Конспект урока по окружающему миру на тему 'Экология на каждый день' (4 класс)

Открытый урок-проект по теме «Экология на каждый день»

Тип занятия: Урок-проект.

Класс:4-В

Форма проведения: Презентация проекта.

Цель занятия:

- Обобщить, углубить, закрепить знания по данной теме.

- Развитие навыков проектной деятельности.

- Воспитание любви к природе, развитие чувства участия и защиты её ресурсов, и окружающей среды.

- Воспитание активности в деле спасения планеты от загрязнения.

Оборудование: Мультимедийный проектор, презентация, раздаточный материал, плакаты, эссе, план мкр. Губернский, мультипликационный фильм Смешарики «Жажда скорости», клип песни «Красная книга»(О. Газманова)

Методическая литература: Н. В. Лободина «Экологическое воспитание младших школьников» М.Х. Левитман «Экология предмет: интересно или нет?»

Паспорт проекта:

Название-«Экология на каждый день»

Мероприятие в рамках которого проводится работа - «Неделя защиты природы.»

Учебные дисциплины, близкие к проекту- окружающий мир, литература, изобразительное искусство, трудовое обучение, музыка.

Участники-ученики 4 класса

Проблема- Какие проблемы экологии существуют на нашей планете? Что каждый ежедневно может делать для защиты окружающей среды?

Планируемые результаты:

Учащиеся учатся извлекать и соотносить информацию из разных источников; развивают умение ставить познавательную задачу , работать в группе, применять знания на практике; развивают коммуникативные и презентационные умения и навыки.

Задачи: формировать представления учащихся об экологической грамотности.

- развивать умение находить информацию по данной теме;

- воспитание гуманности;

- привитие практических умений и навыков сохранения природы. Я-потребитель. Я-гражданин.

Вопросы

- узнать и изучить материал на тему «Экология на каждый день»

- как эта тема волнует людей;

- как ученики могут помочь своей малой Родине?

- нарисовать рисунки на тему: « Мы сбережём тебя, планета!»

- написать эссе на темы: « Экология и мир», «Будущее , которого мы хотим»,

«Охрана природы: что могу сделать я».

- участвовать в экологическом проекте «Наш Губернский сегодня и завтра».

- участвовать в экологическом проекте по очистке окружающей территории от мусора.

Форма продукта - оформление стенда «Мы сбережём тебя, планета!», эссе по темам, план микрорайона «Губернский» с условными знаками и предложениями по преобразованию его в «Экоград».

Ход урока:

1.Введение . Постановка целей и задач урока.

- Вероятно, вы с большим интересом ждали сегодняшнего урока

- С чем связана необходимость в проведении урока на тему «Экология на каждый день?

- Что вы ждёте от сегодняшнего урока?

(Обобщая ответы детей выходим на цели и задачи урока: собрать информацию по теме из разных источников, защита проекта «Наш Губернский сегодня и завтра» в группах.

2.Самостоятельная работа в группах.

Работа с текстом.

- Готовясь к этому уроку какими источниками информации вы пользовались?

- Откроем страничку в интернет. Как видим очень многих людей волнует эта тема. Они её активно обсуждают и дают советы. Перед вами текст и картинки из интернета. Попробуйте догадаться , о каких советах идёт речь? Выделите маркером те советы, которые относятся именно к вашим картинкам.

(через 4минуты обсуждения дети выходят и делают краткие выводы, опираясь на картинки)

.Творческая часть проекта:

1. эссе.

Заслушиваем 3 лучших эссе по трём темам. Презентация по материалам эссе.

2. Защита проекта «Наш Губернский сегодня и завтра».

(На доске план микрорайона. Учащиеся по группам выходят к доске и озвучивают какую экологическую проблему они решали на своём участке. С помощью условных знаков представляют каким они видят свой микрорайон и что дети могут сделать уже сегодня. Представляют правила «Экогорода». Выступление каждой команды по 5 минут (решаемые экологические проблемы: охрана растений, воздуха, воды, почв, животных).2 ученицы-художники представляют герб «Экогорода».

3. Итог урока. Рефлексия.

- В великой книге Антуанна де Сэнт-Экзюпери «Маленький принц» главный герой говорит такие слова:

«Есть такое правило…встал поутру, умылся, привёл себя в порядок и сразу же приведи в порядок свою планету…»

Пусть эта фраза станет девизом на всю вашу жизнь. Запомните их сами, процитируйте своим друзьям и близким, и тогда, я точно знаю, каждый город нашей планеты станет таким, как созданный нами город.

Объявляется субботник на уборку территории у школы.

- Что вам запомнилось на уроке?

- Кого бы вам хотелось, поблагодарить из ребят? Что вам понравилось?

- Что для вас было самым трудным в данном проекте?

- Каково ваше мнение, достигнута ли конечная цель проекта?

- Сегодня я бы хотела обратить ваше внимание ещё на один источник информации, который вы не назвали и не использовали, а ещё это мой сюрприз подарок вам- показ мультфильма Смешарики «Пин-код» - 9 серия, «Жажда скорости»- это ещё одно доказательство важности темы сегодняшнего урока.