Учителю
Разработка к уроку по литературному чтению на тему: Инсценировка сказки О потерянном времени (4 класс)

Разработка к уроку по литературному чтению на тему: Инсценировка сказки О потерянном времени (4 класс)

Автор публикации: Самарова Г.А.

Дата публикации: 24.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Инсценировка сказки

Составила учитель начальных классов МБОУ СШ №19

имени Героя России Панова города Смоленска

Самарова Галина Александровна.

СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ.

1 ДЕЙСТВИЕ.

( Музыка «Чему учат в школе.» Школа, класс. Идёт урок.

Учитель: -Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке русского языка мы отправимся в путешествие. Нас ждёт страна Грамматика. А чтобы попасть в неё нужно вспомнить и ответить правило. Петя Зубов, расскажи, пожалуйста, правило о написании безударных гласных в корне слова.

Петя: - Даа… безударные гласные…

Учитель: - Как ты ещё не выучил правило? Посмотри, все ребята знают.

Петя: -Успею ещё, Ольга Ивановна, выучу!

Учитель: - Петя, уже вторая четверть закончилась.

Петя: - Да ничего! В третьей вас всех догоню. Да успею, всё успею!

Учитель: -Ох, смотри, Петя, потерянное напрасно время не вернёшь.

2 ДЕЙСТВИЕ.

( Песня. Выходят старики.

Кое-где и кое-кто кой с каким портфелем

Шёл однажды кое-как в кой-какую школу

Шёл однажды кое-как и ловил ворон

А за ним тик-так, тик-так времени вагон.

Припев:

А мы всё время убиваем время

Проматываем, прожигаем время

А где берётся время в это время

Об этом мы не скажем никому.(3 раза)

СТАРИК: - Ну что, дармоеды, хотите помолодеть, чтобы людям вред приносить?

ВСЕ: - Хотим, хотим. А как?

СТАРИК: - Надо время собрать.

ВСЕ: - Собрать, собрать. А как собрать?

СТАРИК: - Возьмите мешочки, венички и совочки, да и собирайте время у лентяев-лодырей.

ВСЕ: - Мне дай побольше мешок.

- А мне веник побольше. (Ссорятся, выхватывают друг у друга.)

СТАРИК: - Да не ссорьтесь вы, а то самое главное забудете!

ВСЕ: - А что самое главное?

СТАРИК: - Что, что!? Волшебное заклинание! Запоминайте:

Чиглики- миглики,

Шаранда- баранда.

Что от вас ушло,

То к нам пришло! (Повторяют хором.)

- Соберём время и помолодеем.

ВСЕ: - А старость наша куда денется?

СТАРИК: - Старость к ребятам перейдёт. Они вместо нас превратятся в стариков. Понятно?

ВСЕ: - Понятно! И нам польза и людям вред! Ха-ха-ха!

СТАРИК: - Сверим часы. ( тик-так… дети хором вполголоса)

- Пошли!

( Поют песню.

И пока ловил ворон кое-кто с портфелем

Кое с чем украл батон кое-кто с бородкой

А бородку ту ему дал на память он

Чтобы было кой-кому чем ловить ворон.

ПРИПЕВ: А мы всё время убиваем время

Проматываем, прожигаем время.

А где берётся время в это время

Об этом мы не скажем никому. ( 3 раза)

3 ДЕЙСТВИЕ.

(Перемена. Дети бегают. Звенит звонок.)

ДЕТИ: - Ребята! Звенит звонок, бежим скорее на урок!

ПЕТЯ с девочками и мальчиком: - Ой, смотрите, смотрите зубрилы побежали.

ВСЕ: - Ага, побежали. А мы успеем, только чуть- чуть поиграем.

( Звучит музыка. Одна девочка прыгает в классики: -Раз, 2,3,4!

Другая играет с мячом. -Мой весёлый, звонкий мяч!

Ты куда пустился вскачь?

Синий, красный, голубой

Не угнаться за тобой!

Мальчик из рогатки бьёт по стёклам. -А я вот так умею! Ха-ха-ха!

Петя дразнится: - А я вот так! Беее! Меее!

( Вокруг собрались волшебники, подметают время и приговаривают заклинание:

Чиглики- миглики,

Шаранда- баранда.

Что от вас ушло,

То к нам пришло!

ПЕТЯ: -Бее! Мее!

СТАРИК: - Ты что тут делаешь, мальчик?

ПЕТЯ: - Я? Ничего.

СТАРИК: - Совсем ничего?

ПЕТЯ: - Совсем ничего.

СТАРИК: - Совсем, совсем ничего?

ПЕТЯ: - Да ничего я не делаю.

СТАРИК: - Вот и хорошо, вот и отлично!

Спасибо тебе, мальчик ! Большое спасибо!

( Рукопожатие. Музыка. Танец-движения, где герои обмениваются бородками, платочками. Происходит превращение.)

ПЕТЯ: - Вот это да! Были дедушки, а стали мальчики.

ДЕВОЧКИ: - Вот это да! Были бабушки, а стали девочки.

ВМЕСТЕ: - Да вы фокусники!

СТАРИКИ: - Фокусники, фокусники! Ха-ха-ха!

- А ну, закройте глаза,

- Ещё не такое увидите.

( Дети закрывают глаза. Волшебники убегают.)

4 ДЕЙСТВИЕ.

ПЕТЯ: - Пора? Дяденьки, пора?

- Пора, не пора

- Открываем глаза!

( Открывают глаза. Смотрят друг на друга.)

ДЕТИ: - Ой, что это с нами?

- Ты кто дедушка?

- Какой я тебе дедушка? Я мальчик Вася Зайцев.

- Ты кто, бабушка?

- Я не бабушка, а девочка - Маруся Поспелова.

- А я ученица третьего класса - Наденька Соколова.

- А я - Петя, Петя Зубов!

ВСЕ: - Да мы теперь стали старыми стариками!!!

ПЕТЯ: - Какой я одинокий, несчастный старик!

- Ни мамы, ни детей, ни внуков, ни друзей!

- А главное ничему ещё не научился.

- Бедный я старик!

- Несчастный я мальчик!

ДЕВОЧКИ: -А с нами что будет?

МАЛЬЧИК: - Я придумал, как нам спастись. Надо догнать этих фокусников.

- Да не фокусников, а злых волшебников. Бежим, может что-нибудь узнаем.

ВСЕ: - Бежим! Скорее бежим!

5 ДЕЙСТВИЕ.

( Музыка. Дети бегут по лесу. Избушка. В ней сидят волшебники вокруг стола. Дети подслушивают.)

СТАРИКИ: -Вот сколько времени собрали! (показывают мешки)

- Вот как помолодели! ( девочки смотрятся в зеркальце)

- Пускай теперь мальчики и девочки , которые напрасно теряли время побудут стариками и старушками.

ВСЕ: - Пускай побудут! Ха-ха-ха!

(Напевают припев: А мы всё время убиваем время

Проматываем, прожигаем время

А где берётся время в это время

Об этом мы не скажем никому. ( 3 раза)

СТАРИК: - Господа-волшебники! Сильно не веселитесь. Знайте: ребята, которых мы превратили в стариков ещё могут помолодеть.

ВСЕ: -Как? Не может быть!

СТАРИК: - К сожалению, так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек.

Если ребята повернут стрелки часов на 77 кругов обратно, то дети снова станут детьми, а мы погибнем.

ДЕТИ (хором шепчут): -Стрелки часов на 77 кругов обратно! Тише вы, тише!

СТАРИКИ: - Да куда им!

- Да где им!

- Эти лентяи до 77 и сосчитать не сумеют, собьются!

- Так то оно так, да ухо востро держать надо!

- Ну, а пока нечего время даром терять - идём на работу. Посмотри сколько ребят вокруг много. Наверняка здесь много ротозеев. Время в запас наберём.

(Уходят.) - Мешки взяли? ( -Взяли!)

- Совки взяли? ( -Взяли!)

( Тем временем с другой стороны пробираются к часам дети.)

- Ой, я веник забыл!

- Караул! Нас грабят!

ВСЕ: - Кто грабит, где грабят?

(Дети поворачивают стрелки часов, считают: -75, 76,77! Разработка к уроку по литературному чтению на тему: Инсценировка сказки О потерянном времени (4 класс)