Конспект урока по литературному чтению на тему Развитие речи.Сочинение «На кого я хочу быть похожим».(2 класс)

Тема урока: Развитие речи. Сочинение «На кого я хочу быть похожим».

Цель: формирование умения правильно передавать содержание рассказа по вопросам.

Задачи урока: - учить составлять правильно предложения и правильно оформлять их на письме; учить связно излагать свои мысли; развивать творческие способности.

- развивать речь, память, мышление; поддерживать интерес к чтению.

- воспитывать трудолюбие и стремление добиваться своей цели.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания.

3. Постановка задач урока

Мы изучили раздел «Мир приключений и фантастики».Сегодня вспомним произведения, с которыми мы познакомились.

4. Работа по теме урока

-Произведения каких авторов мы изучили в разделе «Мир приключений и фантастики»?

-Какие рассказы мы читали, какие стихи учили?

-Какие проблемы мы обсуждали?

-На какого героя из прочитанных рассказов вы хотели бы быть похожими?

- А с кем хотели бы дружить?

- На кого вы ни за что не согласились бы быть похожими?

5. Физминутка

Руки на пояс поставьте сначала,

Влево и вправо качайте плечами.

Вы дотянулись мизинцем до пятки.

Если сумели все в полном порядке.

6.Продолжение работы по теме урока.

Составление плана сочинения.

1. Внешность героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)

2. Характерные поступки и слова (характер персонажа - сильный- слабый, волевой- безвольный; отзывы окружающих)

3. Назовите друзей персонажа.

4. Почему вам этот герой нравится (или не нравится)?

Учащиеся пишут сочинение. Проверка . Чтение учащимися готовых сочинений.

7. Рефлексия

- Какое открытие вы сделали сегодня на уроке?

- Кто из ребят помог вам сделать открытие?

8. Подведение итогов урока.

- Мы обсудили много рассказов и стихотворений. Какое из произведений понравилось вам больше и почему?

- Какие выводы вы для себя сделали?

9. Домашнее задание подготовится к тесту по разделу

План сочинения.

1. Внешность героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)

2. Характерные поступки и слова (характер персонажа - сильный- слабый, волевой- безвольный; отзывы окружающих)

3. Назовите друзей персонажа.

4. Почему вам этот герой нравится (или не нравится)?

План сочинения.

1. Внешность героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)

2. Характерные поступки и слова (характер персонажа - сильный- слабый, волевой- безвольный; отзывы окружающих)

3. Назовите друзей персонажа.

4. Почему вам этот герой нравится (или не нравится)?

План сочинения.

1. Внешность героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)

2. Характерные поступки и слова (характер персонажа - сильный- слабый, волевой- безвольный; отзывы окружающих)

3. Назовите друзей персонажа.

4. Почему вам этот герой нравится (или не нравится)?

План сочинения.

1. Внешность героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)

2. Характерные поступки и слова (характер персонажа - сильный- слабый, волевой- безвольный; отзывы окружающих)

3. Назовите друзей персонажа.

4. Почему вам этот герой нравится (или не нравится)?

План сочинения.

1. Внешность героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)

2. Характерные поступки и слова (характер персонажа - сильный- слабый, волевой- безвольный; отзывы окружающих)

3. Назовите друзей персонажа.

4. Почему вам этот герой нравится (или не нравится)?