Урок- сказка в 4 классе по математике

Урок математики в 4 классе

Урок- сказка

Ш Перро Золушка

Тема: Скорость. Время Расстояние.

Закрепление.

Учитель: Бурова Л. И.

Тема:Скорость. Время. Расстояние.Умножение многозначных чисел на однозначное число. Закрепление.

Цель:решать задачи на нахождение скорости, времени, расстояния, развивать вычислительные навыки при умножениимногозначных чисел на однозначное число,воспитывать доброжелательность, скромность, доброту на примере героев сказки золушка.

Ход урока

1 Эмоционально- психологический настройБез счета не будет на улице света

Без счета не может подняться ракета

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята

Летит выше звезд арифметика наша

Уходит в моря, строит здания, пашет.

Сажает деревья, турбины кует

До самого неба рукой достает

Считайте , ребята, скорее считайте

Хорошее дело скорей прибавляйте

Плохие дела скорей вычитайте

Урок вас научит точному счету

Скорей за работу, скорей за работу!

У нас в гостях сказка Ш Перро «Золушка» слайд(Злая мачеха заключила Золушку на чердак) Помогаем освободить Золушку

1Устно считайте- ум свой развивайте!

(170-169) .35

18.(105-104)

1.43

81.1

84-7.12

75. (48-24.2)

2300+14.7

2000-25.4

Прочитайте выражения, используя названия компонентов, найдите значение выражения

Верное равенство или нет? Переставьте цифры, чтобы было верное равенство

73-26=58

83-26=57

Какому виду транспорта соответствует скорость

100км ч самолет

8м сек ракета

54м мин машина

850 км час черепаха

5км час пешеход

Пешеход от города до дачного поселка двигался 3 часа А возвращаясь обратно , прошел это расстояние за 4 часа С какой скоростью он двигался?

Ребята отправились в путешествие на самолете. В полете они были 2 часа Какое расстояние преодолел самолет, если его скорость 850 км час?

Вставь пропущенные числа

5т 300кг= *кг

2 ч 30 мин= *мин

1 час45мин=*мин

60ц = *кг

5час=* мин

2ц05кг=*кг

12км =*м

5000км =*м

480 дм=*м

Открываем второй замок

Прочитайте числа:

117805 и 32998 68389 и40796

Что вы можете сказать о этих числах

Сколько всего сотен, десятков, единиц

Запишите. Найдите сумму и разность данных чисел

117805 117805 68389 68389

+32998 - 32998 +40796 -40796

Открываем третий замок слайд Письмо

Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

Не могу решать задач

Может быть плохой учебник?

Может быть таланта нет?

Но нашла я способ верный

Сразу посмотреть в ответ

Занимайтесь на здоровье

Если вам не жалко сил

Ну зачем читать условие?

Раз умножил, два- сложил

Я и вычел, разделил

Ну все как полагается

Но только правильный ответ

Никак не получается

Помогите, мне, ребята

Все расставить по местам

Научусь решать задачи -

Буду благодарен вам!

Решение задачи

«Мальчик купил 6 тетрадей в клетку и 5 в линейку по одинаковой цене Всего он уплатил 33 тенге Сколько стоили тетради в линейку? в клетку?

Прочитайте задачу

Что известно?

Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

Что нужно узнать,чтобы ответить на вопрос задачи?

Какие величины нужно использовать, чтобы записать краткое условие?

Решение примеров (учебник)

Открываем последний замок Домик с домашним заданием

Итог урока

Золушка на свободе

Какая это девочка?

Трудолюбивая , скромная

Хотелось бы , чтобы эти черты были присущи ребятам нашего класса