Карточки с заданиями по теме 'Безударные гласные'

Тест: "Безударные гласные в корне слов"( 2 класс)

1 вариант

Фамилия, имя: __________________________________

1. В каком ряду верно «закончено» правило:

«Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, …

1) чтобы на согласный падало ударение.

2) чтобы после согласного стоял гласный.

3) чтобы на гласный падало ударение.

2. Поставь ударение, точку под безударными гласными, подчеркни проверочное слово.

Тр_пка, тр_па, тр_пинка.

Д_ль, д_лёкий, д_леко.
Б_ль, б_льница, б_льной.

К_рм, к_рмушка, к_рмить.

3. Запиши ещё по 2 однокоренных слова, поставь ударение, под безударной гласной поставь точку.
   Звон, ____________________ , ______________________
   Гость, ____________________ , ______________________
   Ночь, ____________________ , ______________________

4. Спиши, поставь ударение, запиши проверочное слово:
   Б_нкир (________________), б_ец (________________),
   изб_жать (________________), перех_дить (_____________),
   х_лодильник (_____________), вел_кан (_________________),
   г_стиница (________________), гр_мыхать (______________),
   загр_знять (________________), в_черинка (______________),
   ж_ра (______________)

5. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово в скобках.
   С_дит (_____________) на скамейке, св_ла (_____________) гнездо, отв_ла( ______________) в сторону,
   прим_ряли (_______________) новое платье,
   мальчиков пом_рили (______________).

6. Вставь буквы (устно подбери проверочное слово):
   Зам_рзает з_мля. Но з_ма ещё не настала. К вечеру стало т_плее.
   Сн_жинки полетели по воздуху, а потом пов_лили хлопьями. Кругом ст_яла т_шина.

Тест: "Безударные гласные в корне слов"(2класс)

2 вариант

Фамилия, имя: __________________________________

1. В каком ряду верно «закончено» правило:

«Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, …

1. чтобы на согласный падало ударение.

2. чтобы на гласный падало ударение.

3. чтобы после согласного стоял гласный.

2. Поставь ударение, точку под безударными гласными, подчеркни проверочное слово.

Н_чь, н_чной, н_чевать.

М_ре, м_рской, м_ряк.
Б_г, б_гун, б_жать.

Л_с, л_сной, л_совик.

3. Запиши ещё по 2 однокоренных слова, поставь ударение, под безударной гласной поставь точку.
   Дом, ____________________ , ______________________
   Ветер, ____________________ , ______________________
   Гриб, ____________________ , ______________________

4. Спиши, поставь ударение, запиши проверочное слово:
   м_сник (________________), в_да (_______________),
   бр_сать (________________), ч_тать (______________),
   п_тёрка (________________), ст_пной (_________________),
   б_льница (________________), пл_сать (______________),
   нап_сать (________________), с_вёнок(______________),
   н­­­­­_­ра (______________)

5. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово в скобках.
   С_дит (_____________) на лавочке, св_ла (_____________) гнездо, отв_ла( ______________) в дом,
   прим_ряли (_______________) наряды,
   друзей пом_рили (______________).

6. Вставь буквы (устно подбери проверочное слово):
   Зел_неет тр_ва. Но в_сна ещё не пришла. Днём стало т_плее.
   Д_ждинки начали капать , а потом пол_лся ливень. Капли уд_ряли по тр_пинке.