Конспект классного часа в 3 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 16

Щелковского муниципального района Московской области

Классный час в 3г классе

На тему

«Спешите делать добро»

Выполнила:

Глазкова Ирина Анатольевна

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

МБОУ СОШ №16

Дата: 09.12.2016г

Щёлково 2016г

Класс. 3г

Тема. «Спешите делать добро»

Цель. Расширить знания детей о роли доброты в жизни каждого человека.

Задачи.

1. Учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость.

2. Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим.

3. Развивать творческие способности детей.

Предварительная подготовка: сочинение учащихся на тему «Что такое доброта», рисунок-ассоциация «Добро». Работы оформить на стенде.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор (или интерактивная доска), обложка «Добрая книга».

Материалы для детей: клеёнки на столы, влажные салфетки, раздаточный материал для работы в группе, клей, ножницы, цветные карандаши.

Ход занятия

Орг. момент. (звучит песня «Хорошо бродить по свету»). Дети входят в класс, встают у своих мест.

Учитель приветствует учащихся.

- Добрый день ребята! Я вижу ваши добрые лица. Давайте улыбнёмся друг другу! Дети стоят за столами и дарят друг другу улыбки. Садятся на места.

Слайд 1

- О чём была песня, которую вы прослушали? Ответы учащихся.

Ознакомление с темой. Беседа.

- Ребята, о чём мы сегодня будем говорить? О добре.

- Вы написали замечательные сочинения на тему «Что такое доброта».

- Что такое доброта? Ответы учащихся. Это тепло, помощь другим, внимание и т.д.

- Тема классного часа звучит так: «Спешите делать добро».

Слайд 2

Предлагает отгадать героев сказок.

- Добро и доброта ценились всегда, во все времена. В сказках воспевали добро и наказывали зло.

- Отгадайте, как зовут сказочного героя, совершившего доброе дело?

1. Я очень люблю свою бабушку, которая живёт за лесом. Я забочусь о ней, и часто ношу ей пирожки. Красная Шапочка

Слайд 3

2. Я в трудную минуту всегда со своим хозяином. Ради его счастья мне пришлось сражаться с Людоедом. Кот в сапогах.

Слайд 4

3. Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. Дюймовочка.

Слайд 5

4. Я лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки. Айболит.

Слайд 6

5. Я спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. Буратино.

Слайд 7

-Молодцы. Вы назвали всех сказочных героев.

Слайд 8

Учитель озвучивает цель.

- Какого человека можно назвать добрым? Вежливого, готового помочь, поделиться и др.

- Я знаю, что вы добрые дети, но очень хочу, чтобы вы стали ещё чуть добрее!

Учитель побуждает детей к творчеству.

- Ребята, мы с вами много говорили, читали о доброте.

- Сегодня предлагаю создать свою книгу, которая будет называться «Добрая книга». Показывает обложку.

Слайд 9

- Мы подарим её нашим первоклассникам, которые только начинают строить добрые отношения и наша книга поможет им в общении друг с другом. Вы согласны стать творцами книги. Да, согласны.

-Это цель нашего занятия. Создание книги.

Правила работы в группе.

Слайд 10

- Нам предстоит выполнить важную и ответственную работу, создать «Добрую книгу». Работать будем в группах. Каждая группа будет создавать свою страницу книги. Внимательно читайте задание.

- Ребята, а как надо работать в группе? Вспоминают правила работы в группе.

- Вы правы. Надо помнить, что мы делаем подарок первоклассникам и свою работу надо выполнять аккуратно. Творческие задания для групп.

- Ребята, какие бы страницы могли бать в нашей книге? Ответы детей. Сказки, картинки-раскраски и др.

Слайд 11

- Очень хорошо, ваши страницы мы создадим на следующем занятии, а сегодня я предлагаю создать следующие страницы. Читают названия страниц на слайде.

Учитель объясняет, что делает каждая группа. Дети читают задание на листочках.

- Первая группа создаёт «Поэтическую страничку». Из предложенных стихотворений надо выбрать два, в которых речь идёт о добре, о добрых поступках. Приклеить их на страницу, оформить её картинками. Приготовить представление своей работы. Выразительно прочитать стихотворения.

- Вторая группа создаёт «Художественную страничку». Перед вами фрагменты картинки, соберите из них изображение. Придумайте к ней название, расскажите, что на ней изображено.

- Третья группа создаёт страничку «Устное народное творчество». Выберите те пословицы, в которых говориться о добре. Наклейте их на страницу. Подготовьтесь объяснить две пословицы, как вы их понимаете. Добавьте на страницу подходящие картинки.

- Четвёртая группа создаёт страничку «Словарь добрых слов». Образуйте из двух существительных одно прилагательное, приклейте. Приготовьтесь объяснить, что обозначают получившиеся слова.

- Пятая группа создаёт страничку «Добрые советы в стихах». Продолжите стихотворение подходящими по смыслу словами. Приклейте их в конец стихотворения. Оформить страницу картинками. Приготовиться представить свою работу.

Выполнение задания учащимися.

Учитель корректирует работу групп советами.

Представление страниц группами.

Слайд 12

- Давайте посмотрим, какие страницы у нас получились? Рассказывают, что у них получилось. Ответы каждой группы.

- Вы отлично поработали. Предлагаю создать ещё одну страницу. Давайте вместе подумаем, что на ней можно записать? Ответы детей. Наши добрые дела.

-Давайте соберём нашу книгу. Учитель фиксирует обложку со страницами.

- Первоклассники обрадуются такому подарку. Ставит на подставку созданную книгу «Добрая книга».

Рефлексия.

- Ребята, добились ли мы поставленной цели? Ответы детей.

- Ребята, совсем скоро наступит чудесный, светлый праздник «Рождество». Мы его ждём, готовимся к нему. Делаем подарки для близких, родных. Мы с вами принимаем участие в акции «Рождественское чудо», готовим подарки для детей оставшихся без родителей.

- Обратите внимание на конверты лежащие у вас на столах. Дети берут конверты, достают ангелочка.

- Раскрасьте дома ангелочка, вложите в свою работу тепло ваших сердец, чтобы получив подарок, ребёнок ощутил вашу близость, заботу, а маленький ангелочек, стал бы него хранителем от бед. Ангелочка кладут его в конверт.

Подведение итогов.

- Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали. Мне с вами было уютно, я ощущала от вас тепло, уважение.

- Примите в подарок памятку, которая будет напоминать вам о том, что делая добро мы становимся лучше, чище, светлее.

- Спасибо за общение.