Математическая викторина «Играй и решай!».3 класс

Математическая викторина «Играй и решай!».

Цели:

• Повышение познавательного интереса к предмету математика.

• Способствовать развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко излагать свои мысли.

• Способствовать развитию кругозора учащихся, математической речи и грамотности.

• Способствовать развитию творческой деятельности учащихся, логического мышления

• Показать красоту математики, ее роль в нашей жизни.

• Воспитание культуры математического мышления.

Оборудование:

1. Листочки с результатами табличного умножение на 2 и на 3.

2. Закрытая коробка с листочками с числами в пределах 100.

3. Мешок с детскими игрушками.

4. Полоски из бумаги разной длины : 2см, 3см,4см, 5см, 6см, 7см, 8см, 9см.

Правило проведения викторины:

До начала викторины из учеников формируется жюри, которое будет следит за правилами проведения викторины, давать право на ответ, оценивать учащийся, объявлять промежуточные результаты. Каждый правильный ответ оценивается 1-2-3 балла в зависимости от сложности. По окончании викторины жюри объявляет победителей. Победители награждаются.

Ход занятия:

Вступительное слово:

</ Ребята, сегодня хочу предложить вам математическую викторину «Играй и решай!». Каждый из вас сможет проявить себя.

1. Хитрое умножение.

На столе лежат перевернутые листочки с результатами табличного умножение на 2 и на 3. Каждый ребенок подходит по очереди и выбирает . Затем нужно вспомнить и назвать множители.

За верный ответ даётся один балл.

2. «Волшебный сундучок»

В закрытой коробке лежат листочки с числами в пределах 100. Каждый ребенок подходит по очереди и выбирает два листочка с числами. Жеребьевкой определяем на сложение или вычитание будет пример. Каждый на доске решает.

За верный ответ даётся один балл.

3. «Мы в игрушки поиграли»

В мешке детские игрушки. Каждый ребенок подходит. С закрытыми глазами выбирает игрушку. Придумывает условие задачи.

За условие задачи даётся один балл. За решение задачи даётся один балл.

4. Где моя полоска?

На столе разложены полоски из бумаги разной длины : 2см, 3см,4см, 5см, 6см, 7см, 8см, 9см. Жеребьевкой определяем длину полоски.

Дети с линейками измеряют полоски.

За верный ответ даётся один балл. За скорость даётся один балл.

Подведение итогов .Определение победителей.