Паспорт проекта в 3 классе Весенние праздники. Март.

Творческий проект в 3 классе по теме: «Весенние праздники, март».

Руководитель: Чумаченко Тамара Васильевна.

Участники: ученики 3 класса.

1. Проблемная ситуация - Весна - замечательное время года. Весной бывает много праздников. Какие праздники? Один из самых любимых нами праздников - 8 марта. Очень хочется на праздники порадовать близких и родных нам людей. Что дарить?

Цель - представить свои исследования в разнообразной форме (в виде печатных работ, презентации), позволяющей использовать эти материалы в учебной деятельности в начальной школе, в повседневной жизни.

Задачи -

• Изучить материал с позиции поставленной цели перед каждой группой в отдельности

• Изучить необходимый справочный материал

• Связать прочитанный материал с социальным опытом и жизненными наблюдениями учащихся

• Провести опрос у своих близких и учеников нашей школы.

• Провести анализ набранного материала, систематизировать его

• Представить результаты работы в виде сообщений, докладов .

• Презентовать оформленный материал перед классом, на внеурочном школьном мероприятии

ПЛАН РАБОТЫ

1. Организационно-подготовительный этап

2.Обоснование возникшей проблемы

3.Поиск и анализ проблемы. Исследование.

4.Выбор темы проекта.

2. Конструкторский этап.

Исследование №1

1 группа выясняет какие праздники есть в марте.

Участники: Чекурин Э., Шахмурадян В., Миронова К., Наумов С., Удовиченко Д.

Исследование №2

2 группа проводит опрос в школе и дома о том какие подарки лучше дарить на 8 Марта.

Участники: Казаченко А., Карпенко А., Эскуватова Ф.

Исследование №3

3 группа изготовили поделки и нарисовали рисунки, которые можно подарить на различные праздники.

Участники: Глазунова П., Засеева М., Аршинова В., Болоха В., Дёмкина И.

Инсценировка сценки «Мамин день».

Работа над проектом позволяет нам сделать следующие выводы:

1. Все учащиеся, которые работали в группах, приобрели богатый опыт по решению исследовательских задач.

2. Все учащиеся продолжают приобретать опыт участия в научно-исследовательской деятельности.

3. Все учащиеся обогатили свой словарный запас, пополнили свои знания интересными сведениями, научились систематизировать и классифицировать отобранный материал.

4. Некоторые учащиеся подготовили печатный материал, который имеет большое практическое значение.

5. Мы узнали, какие праздники есть весной. Провели опрос и выяснили, какие подарки лучше дарить на 8 Марта. Приготовили подарки. Подняли настроение

</<br>