- Учителю
- Сценарий выпускного в 4 классе 'Бал цветов'
Сценарий выпускного в 4 классе 'Бал цветов'
БАЛ ЦВЕТОВ.
Выход ведущих на фоне музыки П.Чайковского «Вальс цветов».
Ведущий 1. Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Ведущий 2. Сегодня необычный праздник - торжество ума и красоты, дружбы и верности.
Ведущий 1. Праздник музыки и танцев, любви и надежд, праздник бальных платьев и элегантных костюмов...
Ведущий 2. Праздник, которого с нетерпением ждали выпускники начальной школы.
Ведущий 1.
Ароматами цветов благоухая
Расцветает радугою зал.
В дивный сад ворота открываем,
Приглашаем на прощальный бал.
Ведущий 2.
Много лет в оранжерее школьной,
Мягок и надёжен был уход,
Чтобы каждый стал умней и краше,
Был дифференцирован подход.
Ведущий 1.
Каждому дана своя страница:
Уникальный собран материал
На прощанье, всматриваясь в лица,
Открываем выпускной наш бал!!!
Ведущий 1.
Встречайте своих самых красивых, самых умных, самых талантливых, самых дорогих детей!
Дети выходят на сцену и поют ПОПУРИ.
Ведущий 2. Сегодня вы присутствуете на необычном балу, балу цветов.
Ведущий 1. Каких цветов?
Ведущий 2. Как каких? Да оглянитесь же вокруг! Разве вы не видите? Вот же они - цветы жизни, наша отрада - дети! И каждый из них неповторим, как волшебный цветок! Поэтому сегодня не просто бал, а бал цветов!!!
Ведущий 1. Какие же цветы мы пригласили на наш бал?
Ведущий 2. Перед нами - целый цветочный каталог! Какое разнообразие форм и расцветок, талантов и умений расцвело под крышей нашей школьной оранжереи. И сегодня ни один цветок не будет обойдён нашим вниманием!
Ведущий 1. Во время нашего бала мы пройдемся по залам нашей оранжереи, переполненной прекрасными букетами. Первый зал на нашем пути - «зал незабудок».
Ведущий 2. Название этого цветка говорит само за себя. Этот цветок - символ памяти, символ незабываемых детских впечатлений.
-
Да, друзья, четыре года
Незаметно пронеслись:
-
Были мы лишь первоклашки,
А теперь вот подросли,
-
Повзрослели, поумнели,
Словно розы, расцвели,
-
Знаний, навыков, умений
Много мы приобрели.
-
Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
-
Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные,
-
Все-то умные, красивые,
Лукавые, счастливые!
-
Пришли мы к вам учениками новыми,
Добрыми и весёлыми,
-
А иногда чрезмерно крикливыми.
Мы начинали учиться,
-
Начинали свой трудный путь,
А иногда приходилось мучиться,
Чтоб постичь науки суть.
-
И мамы у дверей толпились,
Спрашивая, "что" и "как"?
-
Вначале все суетились,
Чтоб не попасть впросак.
13.Но прошёл первый класс,
И второй пролетел,
14.А третий просто вихрем пронёсся.
И в суматохе будничных дел
Время вспять не вернётся.
15. А помните - косички да бантики,
Да полнеба в огромных глазах.
16. А помните - вихрастые мальчики
Да девчонки иногда в слезах.
17. А помните, 13 пар глаз
Внимательно смотрят на вас.
18. И это нельзя забыть просто так
И словами трудно передать.
19. Это можно видеть и наблюдать,
Это нужно чувствовать и ощущать!
20.А помните, серьёзные лица,
Когда контрольная или диктант?
21. А помните, тревожные лица,
Когда получается что-то не так?
22. Всё это - простые страницы
Из книги жизненных лет.
23. Всё это - золотые страницы,
Дороже которых нет!
Песня «Начальная школа» (дети садятся на место)
Ведущий 1: Незабудка - удивительный цветок. Он помогает нам заглянуть в прошлое и узнать, каким казалось Вам будущее много лет назад, какой вы хотели видеть школу..
Сценка «Три девицы»
Ведущий. Три девицы под окном
Рассуждали вечерком.
Говорит одна девица,
Нос, задрав и руки в боки…
Коли я была б царица,
Отменила б все уроки!
Школа бы была родная
Вся такая-растакая!
Без звонков и наказаний,
Без диктантов и заданий,
Без столовой и детей,
Даже без учителей!
Ведущий. А девица-то другая
Говорит…
А я мечтаю
Стать царицей! Да такой,
Чтоб, как топнула ногой,
Так подруги: Светы, Вали -
Все б желанья исполняли!
Из столовой мне в обед
Приносили б винегрет.
И уроки среди дня
Выполняли б за меня!
Все б контрольные решали,
Сочиненья бы писали
И дрались на перемене,
Одноклассников дразня.
Выступали бы на сцене -
Это тоже за меня!
Не была б я ученицей,
А была бы я царицей.
Школа бы была родная
Вся такая-растакая!
Ведущий. Третья говорит девица…
Коль была бы я царица,
Я б в потоке школьных дней
Наших всех учителей
От тетрадей отстранила,
От бумаг освободила,
От назойливых конспектов -
Я б взялась за все конкретно!
Подарила б педагогам
Я отгулов много-много,
Грамотных учеников,
И улыбок, и цветов!
И здоровья - на все годы.
И безветренной погоды.
Путь, как солнце, золотистый.
Парус белый - чистый-чистый.
Жизнь - в сплошном цветенье сада -
Без грозы, без камнепада.
Счастье - в обрамленье роз.
И судьбу - в сиянье звезд.
1-я и 2-я (вместе). Что ж…
Ведущий. Сказали две девицы…
1-я. Ради этого царицей
Стать, хоть в наш век и не модно,
Но зато очень почетно!
2-я. Школа бы была родная…
1-я, 2-я и 3-я (вместе).
Вся такая-растакая!
Ведущий 1: Мы переносимся в яблоневый сад. И это не случайно. Издревле яблоня является символом материнства и родительской заботы.
Ведущий 2: Именно в этом саду Вы, дорогие ребята, безмерно счастливы. Ведь настоящее счастье, как сказал русский писатель Иван Сергеевич Тургенев, «как здоровье: когда его не замечаешь, значит, оно есть». Сегодня хочется поблагодарить всех родителей, за заботу, терпение, огромную помощь школе.
Вручение благодарственных писем родителям.
Ведущий
Пусть в свете дней исчезнут все печали,
Пусть сбудутся семейные мечты.
Желаю, чтоб ваши дети всегда вам освещали
Дорогу жизни светом красоты.
Песня для родителей. («Пап, мам»)
Ведущий 1: Кульминация нашего бала - дефиле цветов.
Ведущий 2: Первыми в центр парадного бального зала выходят необыкновенные цветы - эдельвейсы. Это ученицы, достигшие высот в учёбе, победители конкурсов и олимпиад школьного, городского и краевого уровня.
Ведущий 1: Храмова Дарья
Ведущий 2: Масхарашвили Мария
Ведущий 1: Бухаринова Екатерина
Ведущий 2: Черемисинова Марина
Четыре года вы стремились к знаньям,
Штудировали толстые тома,
В библиотеках над столом склоняли головы,
Оставив тёплые, уютные дома.
Ведущий 1:
Но все труды окупятся сторицей,
Оценят вашу высоту ай-кью.
Для вас открыты все пути к медали,
Вас ждёт почёт и честь в любом краю.
Ведущий 2: Дефиле эдельвейсов начинается.
Ведущий 1: Дорогие девочки! На память о вашем сегодняшнем школьном дефиле мы вручаем вам цветочный нектар везения. Перед употреблением этого необыкновенного напитка не забудьте загадать самое сокровенное желание - и оно обязательно исполнится.
Ведущий 1: А как же они добивались таких успехов, сейчас увидим.
Сценка «На уроках» Сценка "На уроках природоведения"
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик Петров тянет руку.
Учитель: Отвечай, Петров.
Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!
Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.
Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.
Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря - один.
Ученик Зайцев тянет руку.
Учитель: Что тебе, Зайцев? Что-то хочешь спросить?
Ученик Зайцев: Правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Ученик Зайцев: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!
Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик Козявин: Ну, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: К доске пойдёт ... Мешков и расскажет нам о крокодиле.
Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?
Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!
Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.
Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?
Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.
Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?
Ученица Теплякова: Вставные.
Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»
Ученик Клюшкин тянет руку.
Учитель: Отвечай, Клюшкин.
Ученик Клюшкин: Потому, что Америку открыли позже
Сценка "На уроках математики"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Ученик Петров: Судьёй по боксу!
Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.
Ученик Трушкин выходит к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...
Ученик Трушкин направляется к двери.
Учитель: Трушкин, ты куда?!
Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!
Учитель: Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.
Ученик Петров: У меня его нет.
Учитель: А где же он?
Ученик Петров: А я его Витьке отдал - родителей попугать!
Учитель: Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?
Ученик Васечкин: Десять рублей.
Учитель: Да ты просто не знаешь математики!
Ученик Васечкин: Нет, это вы не знаете моего брата!
Учитель: Сидоров, ответь, пожалуйста, сколько будет трижды семь?
Ученик Сидоров: Отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!
Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?
Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!
Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.
Ученики принимаются за дело.
Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь у Терентьева?
Ученик Смирнов: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!
Сценка "На уроках русского языка"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Я буду первым, ставьте мне сразу три!
Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин?
Ученик Синичкин: Никакого.
Учитель: Почему же ?
Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.
Учитель: Почему?
Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины!
Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.
Ученик Смирнов выходит к доске.
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».
Учитель: Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.
Учитель: Собакин, придумай предложение с числительным «три».
Ученик Собакин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.
Ученик Рубашкин выходит к доске.
Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сачками.
Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.
Учитель: Рубашкин, ты почему такой невнимательный?
Ученик Рубашкин: А что?
Учитель: Где ты видел очкастых бабочек?
Учитель: Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»?
Ученик Мешков, встав, долго молчит.
Учитель: Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?
Ученик Мешков: Каковатый? Суховатый!
Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.
Учитель: А ты-то при чём?
Ученик Сидоров: А я катался на его велике!
Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Ученик Сидоров: А послезавтра?
Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.
Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!
Ведущий 1: В одной старой легенде рассказывается о временах, когда всё в мире было покрыто снегом и холодное солнце не могло растопить льды. Но одна из снежинок превратилась в цветок, чтобы своим теплом согреть Землю. Прекрасный подснежник дерзко пробился к солнцу, и холода отступили, настала весна.
Ведущий 2: Есть люди, которые, как подснежники, не боятся никаких преград, сильные и мужественные, наперекор всему они стремятся вперед, к победе!
Ведущий 1: Дефиле продолжают наши активисты:
Ведущий 2: Кибанова Юлия
Ведущий 1: Перминова Инна
Ведущий 2: Озерова Алина
Открой тот мир, что за стеной!
Открой его - он впереди!
На месте никогда не стой!
Не стой - всегда вперёд иди!!!
Ведущий 2:
Ступив на лестницу однажды -
Не спотыкайся, не сходи!
Ты будешь человеком дважды.
Не стой - всегда вперёд иди!!! (нектар)
Ведущий 1: Рядом с букетом ослепительно белоснежных подснежников в школьной оранжерее распустился букет изысканных гиацинтов.
Ведущий 2: Гиацинт - символ жизнелюбия и упорства. Неслучайно его считают цветком спортсменов.
Ведущий 1: Наши гиацинты:
Ведущий 2: Давлятшин Владислав
Ведущий 1: Вотяков Никита
Ведущий 2: Сазанов Евгений
Ведущий 1: Андреев Андрей
Ведущий 2: Просим Вас выйти в центр оранжереи.
Ведущий 2: На память о вашем сегодняшнем школьном дефиле мы вручаем вам цветочный нектар везения.
Ведущий 1: Для наших спортсменов и активистов звучит песня («Школьный реп»)
Ведущий 1: Перед нами букет лотосов.
Ведущий 2: В буддистской мифологии лотос - символ мудрости.
Ведущий 1: Эти цветы в течение всего периода цветения в нашей школьной оранжерее показывали хорошие результаты в учебе, участвовали в предметных олимпиадах, викторинах, конкурсах.
Ведущий 2: Это: Лешкова Диана
Ведущий 1: Назарова Дарья
Ведущий 2: Тотьмянин Никита
Ведущий 1: Неверова Елизавета
Ведущий 2: Каширин Кирилл
Ведущий 1: Кетов Савелий
Ведущий 2: Санникова Полина
Ведущий 1: На память о вашем сегодняшнем школьном дефиле мы вручаем вам цветочный нектар везения.
Ведущий 1: Перед вами экзотический букет орхидей.
Ведущий 2: Эти цветы требуют особой заботы, но при хорошем подходе способны отблагодарить пышным долговременным цветением.
Ведущий 1:Встречайте - наши экзотические растения ОРХИДЕИ - ученики, неоднократно проявлявшие свои разнообразные таланты, удивлявшие нас и вызывавшие восхищение своими творческими способностями.
Ведущий 2:
Талант - божественный росток,
Печать небес в телесном храме.
Но чтоб расцвел его цветок -
Трудиться следует годами.
Ведущий 1: Ромашов Илья
Ведущий 2: Наумов Сергей
Ведущий 1: Бердеев Сергей
Ведущий 2: Их работы - украшение многих творческих выставок.
Ведущий 1: Откроем следующую страницу нашего каталога. Читаем: «Аленький цветочек». Сразу повеяло воспоминаниями детства, сказкой….
Ведущий 2: Самые надёжные цветы собраны на этой странице нашего каталога. Можно сказать, ангелы доброты и отзывчивости. Такие красны девицы и добры молодцы, бывают только в сказках. Но наши аленькие цветочки живут рядом с нами!
В нашей цветочной галерее букет аленьких цветочков представлен надежными людьми, бескорыстно готовыми прийти на помощь в трудной ситуации:
Ведущий 1: Сушко Анастасия
Ведущий 2: Полежаев Добрыня
Ведущий 1: Колупаев Дмитрий
Ведущий 2: Ельцов Артём
Ведущий 1: Мищинова Наталья
Этому фанту нужно сделать подарок школьной оранжерее своими руками.
Ведущий 2: Мы вручаем вам цветочный нектар везения.
Ведущий: Наш бал продолжается. Сегодня в нашем зале флорист, дизайнер, селекционер, вложивший немало труда в то, чтобы сегодня наши букеты засверкали, заблагоухали, заискрились красками во всём великолепии - это ваш учитель!
Мы помним год, и день, и час;
Когда звонок весёлый
Позвал учиться в первый класс,
В родную нашу школу.
И робость сразу же прошла,
И стала осень краше,
Когда с улыбкой в класс вошла
Учительница наша. (Даша Х.)
Мы с ней встречались поутру,
Спешившей на работу.
Она учила нас добру,
И грамоте, и счёту.
Она могла понять без слов
И нас умела слушать,
Вселяя веру и любовь
В распахнутую душу. (Диана)
Как к солнцу тянется листва,
Тянулись к ней всегда мы,
И стали главными слова:
Учитель, Друг и Мама!
Пускай проносятся года -
Как отблеск дней далёких,
Мы не забудем никогда
Те первые уроки.
И, чтобы вновь увидеть Вас,
Услышать Ваше слово,
Мы все готовы в первый класс
Идти учиться снова! (Инна)
Ведущий 1:Как незаметно летит время. Вот и пришла пора проститься еще с одним выпуском.
Ведущий 2:Каждый выпуск - особенный и неповторимый, имеющий свои отличительные особенности.
Ведущий 1:Один запоминается, как самый активный, другой - спортивный, третий - поющий…
Ведущий 2:А ваш выпуск останется в памяти как самый танцующий.
Флешмоб
Ведущий 1: Уважаемые выпускники! Наша оранжерея начальной школы стала для вас слишком маленькой.
Ведущий 2: Пришла пора пересадить цветы.
Ведущий 1: Наш бал подошел к концу.
Ведущий 2:
Майский вечер, синь без края…
Начальных классов не вернуть.
Сегодня мы вас провожаем
в такой нелегкий, долгий путь.
Ведущий 1:
В вальсе детство кружится чудесном,
Грустью трепетной полон зал.
Как принцессы и принцы из сказки
Вы сегодня пришли на бал.
Ведущий 2:
Первый бал! Как сияют лица!
В сердце радости не унять.
Очень скоро вам будет сниться
Начальную школу, что пора покидать.
Ведущий 2:
Уходя, унесите благодарность с собою:
За усердие в работе, за презрение к покою.
Постигая науки - жизнь учитесь любить.
Среднюю школу вы должны покорить!
Песня «Прощальная»