Материалы к олимпиадам по русскому языку. (4 класс)

Материалы к олимпиадам по русскому языку в 4 классе.

Занятие № 1

1. Напишите слова сабля, полотенце, ананас, ущелье в Р.п. мн.ч.

2. Какова история фразеологизма «Со щитом или на щит» и что оно означает.

3. Укажите имена существительные ж.р. : тополь, шампунь, тюль, вермишель.

4. Напишите не менее 3 синонимов к слову волшебник.

5. Как надо грамотно говорить и писать эти глаголы? Подчеркните из каждой пары слово, которое написано грамотно.

залезаю - залазию

тру- теру

зажгёшь- зажжёшь

съехай- съезди

6.Как правильно сказать?

У рыбов нет зубов. У рыбей нет зубей. Или- у рыб нет зуб.

7.Как перевести устаревшие слова перст, глаголет на современный язык.

8.Напишите 3 синонима к слову метель.

9.Спишите данные слова с приставками.

Из-, ис- ;рас-, раз-; без- , бес- ; воз- , вос - ; низ-, нис- ; через-, черес-; на загадочном языке. Объясните правописание приставок.

Ра…плож, и…гав, чере…жэх, бе…трув, ра…бжеч, во…фвы, во…цуф, ни….бод.

Занятие № 2

1.Напишите 3 фразеологизма со словами язык, рука, нос.

2.Напишите дно, судно ( корабль), шило в Им.п. мн.ч.

3.Напишите как можно больше однокоренных глаголов к слову мир.

4.Какова история фразеологизма «красная строка» и что означает?

5. Напишите наречия с противоположным значением

сегодня

сильно

никогда

спереди

редко

вверху

много

6. Напишите 5 имён собственных 1-го склонения с предлогами, употребляя каждое в Р.п., Д.п., П.п. Окончания должны быть безударными.

7. Какой частью речи являются выделенные слова?

Мы поднялись в школьную столовую. Столовую посуду моют горячей водой.

8. Придумайте и запишите по 3 словосочетания так, чтобы в каждом словосочетании были имена существительные, имеющие только мн.ч.; только ед.ч.

9. Составьте и запишите 3 предложения с отрицательной частицей не о правилах поведения в школе.

Занятие № 3

1. Напишите к слову мечтать 3 синонима; 3 однокоренных слова.

2. Напишите 3 пословицы о трусости.

3. Запишите слова каждого ряда в 2 группы: однокоренные слова, формы слов.

Дом, домик, домра, домище, дома, домовой, без дома.

Летать, лето, влететь, лётное, полёт, лётная .

Однокоренные слова

Форма слов

4.Поставьте ударение в словах творог, баловать, досуг, хвоя.

5.Напишите 2 предложения со словом норка так, чтобы в одном предложении оно было именем существительным одушевлённым, а в другом неодушевлённым.

6.Составьте и запишите с каждым из синонимов словосочетание и запишите его. (форму слова можно изменять)

Крупный, известный, видный, выдающийся.

7.Вместо точек вставьте буквы так, чтобы в каждой строчке были имена существительные.

ми.

ми..

ми…

ми….

8. Подчеркните лишнее слово в ряду синонимов: жёлтый, лилейный, золотой, янтарный, лимонный.

9.Название какой птицы без первой буквы превращается в название большой реки.

Занятие 4

1.Как записать « сухая трава» четырьмя буквами.

2.Составьте и запишите с каждым из синонимов словосочетание. (форму слова можно менять)

Элементарная , лёгкие, несложная, простая.

3.Подчеркните однокоренные слова.

Слёзы, слёзки, слеза, слезать, слезливый.

Дело, делить, дела, деловой, сделал, поделки.

Коса, косой (заяц), косички, покос.

4.Подчекните лишнее слово в ряду синонимов: красный, румяный, багровый, шафрановый.

5.Напишите 2 пословицы о смелости.

6. Подберите антонимы к словам.

Находка- , изнутри- , великан- , недостатки-

7.Спишите, заменяя имена прилагательные синонимами.

Свежий ветер, свежий номер, тихая езда, тихий голос,

8.Во что превратятся глаголы: дал, стал, прибыл, если к ним приписать мягкий знак.

Занятие 5

1.Выпишите однокоренные слова.

Рисунок, рис, рисует, рисование.

Дорога, дорожный, дорогой, подорожник.

Годовая , год, пригодился, годик.

2. Спишите, заменяя имена прилагательные синонимами.

Тёмное небо, тёмное лицо; крепкий трос, крепкий организм; старая книга, старый человек; быстрая машина, быстрая белочка.

3.Укажите лишнее слово в ряду синонимов: белый, рубиновый, лилейный, снежный, кипейный.

4.Придумайте и запишите по 3 слова, в которых за, с, на являются частью корня, приставкой.

5. Данные имена прилагательные замените прилагательными близкими по смыслу.

Преданный друг-…друг, радостное настроение-…настроение, печальная песня-… песня.

6.Какова история фразеологизма «бить баклуши» и что он обозначает.

7.Напишите не менее 3 синонимов к слову страх.

8.Образуйте,где это возможно, глаголы 1-го лица, ед.ч.: стоять, галдеть, молчать, дудеть.