Урок окружающего мира по теме «Будь природе другом»( 2 класс)

Дата:

Тема: «Будь природе другом»

Цели:

1.Обобщить представления учащихся о факторах, угрожающих живой природе. 2.Показать многообразие растительного мира, учить школьников уважительному отношению к живым организмам.

3.Воспитывать любовь к природе.

Знать:

-правила поведения в природе, направленные на её сбережение;

-охраняемые растения и животных своей местности;

Уметь:

-вести наблюдения за природой под руководством учителя, анализировать, делать выводы;

- оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе;

- чутко ощущать трагизм, жестокость, будить сострадание;

- воспитывать привычку заботиться о природе и её обитателях;

- применять знания культуры поведения в природе;

Оснащённость урока:

1. Учебники, тетради;

2. Фотографии животных и растений;

3. Видеокассета с записью мультфильма «На лесной тропе»;

4. Аудиозапись к физминутке;

5. Рисунки с изображением экологических знаков;

6. Телевизор;

7. Видеомагнитофон;

1.Организационный момент.

Будем мы стараться природу изучать,

Чтобы грамотно её законы выполнять!

2 Проверка домашнего задания.

- Какие сведения содержит Красная книга?

- Назовите растения, которые занесены в Красную книгу России?

- Назовите известных вам животных из красной книги?

-Расскажите о зубре, дровосеке реликтовом, женьшене, венерином башмачке?

- Почему эти растения и животные занесены в Красную книгу?

Вывод: Красная книга - это своеобразный документ. В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году. Сначала все сведения о редких и исчезающих видах животных и растений уместились в одном томе. Но позже выяснилось, что в защите нуждается значительно большее число видов. В 1984 году вышло два тома. В них о каждом животном и растении кратко, но точно сказано всё: насколько бедственно его положение, в каких краях встречается, в каких краях обитает, по каким причинам исчезает. Но главное - что надо сделать, чтобы уберечь от вымирания.

3. Работа над темой.

- Вспомните, почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?

- Почему в лесу надо соблюдать тишину?

Просмотр фрагмента мультфильма

- Чего нельзя делать в лесу? Вы ответите после просмотра фрагмента мультфильма «На лесной тропе».Авторы сценария Фёдоров и Котёночкин.

- С какой целью пришли лис и лисица в лес?

- Какое место выбрали?

- Что использовали в качестве дров?

- Что сделал лис, чтобы наловить рыбы?

- А что останется после таких отдыхающих в лесу?

- Какие замечания вы бы сделали героям, если бы они находились у нас?

- Так, чего нельзя делать в лесу?

Правила знатоков природы

- Послушайте правила знатоков природы. Автор Надежда Рыжова.

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай, Динара

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать! Рамазан

Из рогатки не стрелять:

Ты пришёл не убивать!

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу - всего лишь гость,

Здесь хозяин - дуб и лось. Гаухар

Их покой побереги,

Ведь они нам - не враги!

Помоги лесным зверюшкам,

Приготовь для них кормушки.

И тогда любой зверёк -

Будь то ласка иль хорёк,

Ёж лесной, речная рыба -

Скажет: «Ты - мой друг! Спасибо!»

Чтение рассказа «В траве сидел кузнечик» стр.90 - 91 - Кто из мальчиков больше вам понравился? - Почему у кузнечика были печальные глаза? - Как вы думаете, какие мысли были у кузнечика, когда он оказался в безопасности?

Работа по учебнику стр.86

- Расскажите с помощью схемы, почему многие растения и животные встречаются всё реже? ( рассказы учащихся)

В лесу живут звери и птицы. Они находят себе корм, строят гнёзда, выводят птенцов. Люди уничтожают леса, охотятся на животных, загрязняют водоёмы, вылавливают рыбу, срывают цветы. От этого происходят экологические катастрофы.

Знаете ли вы, что: Место после костра не зарастает травой в течении - 5-7лет; Бумага, брошенная вами, будет лежать более 2-х лет; Консервные банки - более 30лет; Полиэтиленовые пакеты - более 200лет; Стекло - 1000лет;

-Да, ребята, природа терпелива, она многое прощает человеку, но и вызывает о нашей помощи, просит защиты. Если мы будем защищать природу, то она нам подарит ещё больше своих даров.

- Чтобы природа радовала нас своей красотой, взрослые и дети должны соблюдать правила друзей природы. Прочитаем правила по учебнику. стр.87

- Вспомните, ребята, какие правила наш класс соблюдал во время прогулок и экскурсий в городской парк? - Как мы поступили с мусором после пикника? - Что интересного вы увидели? Расскажите. (рассказы учащихся)

-Природа Казахстана не такая яркая, как в лесу. Нет высоких деревьев, вкусных ягод, плодов, грибов. Но она тоже очень красива и очень нуждается в охране. Будем беречь край, в котором мы живём.

Верблюд - корабль пустыни. Это название сохранилось за ними с давних пор, когда караваны верблюдов ходили с грузами через песчаные просторы. Это выносливое животное хорошо приспособлено к жизни в пустыни. На ногах у него толстые мозоли, поэтому верблюд не страдает от горячего песка, проходит без труда. Бывают двугорбые и одногорбые верблюды. Горбы содержат запасы жира, позволяющие обходиться без пищи 6 дней. Когда он пустой, свешивается со спины складками. Они едят горькую полынь, колючки и могут пить горько - солёную воду. Верблюды занесены в красную книгу.

Сайгаки - дикие копытные млекопитающие, похожие на антилопу с оригинальной внешностью, покрытые шерстью песочного цвета. У сайгака большая голова с вздутым и мягким носом, короткие сильные ноги. Может бежать 70км в час. Всё лето пасутся в степях, поедая сочную траву, получая вместе с ними необходимую воду и питательные вещества.

Суслик - маленький грызун, который питается на пашнях хлебами, в степях - травами, семенами, насекомыми.

Корсак - степная лисица, с крупными, широкими ушами и чёрным кончиком хвоста. Живёт в норах, питается грызунами, птицами, насекомыми. Корсак нуждается в охране, так как становится редким.

О растениях нашего края.

- Весной степи Казахстана окрашены в ярко- красный или жёлтый цвет. Это цветут тюльпаны. Они занесены в Красную книгу и охраняются государством. Их нельзя рвать, их надо беречь! Пусть цветы радуют нас своей красотой. Ребята, берегите природу нашего края. 4.Физминутка под музыку.

-Кто-то стучит в дверь? (входит Лесовик с корзиной в руках)

Я Старик - Лесовик

Я трудиться привык

Деревья в лесу охранять,

Птиц, зверей оберегать.

В корзинке у меня была рябина и малина,

А сейчас для вас викторина.

Задание от Лесовика. Викторина. 1.Какая самая крупная птица в мире? 2.Куда зайцу бежать удобнее - с горы или в гору? 3.Где зимуют раки? 4.Какая птица выводит птенцов в любое время года, даже зимой? 5.Как узнать о приближении дождя, наблюдая муравейник? 6.У какого зверя осенью в листопад рождаются детёныши? 7. Почему все кошки умываются перед охотой? 8.Какой зверь «сосёт» зимой лапу?

Экологические знаки - Придумайте и нарисуйте свой знак. (работа на листочках) Игра «Будь внимателен» (с хлопками) Поливать цветы, бросать фантики, бить стекло, сажать деревья, подкармливать птиц, разорять муравейники, разжигать костры, ломать ветви деревьев, собирать мусор в парке, ухаживать за домашними животными, бросать консервные банки, не трогать птичьих гнёзд, не мусорить на месте своего отдыха, брать животных из леса домой, не шуметь на прогулках, не прокладывать новых тропинок в лесу, резать кору деревьев, не засорять водоёмы, сохранять жизнь всем, кто попадается в природе.

Игра «Мяч лови - слово назови». ( Кому учитель бросит мяч, тот должен назвать одно из богатств Земли.)

Нас в любое время года учит мудрая Природа. Птицы учат пению. Паучок - терпению. Пчёлы в поле и в саду обучают нас труду. Учит снег нас чистоте. Учит солнце доброте. И при всей огромности обучает скромности. Нас природа круглый год, весь большой лесной народ - Учит крепкой дружбе.

- Планета Земля - наш родной дом, и каждый из нас отвечает за порядок в нём.

Подведение итогов урока. Выставление оценок, домашнее задание.