- Учителю
- Карточки для индивидуальной работы по письму , 2 класс 8 вид. Тема: Слова, обозначающие действия.
Карточки для индивидуальной работы по письму , 2 класс 8 вид. Тема: Слова, обозначающие действия.
-
Прочитай предложения. Скажи, кто что делает.
Девочка играет в мяч. Аркадий читает газету. Мама кормит дочку. Марина держит стакан.
Подчеркни названия действий двумя чертами.
1Прочитай предложения. Скажи, кто что делает.
Девочка играет в мяч. Аркадий читает газету. Мама кормит дочку. Марина держит стакан.
Подчеркни названия действий двумя чертами.
1Прочитай предложения. Скажи, кто что делает.
Девочка играет в мяч. Аркадий читает газету. Мама кормит дочку. Марина держит стакан.
Подчеркни названия действий двумя чертами.
1Прочитай предложения. Скажи, кто что делает.
Девочка играет в мяч. Аркадий читает газету. Мама кормит дочку. Марина держит стакан.
Подчеркни названия действий двумя чертами.
1Прочитай предложения. Скажи, кто что делает.
Девочка играет в мяч. Аркадий читает газету. Мама кормит дочку. Марина держит стакан.
Подчеркни названия действий двумя чертами.
1Прочитай предложения. Скажи, кто что делает.
Девочка играет в мяч. Аркадий читает газету. Мама кормит дочку. Марина держит стакан.
Подчеркни названия действий двумя чертами.
1Прочитай предложения. Скажи, кто что делает.
Девочка играет в мяч. Аркадий читает газету. Мама кормит дочку. Марина держит стакан.
Подчеркни названия действий двумя чертами.
1Прочитай предложения. Скажи, кто что делает.
Девочка играет в мяч. Аркадий читает газету. Мама кормит дочку. Марина держит стакан.
Подчеркни названия действий двумя чертами.
------------------------------------------------------------------------------------------------
2Прочитай , кто как передвигается.
Человек ходит. Лягушка прыгает. Змея ползает. Птица летает.
Спиши. Подчеркни названия действий двумя чертами.
2Прочитай , кто как передвигается.
Человек ходит. Лягушка прыгает. Змея ползает. Птица летает.
Спиши. Подчеркни названия действий двумя чертами.
2Прочитай , кто как передвигается.
Человек ходит. Лягушка прыгает. Змея ползает. Птица летает.
Спиши. Подчеркни названия действий двумя чертами.
2Прочитай , кто как передвигается.
Человек ходит. Лягушка прыгает. Змея ползает. Птица летает.
Спиши. Подчеркни названия действий двумя чертами.
2Прочитай , кто как передвигается.
Человек ходит. Лягушка прыгает. Змея ползает. Птица летает.
Спиши. Подчеркни названия действий двумя чертами.
2Прочитай , кто как передвигается.
Человек ходит. Лягушка прыгает. Змея ползает. Птица летает.
Спиши. Подчеркни названия действий двумя чертами.
2Прочитай , кто как передвигается.
Человек ходит. Лягушка прыгает. Змея ползает. Птица летает.
Спиши. Подчеркни названия действий двумя чертами.
-
Спиши. Поставь вопросы к названиям действий.
Птицы летают, а рыбы плавают. Муравьи ползают, а мухи летают. Стрекоза летает, а кузнечик прыгает.
Подчеркни названия действий.
-
Спиши. Поставь вопросы к названиям действий.
Птицы летают, а рыбы плавают. Муравьи ползают, а мухи летают. Стрекоза летает, а кузнечик прыгает.
Подчеркни названия действий.
-
Спиши. Поставь вопросы к названиям действий.
Птицы летают, а рыбы плавают. Муравьи ползают, а мухи летают. Стрекоза летает, а кузнечик прыгает.
Подчеркни названия действий.
-
Спиши. Поставь вопросы к названиям действий.
Птицы летают, а рыбы плавают. Муравьи ползают, а мухи летают. Стрекоза летает, а кузнечик прыгает.
Подчеркни названия действий.
-
Спиши. Поставь вопросы к названиям действий.
Птицы летают, а рыбы плавают. Муравьи ползают, а мухи летают. Стрекоза летает, а кузнечик прыгает.
Подчеркни названия действий.
-
Спиши. Поставь вопросы к названиям действий.
Птицы летают, а рыбы плавают. Муравьи ползают, а мухи летают. Стрекоза летает, а кузнечик прыгает.
Подчеркни названия действий.
-
Спиши. Поставь вопросы к названиям действий.
Птицы летают, а рыбы плавают. Муравьи ползают, а мухи летают. Стрекоза летает, а кузнечик прыгает.
Подчеркни названия действий.
4. Спиши предложения.
Мама пьёт чай из чашки. Папа пьёт чай из стакана. Дети пьют чай из кружек.
Подчеркни названия действий двумя чертами. Поставь к ним вопрос.
4. Спиши предложения.
Мама пьёт чай из чашки. Папа пьёт чай из стакана. Дети пьют чай из кружек.
Подчеркни названия действий двумя чертами. Поставь к ним вопрос.
4. Спиши предложения.
Мама пьёт чай из чашки. Папа пьёт чай из стакана. Дети пьют чай из кружек.
Подчеркни названия действий двумя чертами. Поставь к ним вопрос.
4. Спиши предложения.
Мама пьёт чай из чашки. Папа пьёт чай из стакана. Дети пьют чай из кружек.
Подчеркни названия действий двумя чертами. Поставь к ним вопрос.
4. Спиши предложения.
Мама пьёт чай из чашки. Папа пьёт чай из стакана. Дети пьют чай из кружек.
Подчеркни названия действий двумя чертами. Поставь к ним вопрос.
4. Спиши предложения.
Мама пьёт чай из чашки. Папа пьёт чай из стакана. Дети пьют чай из кружек.
Подчеркни названия действий двумя чертами. Поставь к ним вопрос.
4. Спиши предложения.
Мама пьёт чай из чашки. Папа пьёт чай из стакана. Дети пьют чай из кружек.
Подчеркни названия действий двумя чертами. Поставь к ним вопрос.
5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Поставь вопросы к названиях предметов и действий.
Р…бята идут в школу. По мостовой едут м..ш..ны. В сквере играют маленькие дети.
5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Поставь вопросы к названиях предметов и действий.
Р…бята идут в школу. По мостовой едут м..ш..ны. В сквере играют маленькие дети.
5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Поставь вопросы к названиях предметов и действий.
Р…бята идут в школу. По мостовой едут м..ш..ны. В сквере играют маленькие дети.
5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Поставь вопросы к названиях предметов и действий.
Р…бята идут в школу. По мостовой едут м..ш..ны. В сквере играют маленькие дети.
5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Поставь вопросы к названиях предметов и действий.
Р…бята идут в школу. По мостовой едут м..ш..ны. В сквере играют маленькие дети.
5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Поставь вопросы к названиях предметов и действий.
Р…бята идут в школу. По мостовой едут м..ш..ны. В сквере играют маленькие дети.
5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Поставь вопросы к названиях предметов и действий.
Р…бята идут в школу. По мостовой едут м..ш..ны. В сквере играют маленькие дети.