Конспект урока по окружающему миру на тему 'Ты и твои друзья' (1 класс)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9

городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

Предмет: окружающий мир

Тема: Ты и твои друзья

Класс: 1А

Учитель: Кунакбаева О.М.

Нефтекамск 2014г.

Тема: Ты и твои друзья.

Цели:

- расширить круг людей, с которыми связан школьник;

- показать роль общения и взаимосвязи людей как основы формирования человечества;

- помочь выработать единую стратегию взаимодействия, восприятия и понимания другого человека.

Этапы урока

Ход урока

Ι. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы

Звучит песня «Настоящий друг», слова М. Пляцковского.

- О чём эта песня?

- Как вы думаете, почему я в начале урока включила эту песню?

- О чём мы будем сегодня говорить на уроке? Какая будет тема нашего сегодняшнего урока?

Дети высказывают свои предположения.

- О чём хотели бы узнать? На какие вопросы получить ответ?

ΙΙ. Совместное открытие знаний

1. Гимнастика для лица.

- Представьте, что у вас в руках зеркальце.

1) - Внимательно посмотрите на своё отражение, сосредоточьтесь.

2) - Удивитесь.

3) - Представьте, что вам сильно что-то понравилось, продемонстрируйте удовольствие.

4) - Изобразите страдание и печаль.

5) - Отвращение и презрение.

6) - Страх.

7) - Вину.

- О чём мы можем узнать по выражению лица?

- Продемонстрируйте то выражение лица, с каким бы вы хотели общаться с другом.

- Есть ли у вас друзья? Расскажите о своём друге по плану. 2

А) Как его зовут?

Б) За что ты его любишь?

В) В чём ты ему помогаешь?

Г) Как он помогает тебе?

2. Работа в учебнике.

- Откройте учебник на с. 76-77. Посмотрите на иллюстрации.

- Прочитайте, кто может, подпись под картинками. ( Слайды)

- Что под ними записано?

- Поработайте в парах, выберите из каждой пары советов тот, который подходит вам и вашим друзьям. Объясните, почему вы выбрали именно этот совет.

-Прочитайте предложения, которые подчеркнули.

- Какие предложения не подчеркнули? Почему?

- Какие правила дружбы вы знаете?

- Какой вывод можете сделать?

Физкультминутка.

ΙΙΙ. Применение нового знания

1. Работа в учебнике.

1) - Посмотрите на с. 78. Как зовут этих героев?

- Кто догадался по иллюстрации, что происходит между героями?

- Как вы думаете, какие слова говорят они друг другу на первой картинке?

- На второй?

- Давайте прочитаем диалог Фили и Хрюши.

- На какой картинке Хрюша вам больше нравится?

- Как бы вы сами хотели, чтобы в такой же ситуации к вам обратился ваш друг?

- Почему?

2) - Как нужно разговаривать с людьми, чтобы не обижать их?

- Прочитайте вывод на с. 78. Совпадает ли он с вашим выводом?

3) - Что делают люди на с. 79?

- Давайте разыграем встречу друзей. Какие слова вы скажете?

- Теперь давайте покажем, как нужно здороваться с взрослыми людьми.

4) Анализ пословиц.

- Как вы понимаете пословицы? Расскажите, в каких случаях так говорят?

Дерево держится корнями, а человек друзьями.

- Найдите под синей точкой на с. 79 другие пословицы. В каких случаях так говорят?

Один - за всех, все - за одного.

Старый друг лучше новых двух.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

5) - С каким человеком приятнее общаться и дружить?

- Что нужно делать для того, чтобы ты был окружён хорошими людьми?

- Какой вывод можете сделать?

- Прочитайте вывод на с. 79. Совпали ли наши мысли с мыслями автора учебника?

ΙV. Итог урока. Рефлексия деятельности.

- В мультфильме, который очень любят дети, крокодил Гена и Чебурашка построили дом Дружбы. Я предлагаю вам самим построить такой дом из кирпичиков. Но у вас разные кирпичики и вам надо подумать, какие из них подойдут для вашего дома. Для каждого дома очень важен фундамент, это то на чем держится весь дом. И вам надо подумать, что же будет лежать в основе вашего дома. (Двое работают у доски.)

На кирпичиках слова: подарок, счастье, мир, радость, любовь, доверие, горе, злость, жадность, гнев

Ваш дом дружбы построен. Посмотрите, на человечков. Кого из них вы хотели бы поселить в своём доме. Почему? (На лицах человечков изображен гнев, улыбка, плач, удивление.)

Ребята прикрепляют человечков рядом с "Домом Дружбы".

О чём же главном мы говорили сегодня на уроке? С кем приятно дружить?

- я приготовили для вас в подарок интересное стихотворение о дружбе. Послушайте его.

Д А ВА Й Т Е Д Р У Ж И Т Ь

Давайте будем
Дружить друг с другом,
Как птица - с небом,
А поле - с плугом
Как ветер - с морем,
Трава - с дождями,
Как дружит солнце

Со всеми нами!..
Давайте будем
К тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь и птица
И доверяли
Повсюду нам,
Как самым верным
Своим друзьям!..
Давайте будем
Беречь планету -
Во всей вселенной
Похожей нету:
Во всей Вселенной
Совсем одна.
Что будет делать
Без нас она?

- Ребята, а какое настроение было у вас сегодня на уроке? Покажите своё облачко-настроение. Ребята прикрепляют свои облачка на доске, где прикреплено красивое улыбающееся солнышко. (Если настроение хорошее, облачко не закрывает солнышко.)

Хорошее настроение помогает и в дружбе, и в делах. А с чего начинается дружба?

- Правильно с улыбки.

И наш урок мне бы хотелось закончить замечательной песенкой крошки енота, который боялся своего отражения, но помирился с ним, лишь улыбнувшись ему.

Звучит песенка "Улыбка" В.Шаинского (видеофрагмент из мультфильма о Крошке Еноте).