Характеристика ученика 1 класс

СПРАВКА

о содержательной оценке результатов обучения и развития за 2015-2016 учебный год

учащегося_______ 1___класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» _____________________________________________________________

Особенности психофизиологического развития.

Уровень школьной мотивации

Уровень

Уровень внимания

Уровень скорости переработки информации

Школьная мотивация

Самооценка

Учебно-познавательная деятельность

Целеполагание

Учебные действия

Действие контроля

Действие оценки

Метапредметные результаты:

Универсальные учебные действия

Уровень

Регулятивные УУД

Проговаривать последовательность действий на уроке

Умение работать по предложенному учителем плану

Умение отличать верно выполненное задание от неверного

Умение совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке

Познавательные УУД

Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже изученного

Умение ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре)

Умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию полученную на уроке.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса

Перерабатывать информацию их одной формы в другую на основе заданных в учебнике и рабочей тетради алгоритмов

Коммуникативные УУД

Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста)

Уметь слушать и понимать высказывания собеседника

Умение совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на уроке

Умение выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)

Сформированность учебных умений и навыков:

Русский язык:

уровень

Знание алфавита

Умение различать и обозначать гласные и согласные звуки

Умение различать и обозначать твердые и мягкие согласные звуки

Умение различать и обозначать звонкие и глухие согласные звуки

Умение делить слова на слоги

Умение обозначить ударение

Умение делить слова на части для переноса

Умение слышать и обозначать границу предложения, ставить знак препинания в конце предложения

Уметь составлять предложения из слов

Уметь отличать текст из набора предложений

Умение списывать слова, предложения, текст

Умение писать слова, предложения, текст под диктовку

Умение проверять написанное, сравнивая с образцом

Обозначать мягкость согласных на письме с помощью Ь

Умение не употреблять Ь в буквосочетаниях чк, чн, нщ, нч

Находить корень в группе доступных однокоренных слов (П)

Итоги контрольной работы за год:

Списывание с печатного текста

запись текста под диктовку

грамматическое задание

Литературное чтение:

Уровень

Умение прочитать текст без ошибок

Умение отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного текста

Умение различать жанры произведений (рассказ, стихотворение)

Умение заучивать наизусть небольшие стихотворения

Умение последовательно пересказывать небольшой текст

Умение прогнозировать содержание текста (П)

Умение озаглавливать текст, части текста

Умение высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений (П)

Умение соотносить автора, название и героев прочитанных произведений (П)

Темп чтения

Способ чтения

Математика:

Уровень

Знание пространственных отношений

Знание названия и последовательности чисел от 0 до 20

Знание названия компонентов и результатов действий + и -

Умение читать, записывать и сравнивать натуральные числа в пределах 20

Умение выделять и называть плоские геометрические фигуры

Умение строить отрезок заданной длины

Умение продолжить заданную закономерность

Умение решать простые задачи в одно действие на сложение и вычитание и разностное сравнение чисел

Умение решать текстовые задачи в два действия

Умение решать простые уравнения изученных видов (П)

Сформированность вычислительного навыка + и - чисел в пределах 10

Выполнять на уровне навыка сложение и вычитание чисел в пределах 20

Умение находить значение числового выражения в два действия (без скобок)

Умение складывать и вычитать однозначные числа с переходом через десяток

Умение читать и записывать именованные числа (длина, масса, объём) (П)

Умение складывать и вычитать именованные числа (П)

Умение выделять признаки предметов (П)

Умение читать и записывать информацию в таблицу (П)

Умение решать числовые ребусы и головоломки (П)

Итоги контрольной работы за год:

Окружающий мир:

Уровень

Умение различать объекты природы и объекты не относящиеся к ней

Умение называть живые и неживые природные богатства и их роль в жизни человека

Умение различать изученные растения

Умение различать группы животных

Уметь называть основные особенности каждого времени года

Умение вести наблюдения в природе под руководством учителя

Умение оценивать правильность поведения людей в природе

Умение оценивать правильность поведения в быту (правила общения, правила ОЬЖ, правила уличного движения)

Искусство (изобразительное искусство)

Уровень

Знание техники безопасности при работе с инструментами и материалами

Умение различать инструменты и материалы

Умение планировать работу под руководством учителя

Умение передавать в рисунке форму и цвет предметов

Знание особенности материалов (изобразительных и графических) и их возможностей для создания образа

Знать и уметь составлять простой узор, орнамент, геометрический орнамент

Умение использовать простейшие приемы лепки

Знать и уметь называть основные цвета спектра

Уметь объяснять, что такое теплые и холодные цвета

Умение осуществлять контроль качества работы

Искусство (музыка)

Умение различать основные жанры: песня, танец, марш

Умение определить характер музыки

Умение исполнять песенный репертуар

Умение различать звучание отдельных инструментов

Технология (труд)

Знать виды материалов (природные, бумага, тонкий картон, ткань, клей), их свойства и названия

Знать названия и назначения ручных инструментов и приспособления шаблонов, правила работы с ними

Знать технологическую последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание, сборка, отделка

Уметь под руководством учителя организовывать рабочее место и содержать порядок на нём во время работы

Уметь правильно работать с ручными инструментами

Уметь самостоятельно определять количество деталей в конструкции изготавливаемых изделий

Уметь выполнять экономную разметку деталей по шаблону.

Уметь аккуратно выполнять клеевое соединение деталей

Уметь использовать пресс для сушки изделий

Физическая культура

Уровень

Знание и соблюдение техники безопасности на занятиях физической культуры

Умение выполнять команды построения и перестроения

Знание и выполнение комплекса утренней гимнастики

Умение ловить, передавать и вести мяч

Умение бегать в медленном темпе

Умение прыгать через скакалку

Умение прыгать в длину с места

Умение прыгать в длину с разбега

Умение прыгать в высоту с прямого разбега

Умение метать мяч в цель

Умение метать мяч на дальность

Умение передвигаться на лыжах ступающим шагом

Умение передвигаться на лыжах скользящим шагом

Классный руководитель: Н. А. Кудряшова /_________________/

Директор школы: А. А. Осипов /__________________/

Родители ознакомлены:______________________________ /_________________/