Ходьба по скамейке на носках, удерживая устойчивое равновесие.

Конспект урока физической культуры учителя начальных классов Кандрашиной С.А.

МБОУ «СОШ п. Свободный Базарно-Карабулакского муниципального района Саратовской области»

Урок 19

Тема: Ходьба по скамейке на носках, удерживая устойчивое равновесие.

Цель: разучить ходьбу по скамейке на носках, удерживая устойчивое равновесие, : познакомить с понятием «туризм»,

-повторить ходьбу с изменением направления движения,

- упражнять в ловле мяча после отскока о пол (в шеренгах),

-повторить игровое упражнение «Передача мяча в колонне»,

- воспитывать ответственность перед товарищем в паре.

Задачи:

1.Познакомить детей с с ходьбой по скамейке, понятиями «турист»,

2. Усилить познавательную активность учащихся.

3. Воспитывать толерантность, взаимопомощь;

4.Создать позитивный настрой детей на освоение всех форм организации деятельности в процессе занятия, добиться высокого уровня их активности;

5.Развивать распределение, переключение внимания, умение анализировать, сравнивать, сопоставлять при выполнении заданий;

6.Мотивировать на развитие личностных качеств ребёнка, способствующих достижению цели (умение ладить с людьми, терпение, выносливость, целеустремлённость)

Тип учебного занятия: изучение нового материала

Вид учебного занятия: практическое занятие

Форма организации занятий: игра

Используемые методы обучения: практический, словесный, наглядный

</ Оборудование и материалы: гимнастические скамейки, мячи, карта района путешествия (развешена на стене или на мультимедийном экране.), проектор, экран, фото родников (могут быть другие объекты)

Формируемые универсальные учебные действия (УУД)

Личностные универсальные учебные действия: Установка на здоровый образ жизни;

Регулятивные УУД:

Формирование умений планировать свои действия;

учитывать установленные правила; осуществлять контроль

Познавательные УУД: учатся ориентироваться на разнообразие способов решения жизненных задач.

Коммуникативные УУД: учатся контролировать действия партнёра; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Ход урока.

I Вводная часть. Актуализация знаний.

Здравствуйте!!!

Добрый день ребята!

Сегодня, я предлагаю вам отправиться в необычное туристическое путешествие по Базарно - Карабулакскому краю, а точнее к его родникам . (Показ. карту) Начинаем путешествие из самой высокой точки нашего района- п. Свободный.

А каким другим словом можно заменить слово "путешествие"? (Поход)

Каждый из вас знает, что в поход отправляются те, кто не боится дальних дорог, не боится плохой погоды, кто с нетерпением ждёт новых встреч с солнцем, ветром, горами, костром, палаткой и интересными людьми.

А как называют людей, которые ходят в походы? (Туристы)

Сегодняшний наш урок, мы и посвятим туризму, научимся преодолевать трудности и препятствия.

-Ребята, как вы думаете, какими качествами должны обладать туристы? (ответы детей) Чтобы стать такими же сильными и выносливыми, нужно тренироваться. Перед началом пути нас ждёт разминка.

II/ Разминка

Зарядка для туриста



Мы - туристы. Мы - в дороге,

Веселей шагайте ноги!

Легче выдох, глубже вдох,

Путь не близок, путь далек.



Впереди течет ручей,

Перепрыгнем поскорей.

У речного плеса

Взяли в руки весла,

Пусть крепят уключины,

Мы грести научены!



Тихо к берегу пристанем

И на цыпочки привстанем.

Вверх потянемся слегка,

Станут ближе облака.



Мы в дремучий лес зашли:

Ветви гнутся до земли.

Ниже, ниже наклонись,

Под ветвями проберись.



На поляне отдохнем

И букет цветов нарвем.

А теперь дрова пора

Приготовить для костра.

Чтобы ярче был костер,

Веселей руби, топор!



У костра в кружок мы сели,

Песню звонкую запели

И под треск веселых дров

Разгоняем комаров.

Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Ходьба с изменением направления движение по ориентирам. Ходьба и бег врассыпную. Ходьба в колонне по одному (ритмично хлопать в ладоши на счёт «раз» и «три»). Бег колонной 50с в чередовании с ходьбой (3-4 раза). По ходу движения в колонне взять по одной палке и перестроиться в три колонны.

II. Основная часть.

- Наш путь лежит к роднику «Лёгкий», расположенному рядом с селом Алексеевка.

1. Общеразвивающие упражнения.

2. Основные виды движений:

-На нашем пути повстречался ручей. Как перейти через него? ( по дощечке)

а) равновесие - ходьба по гимнастической скамейке на носках, руки на поясе (3 раза);

-Из родника «Легкий» течет необыкновенная серебряная вода. Она быстро заживляет раны.

Далее наш путь лежит к родникам, расположенным в центре Базарного Карабулака.

- У туристов должны быть ловкие руки. Наш путь завален камнями. Давайте его расчистим.

б) ловля мяча после отскока о пол при перебрасывании друг другу (стоя в шеренгах на расстоянии 2,5 м) - 10 - 12 перебрасываний, после паузы повторить 2 - 3 раза;

в) передача мяча в колонне (3 раза).

Упражнение в равновесии выполняется поточно двумя колоннами. Учителю следует обратить внимание, что за 2 - 3 шага до конца скамейки дети должны идти обычным шагом, а не на носках. Страховка в упражнении обязательна.

Учащиеся перестраиваются в две шеренги. Дети первой шеренги получают по одному малому мячу. Учитель объясняет, что мяч надо бросить с таким расчётом, чтобы он ударился о пол на середине между шеренгами и был пойман партнёром. Ударять мячом о пол нужно одной рукой (правой и левой попеременно), а ловить двумя руками.

После этого учащиеся перестраиваются в две колонны и выполняют игровое упражнение «Передача мяча в колонне». Упражнение проводится в среднем темпе 3 раза.

3. - А сейчас мы поднимемся в гору и окажемся у родника «У Оленя», который располагаеся рядом с селом Лесная Неёловка.

Подвижная игра «Мы - туристы. Весёлые эстафеты». Где используются конкурсы. Включающие в себя передвижение по скамье.

III. Заключительная часть.

-Туристы должны быть очень внимательными. Приближается гроза. Все живое прячется и замирает.

Игра на внимание.

Ходьба в обход зала в колонне по одному, на сигнал «Бабочка» дети останавливаются и взмахивают руками, на сигнал «Лягушка» - останавливаются и приседают, положив руки на колени.

IV. Рефлексия.

-Наше путешествие подошло к концу.

Подведение итогов.

Смешные стихи Советы бывалого туриста

Если вы в поход идёте,

Не забудьте взять рюкзак,

Без него в любом походе

Обойтись нельзя никак.



А ещё вам нужен компас,

Кружка, ложка, нож, топор,

Чтобы вы, нарезав веток,

Развести могли костёр.



Можно взять с собою снасти.

Чтобы рыбы наловить,

А ещё котёл побольше,

Чтобы в нём уху сварить.



Вам ещё нужна палатка,

Чтобы было, где поспать,

И гамак, чтоб покачаться

И в тенёчке подремать.



И конечно же продукты,

Дней примерно так на шесть,

Нужно взять с собою маму

Приготовить вам поесть.



Нужно сумку-переноску,

В ней сидит любимый пёс

И ещё конечно папу,

Чтобы он всё это нёс.



А чтоб счастье было полным

Дам ещё один совет:

Положите непременно

В свой рюкзак мешок конфет.

И. Бутримова

-Как вы думаете, какими советами нужно воспользоваться, а какими -нет?

-Чему вы научились за время нашего путешествия?

-Покажите сигнальными карточками, с каким настроением вы заканчиваете наше путешествие.

- Всего доброго.