- Учителю
- Экологический ринг вне классное занятие по окружающему миру
Экологический ринг вне классное занятие по окружающему миру
Экологический ринг «Знатоки природы»
Цели:
1.Воспитание чувства коллективизма, умение работать в группах, выслушивать мнение своих одноклассников.
2.Привитие экологической культуры
3. Развитие интеллектуальных способностей в области экологии.
Ход праздника.
Заставка на экране «Экологический ринг»
Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о проблемах экологии.
- А что такое экология? (слайд)
Экос -дом, логос -Наука. Экология- наука о доме.
Слово «экология» сейчас у всех на слуху. И недаром. Все люди стали понимать, что экология - наука очень важная. Ведь она учит нас беречь наш дом - планету Земля. Жителями этого дома являемся мы, люди, животные и растения. И каждый из нас не только живет сам по себе, но еще и влияет на жизнь других.
Фильм о загрязнении окр. среды( видеоклип)
Вопросы после просмотра: Какое настроение у вас появилось после просмотра фильма? Почему?
Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Ведущий: Сегодня нас, жителей Земли, объединяет очень важное дело - охрана окружающей нас среды, нашей природы. Очень много экологических проблем стоит перед человеком. И ни леса, ни луга, ни реки не могут позаботиться сами о себе. Не могут защитить себя звери, птицы, насекомые растения. Но есть мы с вами, которые можем помогать природе. За здоровье Земли в ответе каждый из нас.
Сегодня урок мы проведём в форме экологического ринга. Играют 4 команды: 2а, 2б, 2г, 2е.
1.Представим наши команды.
(Название, девиз, эмблема)
Звучит музык. Заставка песни «Мимо белого яблока луны…»
Ведущий: А знаете ли вы, ребята, что такое явление природы как облако связано с воздухом?
Все живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чистым.
1 раунд: Знаете ли вы?
Что же нужно сделать, чтобы оздоровить воздух?
Обдумайте командой и ответьте на вопрос
( сажать деревья, разводить комнатные растения.
проветривать помещения, проводить влажную уборку.
Необходимо строить очистные сооружения, а также предприятия, которые относительно безопасны.
Двигатели в машинах должны работать на газе, а еще лучше на солнечных батареях.)
А теперь обобщим ваши ответы (слайд)
Ведущий: Молодцы! Вы правильно объяснили, как нужно заботиться о чистоте воздуха.
Не умыться, не напиться
Без воды,
Листику не распуститься
Без воды,
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек,
И поэтому всегда
Всем везде нужна вода.
Как вы уже, наверное, догадались, речь пойдет о воде.
Что такое вода?
(Вода - это жидкость.)
Где вода встречается в природе?
(В реке, озере, пруду, море, океане).
(Слайд) Это интересно: 1 литр сточных вод приводит в негодность 100 литров чистой воды. Завод за 1 минуту выбрасывает 25 литров отходов. 5 грамм нефти затягивают плёнкой 50 квадратных метров поверхности воды
Немножко отдохнём - для вас танцуют ребята из ансамбля «Домино»
2 раунд: Загадочный
Послушайте загадки, ответив на которые, вы узнаете, какие явления природы связаны с водой.
По небесам оравою
Бредут мешки дырявые,
И бывает - иногда
Из мешков течет вода.
Спрячемся получше
От дырявой … (тучи)
2.На дворе переполох, с неба сыплется горох.
(град)
3.Всю зиму смирно лежит, а весной убежит.
(снег)
4.Меня ждут не дождутся, а как увидят, так разбегутся.
(дождь)
Ответьте: Зачем нужна вода? Как нужно заботиться о чистоте воды?
(Вода нужна всем, без нее не могут жить люди, растения, животные. Если бы не было воды, не было бы ничего живого. Вот почему так важно беречь воду.
А для этого надо не только экономить воду, Но и заботиться о чистоте водоемов. Прежде всего, не выбрасывать в реки и озера мусор, не мыть в них машины. Не сбрасывать отходы с фабрик и заводов)
Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на земле - вода!
Экономь ее и береги!
Мы ведь на планете не одни.
Обобщим ваши ответы (Слайд)
3 раунд: Экологическая разминка.
Каждой команде будет задано по 4 вопроса
Вопросы 1 команде:
-Какой снег тает быстрее -чистый или грязный? (грязный)
-Какой гриб носит название лесного хищного зверя?(лисичка)
-Кто собирает яблоки спиной? (ёжик)
-Пингвин - птица или нет?(птица)
Вопросы 2 команде:
-Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
-Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (умирает)
-Зимуют ли птицы в скворечниках? (нет)
-Что теряет лось каждую зиму? (рога)
Вопросы 3 команде:
-Назовите самую большую птицу. (страус)
-Месяц весенних первоцветов. (апрель)
-Что ест зимой жаба? (она спит)
-Назовите самые большие деревья. (эвкалипт, секвойя)
Вопросы 4 команде:
-Какие ноги у жирафа длиннее передние или задние? (одинаковые)
-Прилёт каких птиц означает начало весны? (грачей)
-Какие птицы не умеют летать? (пингвин и страус)
-Кто кукует у кукушки: самец или самка? (самец)
Ведущий: Многие растения и животные занесены в Красную книгу.
(слайд)
Что вы знаете об этой книге? Время на обсуждение 1 минута.
(2тома- 1-животные, 2- растения, красные -под угрозой исчезновения, Жёлтые -численность быстро сокращается, Чёрные - исчезли с лица Земли, Белые- редкие виды, Серые- мало изученные виды, Зелёные -восстановленные виды)
Задание: Возьмите белые конвертики.
Постройте из квадратиков в каком порядке идут листы в Красной книге
( к-ж-б-сер-з-ч)
Конечно это не все растения и животные, которые занесены в Красную книгу, их гораздо больше.
На чёрных страницах есть некоторые виды, которые исчезли с лица Земли. Внимание на экран!
Видеоклип Олег Газманов «Красная книга»
4 раунд: Красная книга
Возьмите красный конверт
Из букв в конвертиках сложите слова. Это животные и растения, занесённые в Красную книгу.
У каждой команды должно получиться по 6 слов.
(Подснежник, зубр, кувшинка, ландыш, волк, панда, кубышка, гагарка, черепаха, тигр, лотос, сокол, джейран, купальница, женьшень, тюлень, кулан, дровосек, олень, стерх, гиена, пчела, чайка, колокольчик.)
Проверим, что у вас получилось. (картинки на экране)
-Назовите растения, животных, птиц и насекомых
5 раунд: «Ситуации»
Возьмите зелёный конверт
Разрешите экологическую ситуацию.
Команда 1.
-Ребята пошли в лес и Яша решил оставить память о себе на дереве. Он взял нож и вырезал своё имя.
-Придя с классом в лес, одноклассники увидели муравейник. Им стало интересно узнать, что там внутри. Они взяли палку и начали разбрасывать жилище муравьёв в разные стороны. В чём ребята неправы?
Команда 2.
-Идя по тропинке, вы нашли в траве птичье гнездо с яйцами. Ваш друг обрадовался и решил рассмотреть яйцо поближе. Он взял его в руки. Что ваш друг сделал неверно?
-Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костёр, пекли картошку, ели конфеты, пили лимонад, варили суп из консервов. Что вы сделаете с мусором?
Команда 3
-В лесу Маша увидела подснежники, и долго не раздумывая решила сорвать букет для учительницы. Что Маша сделала не так?
-Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костёр. Что вы сделаете перед уходом домой?
Команда 4
-Ваня решил создать свою коллекцию бабочек. Он взял сачок и стал ловить их и сажать в банку. Закрыл крышкой. Когда мальчик пришёл домой и открыл банку, то почти у всех бабочек упала пыльца с крыльев и они были поломаны. Ваня бабочек выбросил. Правильно ли он поступил?
Тарас шёл по берегу реки и увидел ужа. Он испугался и стал бить его палкой. Как бы вы поступили на его месте Проверим ваши ответы.
Давайте немножко отдохнём, встанем.
Физминутка «Хомячок»
6 раунд: «Жалобная книга леса.»
Возьмите синий конверт
Узнайте , кто прислал эти жалобы.
Команда1
Ох, и не любят же меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят, некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба. Кто это?
Слайд ( Сова)
Команда 2.
Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят ,или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая.
Слайд (Жаба)
Команда 3.
«Что хотите с нами делайте: режьте, жарьте, маринуйте, варите, солите. Но только не вырывайте с лесной подстилкой, иначе совсем перестанем расти.»
Слайд (грибы)
Команда 4.
На земном шаре нет, пожалуй , такого существа, о котором рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Обижают нас часто.
Слайд (Летучая мышь)
7 раунд: Конкурс капитанов «Знаете ли вы?»
1 команда- Знаете ли вы для чего дятел барабанит весной?
Слайд дятла
(Он сообщает соперникам, что это его территория и приглашает к себе самочку)
2 команда-Зачем слону слюни?
Слайд слон
(Он ею смачивает пищу и охлаждает тело в жару, т.к. у него нет потовых желез)
3 команда-_Зачез страус голову в песок прячет?
Слайд страус
(Он ждёт пока погибнут или убегут с головы насекомые)
4 команда- Для чего дельфины плачут?
Слайд дельфин
(Слёзы его напоминают куриный белок, такой же густой и прозрачный, поэтому они хорошо защищают его глаза от механических и химических повреждений)
Ведущий: Как экологи помогают в деле охраны окружающей среды?
(Создают заповедники, Заказники, национальные парки)
А как вы можете помочь?
8 раунд: Запрещающие знаки.
(картинки разрезные)
Возьмите в руки Жёлтый конверт и составьте запрещающий знак на определённое правило .
1команда -Не рвите цветов.
Не ловите насекомых.
2 команда -Не включайте музыку.
Не оставляйте собаку без присмотра.
3 команда -Не берите животных домой.
Не разоряйте птичьи гнёзда.
4 команда - Не бросайте мусор в реку.
Не мойте машину у водоёма.
Проверим , что у вас получилось (Крепим на доску знаки)
9 раунд: «Гонки»
Каждой команде задаются вопросы по очереди. Нужно не раздумывая дать ответ.
1 команда- Кто причиняет вред диким животным?(браконьеры)
2 команда- Кто такие браконьеры?(люди, которые отстреливают животных )
3 команда- Где дикие животные чувствуют себя спокойно и имеют необходимую пищу?(В заповеднике)
4 команда- Почему некоторые виды растений, птиц и зверей занесены в Красную книгу?(Их мало осталось на Земле)
1 команда- Что надо делать после пикника в лесу?(убрать мусор, потушить костёр)
2 команда- Отчего происходит загрязнение почвы, воды?(Из-за выбросов сточных вод заводов и фабрик, люди делают свалки мусора)
3 команда -Что такое заповедник?(территория, в которой охраняются все растения и животные)
4 команда - Почему происходит загрязнение воздуха?( в результате выбросов отравляющих газов машин, заводских труб)
- А как защитить окружающую среду от загрязнения? (на заводах и фабриках ставить очистные сооружения, фильтры. Вывозить мусор в отведённые для этого места)
Музыкальная пауза
(Шум за ширмой, на сцену выходят Лиса Алиса и кот Базилио)
(Слайд свалка мусора)
Сценка 2а
Лиса Алиса: Ой, больно-то как! Лапу порезала! Во что поле превратили? В городскую свалку. Кругом мусор, бумага, битое стекло… Ты куда смотрел, кот несчастный, когда Буратино с денежками сюда приглашал? Кругом антисанитарные условия!
Кот Базилио: С каких это пор , кума, ты защитницей природы стала? Да это поле ещё в прошлом году чистейшим было. Ты ко мне несправедливо придираешься, ведь я слепой Кот.
Лиса Алиса: Ты таких дурачков ,как Буратино ,обманывай, а не меня. Быстрее тащи подорожник, а не то у меня заражение крови получится.
Кот Базилио: (ищет в траве) Вот, нашёл, бери!
Лиса Алиса: (прикладывая к ране) Кажется прошло! Пошли быстрее новое поле искать. А не то без денежек останемся.
Ведущий: -Почему же лиса порезала лапу?
Ну вот вам и ещё одна проблема окружающей среды.
Вам наверное приходилось наблюдать, как на опушках леса, вдоль дорог, сваливают, несмотря на запреты разнообразный мусор. Сильный ветер разносит пластиковые упаковки, бутылки, бумагу. Вряд ли вам захочется в следующий раз прогуляться в этом лесу.
Ведущий: Внимание на экран. Давайте повторим основные правила друзей природы.
(слайды)