
-
отправился;
-
исчез.