- Учителю
- Рабочая программа по математике 2 класс ПНШ
Рабочая программа по математике 2 класс ПНШ
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ </ Математика 2 класс - 136 часов (4 часа в неделю)
|
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
Дата проведения | ||
|
План. |
Факт. | ||||
|
|
|
|
|
| |
|
1 |
Математика и летние каникулы |
1 |
|
| |
|
2 |
Математика и летние каникулы |
1 |
|
| |
|
3 |
Самостоятельная работа № 1. |
1 |
|
| |
| |||||
|
4 |
Счёт десятками и «круглые» двузначные числа. |
1 |
|
| |
|
5 |
Числовые равенства и числовые неравенства. |
1 |
|
| |
|
6 |
Числовые выражения и их значения. |
1 |
|
| |
|
7 |
Сложение «круглых» двузначных чисел. |
1 |
|
| |
|
8 |
Вычитание «круглых» двузначных чисел. |
1 |
|
| |
|
9 |
Десятки и единицы. |
1 |
|
| |
|
10 |
Краткая запись задачи. |
1 |
|
| |
|
11 |
Краткая запись задачи Самостоятельная работа № 2. |
1 |
|
| |
|
12 |
Килограмм. |
1 |
|
| |
|
13 |
Килограмм. Сколько килограммов? |
1 |
|
| |
|
14 |
Учимся решать задачи. Обобщение и систематизация знаний. |
1 |
|
| |
|
15 |
Подготовка к контрольной работе. |
1 |
|
| |
|
16 |
Входная контрольная работа №1 «Повторение изученного за 1 класс» |
1 |
|
| |
| |||||
|
17 |
Работа над ошибками. Прямая бесконечна. |
1 |
|
| |
|
18 |
Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными числами. |
1 |
|
| |
|
19 |
Поразрядное сложение двузначного числа и однозначного без перехода через разряд. |
1 |
|
| |
|
20 |
Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд. Самостоятельная работа № 3. |
1 |
|
| |
|
21 |
Учимся решать задачи |
1 |
|
| |
|
22 |
Прямая и луч |
1 |
|
| |
|
23 |
Прибавление к «круглому» числу двузначного числа. |
1 |
|
| |
|
24 |
Вычитание «круглого» числа из двузначного числа. |
1 |
|
| |
|
25 |
Дополнение чисел до «круглого» числа. |
1 |
|
| |
|
26 |
Сложение двузначного числа и однозначного числа с переходом через разряд. |
1 |
|
| |
|
27 |
Вычитание однозначного числа из «круглого» числа. |
1 |
|
| |
|
28 |
Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд |
1 |
|
| |
|
29 |
Угол. Какой угол меньше? |
1 |
|
| |
|
30 |
Прямой, острый и тупой углы |
1 |
|
| |
|
31 |
Последовательность чисел Углы многоугольника. Подготовка к контрольной работе |
1 |
|
| |
| |||||
|
32 |
Работа над ошибками. Разностное сравнение чисел. |
1 |
|
| |
|
33 |
Задачи на разностное сравнение чисел. |
1 |
|
| |
|
34 |
Проверочная работа |
1 |
|
| |
|
35 |
Двузначное число больше однозначного числа Сравнение двузначных чисел. |
1 |
|
| |
|
36 |
Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд. |
1 |
|
| |
|
37 |
Поразрядное сложение двузначных чисел с переходом через разряд. |
1 |
|
| |
|
38 |
Десять десятков, или сотня. |
1 |
|
| |
|
39 |
Дециметр и метр. |
1 |
|
| |
|
40 |
Килограмм и центнер. |
1 |
|
| |
|
41 |
Сантиметр и метр. Самостоятельная работа № 4. |
1 |
|
| |
| |||||
|
42 |
Сумма и произведение. Знак ×. |
1 |
|
| |
|
43 |
Произведение и множители. |
1 |
|
| |
|
44 |
Значение произведения и умножение. |
1 |
|
| |
|
45 |
Учимся решать задачи. |
1 |
|
| |
|
46 |
Перестановка множителей. |
1 |
|
| |
|
47 |
Умножение числа 0 и на число 0. |
1 |
|
| |
|
48 |
Умножение числа 1 и на число 1. |
1 |
|
| |
|
49 |
Длина ломаной линии. |
1 |
|
| |
|
50 |
Умножение числа 1 на однозначные числа. |
1 |
|
| |
|
51 |
Умножение числа 2 на однозначные числа. |
1 |
|
| |
|
52 |
Сумма длин сторон прямоугольника. |
1 |
|
| |
|
53 |
Периметр многоугольника |
1 |
|
| |
|
54 |
Периметр прямоугольника. |
1 |
|
| |
|
55 |
Умножение числа 3 на однозначные числа. |
1 |
|
| |
|
56 |
Умножение числа 4 на однозначные числа Самостоятельная работа № 5. |
1 |
|
| |
|
57 |
Умножение числа 3 и 4 на однозначные числа. |
1 |
|
| |
|
58 |
Подготовка к контрольной работе |
1 |
|
| |
|
59 |
Контрольная работа № 2 |
1 |
|
| |
| |||||
|
60 |
Работа над ошибками.Умножение и сложение: порядок выполнения действий |
1 |
|
| |
|
61 |
Периметр квадрата. |
1 |
|
| |
|
62 |
Умножение числа 5 на однозначные числа. |
1 |
|
| |
|
63 |
Умножение числа 6 на однозначные числа. |
1 |
|
| |
|
64 |
Умножение числа 7 на однозначные числа. |
1 |
|
| |
|
65 |
Умножение числа 8 на однозначные числа. |
1 |
|
| |
|
66 |
Умножение числа 9 на однозначные числа. |
1 |
|
| |
|
67 |
«Таблица умножения» однозначных чисел Самостоятельная работа№ 6. |
1 |
|
| |
|
68 |
Увеличение в несколько раз. |
1 |
|
| |
| |||||
|
69 |
Счёт десятками и «круглое» число десятков. |
1 |
|
| |
|
70 |
Разряд сотен и названия «круглых» сотен. |
1 |
|
| |
|
71 |
Сложение «круглых» сотен. |
1 |
|
| |
|
72 |
Вычитание «круглых» сотен. |
1 |
|
| |
|
73 |
Трёхзначное число как сумма разрядных слагаемых. |
1 |
|
| |
|
74 |
Трёхзначное число - сумма «круглых» сотен и двузначного или однозначного числа. |
1 |
|
| |
|
75 |
Трёхзначное число больше двузначного. |
1 |
|
| |
|
76 |
Сравнение трёхзначных чисел. |
1 |
|
| |
|
77 |
Введение дополнительных требований. |
1 |
|
| |
|
78 |
Запись решения задачи по действиям. Самостоятельная работа № 7. |
1 |
|
| |
|
79 |
Запись решения задачи в виде одного выражения. |
1 |
|
| |
|
80 |
Учимся решать задачи и записывать их решения. |
1 |
|
| |
|
81 |
Контрольная работа № 3 «Трехзначные числа» |
1 |
|
| |
| |||||
|
82 |
Запись сложения в строчку и столбиком. |
1 |
|
| |
|
83 |
Способ сложения «столбиком». |
1 |
|
| |
|
84 |
Способ сложения «столбиком». |
1 |
|
| |
|
85 |
Окружность и круг. |
1 |
|
| |
|
86 |
Центр и радиус. |
1 |
|
| |
|
87 |
Радиус и диаметр. |
1 |
|
| |
|
88 |
Вычитание суммы из суммы. |
1 |
|
| |
|
89 |
Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд. |
1 |
|
| |
|
90 |
Запись вычитания в строчку и столбиком. |
1 |
|
| |
|
91 |
Способ вычитания столбиком. |
1 |
|
| |
|
92 |
Способ вычитания столбиком. Самостоятельная работа № 8. |
1 |
|
| |
|
93 |
Умножение и вычитание: порядок выполнения действий |
1 |
|
| |
|
94 |
Вычисления с помощью калькулятора. |
1 |
|
| |
|
95 |
Обобщение и систематизация знаний |
1 |
|
| |
|
96 |
Контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание столбикам» |
1 |
|
| |
| |||||
|
97 |
Известное и неизвестное. |
1 |
|
| |
|
98 |
Числовое равенство и уравнение. |
1 |
|
| |
|
99 |
Как найти неизвестное слагаемое. |
1 |
|
| |
|
100 |
Как найти неизвестное вычитаемое. |
1 |
|
| |
|
101 |
Как найти неизвестное уменьшаемое. |
1 |
|
| |
|
102 |
Решение уравнений. |
1 |
|
| |
|
103 |
Решение уравнений Самостоятельная работа № 9 |
1 |
|
| |
| |||||
|
104 |
Распределение предметов поровну. |
1 |
|
| |
|
105 |
Деление. Знак : |
1 |
|
| |
|
106 |
Частное и его значение. |
1 |
|
| |
|
107 |
Делимое и делитель. |
1 |
|
| |
|
108 |
Деление и вычитание. |
1 |
|
| |
|
109 |
Деление и измерение. |
1 |
|
| |
|
110 |
Деление пополам и половина. |
1 |
|
| |
|
111 |
Деление на несколько равных частей и доля. |
1 |
|
| |
|
112 |
Уменьшение в несколько раз. |
1 |
|
| |
|
113 |
Действия первой и второй ступени. |
1 |
|
| |
|
114 |
Действия первой и второй ступени. Подготовка к контрольной работе |
1 |
|
| |
|
115 |
Контрольная работа № 5 «Деление» |
1 |
|
| |
|
|
1 | |||
|
116 |
Работа над ошибками |
1 |
|
| |
|
117 |
.Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы. |
1 |
|
| |
|
118 |
Который час? Полдень и полночь. |
1 |
|
| |
|
119 |
Циферблат и римские цифры. |
1 |
|
| |
|
120 |
Час и минута. |
1 |
|
| |
|
121 |
Откладываем равные отрезки. |
1 |
|
| |
|
122 |
Числовой луч. Числа на числовом луче. |
1 |
|
| |
|
123 |
Натуральный ряд чисел. |
1 |
|
| |
|
124 |
Час и сутки Самостоятельная работа № 10 |
1 |
|
| |
|
125 |
Сутки и неделя. |
1 |
|
| |
|
126 |
Сутки и месяц. Месяц и год. |
1 |
|
| |
|
127 |
Календарь. Год и век. |
1 |
|
| |
|
128 |
Подготовка к контрольной работе |
1 |
|
| |
|
129 |
Контрольная работа № 6 |
1 |
|
| |
|
|
1 | |||
|
130 |
Данные и искомое. |
1 |
|
| |
|
131 |
Обратная задача. |
1 |
|
| |
|
132 |
Обратная задача и проверка решения данной задачи. |
1 |
|
| |
|
133 |
Запись решения задачи в виде уравнения. Учимся решать задачи с помощью уравнений Самостоятельная работа № 11 |
1 |
|
| |
|
134 |
Геометрические построения циркулем и линейкой. |
1 |
|
| |
|
135 |
Вычисляем значения выражений. Решаем задачи и делаем проверку. |
1 |
|
| |
|
136 |
Обобщение и систематизация знаний |
1 |
|
| |