Учителю
Конспект внеурочной деятельности по курсу 'Истоки'

Конспект внеурочной деятельности по курсу 'Истоки'

Автор публикации: Иванова М.Н.

Дата публикации: 19.12.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

План-конспект урока по теме «Семья»

(Камкин А.В. Истоки. Учебное пособие для 2 класса)

Тема урока: Семья

Основные понятия. Семья - мир самых близких людей. Любовь, забота, согласие и почитание родителей - основа семьи. Почему нужно дорожить доброй молвой о семье?

Видеоряд. Семейные фотографии детей. Семя фасоли (или зёрнышко).

Аудиоряд. Стихотворение В. Берестова «Любили тебя без особых причин».

^ Оформление доски. Слайдовая презентация.

Ход урока.

1.Присоединение детей к теме урока (ученики сидят в школьном музее за столом).

Учитель:

-Этот урок, дети, мы проведём в школьном музее, сидя за одним столом. В тесноте, да не в обиде.

- Кто сегодня утром сказал вам ласковое слово? Какое?

- Кому вы сказали?

- Как можно одним словом назвать вас и ваших родных, живущих вместе? (Семья.)

Учитель:

- Вы улыбаетесь! Ваши глаза светятся радостью. Вы представили своих родных, вспомнили их родные голоса, почувствовали радость от общения с ними.

- Что можете рассказать о своей семье?

(Дети рассматривают семейные фотографии на экране, рассказывают о своей семье.)

2.Беседа с элементами практической деятельности.

Учитель:

- Как вы думаете, что такое семья?

Семья. Это слово греет душу. Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты - желанный ребёнок. Здесь тебе дали святое имя.

- О чём напоминает слово «семья»? Как об этом говорит автор? (Ученик читает текст на с.9)

Учитель:

- Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное, даёт росток. На нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.

Когда твои родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.

Наши предки издавна учили, что это семя не взойдёт без помощи старших и без воли Божией. Вот почему жених и невеста от родителей получали благословение, а от Бога - венчание.

Семья крепнет и превращается в крепкий росток. На нём зацветают и первые цветочки - сынки и дочки.

Учитель: Нарисуйте, как из маленького семени, посаженного в землю, появляется росток, а на нём расцветают первые цветочки. Сколько цветочков - столько сынков и дочек. Расскажите, что вы нарисовали?

Учитель: Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени.

У каждого в семье есть свои обязанности. Самые сложные обязанности лежат на родителях. Их любовью и терпением достигается семейное счастье, а непрестанным трудом - достаток и благополучие.

- Назовите друг другу свои обязанности в семье.

Учитель: Постоянные мысли о тебе, даже если ты не рядом; молитва о твоём здоровье, успехе, счастье. Лад, ладушки, ладошки, ладить… Всё это добрые признаки семьи.

- Наложите ладонь на чистый лист бумаги, обведите её, впишите в контуры пальчиков имена родных, которые вас любят.

- Расскажите, за что вас любят в семье. А вы?

Стихотворение В. Берестова «Любили тебя без особых причин».

Любили тебя без особых причин

За то, что ты - внук,

За то, что ты - сын,

За то, что малыш,

За то, что растёшь,

За то, что на маму и папу похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

- Какие слова в стихотворении тронули ваше сердце?

- Как вы понимаете смысл слов: «И эта любовь до конца твоих дней останется тайной опорой твоей»?

- Послушайте рассказ, какова главная мысль?

Было у матери семь дочерей.

Однажды ей нужно было уехать на месяц. Вернулась домой и слышит, как дочери говорят.

Первая дочь: «Я соскучилась».

Вторая дочь: «Я ждала».

Третья дочь: «Я плакала».

Четвёртая дочь: «Мне трудно без тебя».

Пятая дочь: «Ты мне снилась».

Шестая дочь: «Я встречала тебя».

Седьмая дочь ничего не сказала. Хотя ей надо было очень много. Она помогла маме снять обувь, поставила стул, налила чая.

- Очень важно своими поступками, а не только словами доказывать свою любовь.

Учитель:

- Дети, вы знаете, что отношения в семье бывают разными. Не секрет, что иногда мы огорчаем своих родных. Ведь по одному человеку обо всей семье судят.

- Каким должен быть член семьи, чтобы молва о семье была доброй?

- Прочитайте некоторые качества человека, записанные на экране, и выберите ценные для себя. (Слова записаны на экране).

- Подумайте о себе молча: «А я какой (ая)?

Учитель:

- Как важно иногда поговорить с самим собой, со своей совестью. Это обязательно поможет вам в жизни, чтобы быть нужным семье, ближним своим, беречь своё и чужое доброе имя.

Автор учебника предлагает помнить мудрую заповедь. Прочитайте её.

Что значит почитать родителей?

Почитать (уважать) родителей - значит:

- в детстве их слушаться;

- в молодости - советоваться;

- в зрелом возрасте заботиться.

Ресурсный круг «За что я благодарен своим родителям?»

3. Заключительный этап.

Учитель даёт каждому ученику в руки фасольку (или зёрнышко). На экране появляется запись:

Я за всё расплачусь - посажу семена,

И ростки доброты воспрянут.

И проявится жизни моей цена -

В том, как люди меня помянут.

Прочитайте вопрос:

- Что в будущем я могу сделать для того, чтобы моя семья была крепкой и дружной?

Учитель: Фасольки наполнились добрыми, сердечными качествами, которые ценили наши предки. Ценим их мы и сейчас и надеемся, что эти качества сохранятся в будущем. Возможно, вы фасольку потеряете, а может быть посадите и понаблюдаете за ее ростом, ухаживая за растением как за родным.

4. Домашнее задание.

Рабочая тетрадь «Истоки», ч.I , с. 6-7 (задание выполняется всей семьей).

Присоединение детей к теме урока (ученики сидят в школьном музее за столом).

^ Беседа с элементами практической деятельности.

Учитель:

- Как вы думаете, что такое семья?

Семья. Это слово греет душу. Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты - желанный ребёнок. Здесь тебе дали святое имя.

- О чём напоминает слово «семья»? Как об этом говорит автор? (Ученик читает текст на с.9)

Учитель:

- Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное, даёт росток. На нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.

Когда твои родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.

Наши предки издавна учили, что это семя не взойдёт без помощи старших и без воли Божией. Вот почему жених и невеста от родителей получали благословение, а от Бога - венчание.

Семья крепнет и превращается в крепкий росток. На нём зацветают и первые цветочки - сынки и дочки.

Учитель: Нарисуйте, как из маленького семени, посаженного в землю, появляется росток, а на нём расцветают первые цветочки. Сколько цветочков - столько сынков и дочек. Расскажите, что вы нарисовали?

Учитель: Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени.

У каждого в семье есть свои обязанности. Самые сложные обязанности лежат на родителях. Их любовью и терпением достигается семейное счастье, а непрестанным трудом - достаток и благополучие.

- Назовите друг другу свои обязанности в семье.

Учитель: Постоянные мысли о тебе, даже если ты не рядом; молитва о твоём здоровье, успехе, счастье. Лад, ладушки, ладошки, ладить… Всё это добрые признаки семьи.

- Наложите ладонь на чистый лист бумаги, обведите её, впишите в контуры пальчиков имена родных, которые вас любят.

- Расскажите, за что вас любят в семье. А вы?

Стихотворение В. Берестова «Любили тебя без особых причин».

Любили тебя без особых причин

За то, что ты - внук,

За то, что ты - сын,

За то, что малыш,

За то, что растёшь,

За то, что на маму и папу похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

- Какие слова в стихотворении тронули ваше сердце?

- Как вы понимаете смысл слов: «И эта любовь до конца твоих дней останется тайной опорой твоей»?

- Послушайте рассказ, какова главная мысль?

Было у матери семь дочерей.

Однажды ей нужно было уехать на месяц. Вернулась домой и слышит, как дочери говорят.

Первая дочь: «Я соскучилась».

Вторая дочь: «Я ждала».

Третья дочь: «Я плакала».

Четвёртая дочь: «Мне трудно без тебя».

Пятая дочь: «Ты мне снилась».

Шестая дочь: «Я встречала тебя».

Седьмая дочь ничего не сказала. Хотя ей надо было очень много. Она помогла маме снять обувь, поставила стул, налила чая.

- Очень важно своими поступками, а не только словами доказывать свою любовь.

Учитель:

- Дети, вы знаете, что отношения в семье бывают разными. Не секрет, что иногда мы огорчаем своих родных. Ведь по одному человеку обо всей семье судят.

- Каким должен быть член семьи, чтобы молва о семье была доброй?

- Прочитайте некоторые качества человека, записанные на экране, и выберите ценные для себя. (Слова записаны на экране).

- Подумайте о себе молча: «А я какой (ая)?

Учитель:

- Как важно иногда поговорить с самим собой, со своей совестью. Это обязательно поможет вам в жизни, чтобы быть нужным семье, ближним своим, беречь своё и чужое доброе имя.

Автор учебника предлагает помнить мудрую заповедь. Прочитайте её.

Что значит почитать родителей?

Почитать (уважать) родителей - значит:

- в детстве их слушаться;

- в молодости - советоваться;

- в зрелом возрасте заботиться.

^ Ресурсный круг «За что я благодарен своим родителям?»

III. Заключительный этап.

Учитель даёт каждому ученику в руки фасольку (или зёрнышко). На экране появляется запись:

Я за всё расплачусь - посажу семена,

И ростки доброты воспрянут.

И проявится жизни моей цена -

В том, как люди меня помянут.

Прочитайте вопрос:

- Что в будущем я могу сделать для того, чтобы моя семья была крепкой и дружной?

Учитель: Фасольки наполнились добрыми, сердечными качествами, которые ценили наши предки. Ценим их мы и сейчас и надеемся, что эти качества сохранятся в будущем. Возможно, вы фасольку потеряете, а может быть посадите и понаблюдаете за ее ростом, ухаживая за растением как за родным.

IV. Домашнее задание.

Рабочая тетрадь «Истоки», ч.I , с. 6-7 (задание выполняется всей семьей).

⇧

⇩