Сценарий проведение интеллектуальной игры Клуб почемучек

Козырева Светлана Васильевна

учитель начальных классов

МБОУ «Школа №7»

город Ростов-на-Дону

Игра «Клуб Почемучек» между командами начальных классов у нас в школе проводится каждый год. Я предлагаю вам одну из игр «Клуба Почемучек» среди 3 классов. Задания игры были разбиты по областям - математика, русский язык, литература, окружающий мир, труд. Все задания основывались на творчество, логическое мышление и знание окружающего мира ребят. В конце игры детям было дано задание сделать цепочку из бумаги, затем обе цепи команд соединили вместе, что означает единство всех детей и дружбу независимо от итога игры. Жюри решило за смекалку и находчивость присвоить первое место обоим командам.

Интеллектуальная игра «Клуб почемучек»

(На фоне музыки на сцену выходит ведущий)

Ведущий.

Добрый день!» - говорю вам сегодня.

«Добрый день!» - я приветствую вас.

И хоть в зале вас добрая сотня

Каждый сможет ответить сейчас.

Играть вы любите, друзья?

Хором отвечайте!

Все. Да!

Ведущий.

Много игр есть на свете.

Все ли вам известны, дети?

Все. Нет!

Ведущий.

«Лапта», «Пятнашки», «Города»

Для каждого знакомы?

Все. Да!

Ведущий.

И сегодня у нас состоится интеллектуальная игра в «Клубе Почемучек»

Ведущий.

Сегодня в интеллектуальной игре под названием «Клуб почемучек» принимает участие команда «...» и команда «...». Их возглавляют капитаны.

Дорогие зрители! Надеюсь, участники готовы про­демонстрировать вам, насколько они сильны, умны и эрудированны, ведь именно эти качества будет оцени­вать наше многоуважаемое жюри. Знакомьтесь!

(Представление жюри.)

Ведущий.

Правила игры будут следующими: каж­дая команда получает кубик своего цвета, на котором со всех сторон отмечено разное количество точек.

(Вручаются командам большие поролоновые ку­бики.)

По моему сигналу представители от каждой ко­манды, подходя к игровому полю, бросают свой ку­бик. Мы считаем только те точки, которые находятся на выпавших верхних сторонах кубиков, и складыва­ем их. Полученное число определит для игроков об­ласть, из которой будут даны задания или вопросы. Условия понятны?

Все. Да!

Ведущий.

Тогда ознакомьтесь, пожалуйста, с об­ластями.

(Вывешивается плакат.)

1- математика,

2. - игра со зрителями,

3. - окружающий мир,

4. - русский язык,

5 - конкурс капитанов,

6-музыкальная пауза.

Если выпадет два раза подряд одна и та же об­ласть, игроки делают новый ход. Вся игра продолжа­ется 50 минут. Как только часы оповестят об исходе времени, мы подводим окончательные итоги игры.

(Примечание. В течение игры не преследуется цели выполнить все задания.)

Внимание!

Игру мы начинаем,

Кубики уже бросаем!

(Представители команд бросают кубики. Веду­щий определяет область, задает только один

вопрос или одно задание из нее. Команды отвечают. Веду­щий оглашает правильный ответ и подводит итоги. Игра продолжается дальше.)

Варианты вопросов и заданий

1 Математика

1. Логическая задача.

У деда Архимеда большая семья.

Детей всего семь, и все сыновья.

У каждого сына по паре ребят.

Сколько у Архимеда внучат? (14)

2 Логическая задача

. У одного мужика спроси­ли, сколько у него детей. Он ответил: "У меня четыре сына, а у каждого из них есть родная сестра. Сколько у него детей? (Пять)

3 Логическая задача.

Коля и Саша имеют фами­лии Гвоздев и Шинов. Какую фамилию имеет каж­дый из них, если Саша с Шиновым живут в соседних домах? (Коля Шипов, Саша Гвоздев)

4 Логическая задача.

Таня отметила на прямой 3 точки на расстоянии 3см одна от другой. Каково расстояние от первой точки до последней? (6)

2 Игра со зрителями

1. Отгадайте, кто сказал, эти слова:

« Прекрасный день»,-

Сказал... (олень, тюлень)

«Но дождь пойдет». -

Сказал... (удод)

«Пойду в вагон»,-

Сказал... (питон)

«Не торопись», -

Сказала... (рысь)

«А Я боюсь». -

Захныкал... (гусь)

«Ты всех смешишь», -

Сказала... (мышь)

«Игре - конец», - сказал... (скворец)

2. Игра с залом «Деревья».

Ведущий. Я буду читать веселые стихи про дере­вья, а вы в такт мне хлопайте в ладоши. Только, чур, хлопать, когда я называю деревья, а если назову не дерево, а к примеру, бегемота, не хлопать. Итак, на­чинаем.

Яблоня, груша, перина, береза,

Ель, чемодан, телевизор, мимоза!

Вишня, черешня, сапог, апельсин,

Лила, ольха, виноград, мандарин.

Слива, осина, сирень,

Ясень, бумага, плетень.

Зуб, кипарнс, алыча.

Жвачка, сосна, каланча!

3. Сказочный конкурс.

Ведущий. Ребята, если вы услышите в моем рас­сказе название героя или известной сказки, то под­нимите руки вверх.

…Когда я совсем был мальчик-е-пальчик, я очень любил рыбачить. И целых двенадцать месяцев я ждал, когда же моя мама отпустит меня и деревню к дедуш­ке. За это время я подрос, как Гулливер, я мама от­пустила меня одного. Но какие-то три толстяка ута­щили у меня червяков и удочку.Чтобы их снежная королева забодала, чтоб их гадкий утенок укусил!

4. Игра «слова-неприятели».

Ведущий. Большой - маленький, широкий - уз­кий - это слова-неприятели.

Попробуйте хором отве­тить, какие пары получатся, если взять следующие слова:

глубокий - ... (мелкий)

крупный - ... (мелкий.)

соленая - ... (сладкая)

быстро - ... (медленно)

чистая - ... (грязная)

вниз - ... (вверг)

начало- ... (конец)

большая - ... (маленькая)

тяжелая - ... (легкая)

направо - ... (налево)

много - ... (мало)

поймать- ... (отпус

3 Русский язык

1.Слова антонимы

2. Логическое задание. Как правильно сказать:

- у рыбей нет зубей;

- у рыбов нет зубов;

- у рыб нет зубов;

- у рыбов нет зуб? (У рыб нет зубов.)

3. «Зимние» слова». За 30 секунд при­думать как можно больше слов на зимнюю тему, со­стоящих из 4 букв. (Снег, лыжи, зима, ... )

4 Окружающий мир

1. Конкурс «Кто где живет?» Вспомнить назва­ние жилища следующих животных:

• собака (конура);

• свинья (свинарник);

• лошадь (конюшня);

• корова (хлев).

2. Конкурс «Кто больше напишет лесных животных (Дается всего 15 секунд)

5 Литература

1. Конкурс «Продолжи стихотворение». Веду­щий зачитывает начало стихотворений А, Барто для каждой команды. Задача игроков: хором продолжить стихотворение.

Для 1-й команды:

Уронили мишку на пол.

Оторвали мишке лапу...

(Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.)

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко...

(Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.)

Для 2-й команды:

Идет бычок, качается.

Вздыхает на ходу...

(- Ох. доска кончается.

Сейчас я упаду.)

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка...

(Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок,)

Для обеих команд:

Матросская шапка, Веревка в руке...

(Тяну я кораблик

По быстрой реке,

И скачут лягушки

За мной по пятам

И просят меня:

«Прокати, капитан!» )

2.Конкурс стихотворений о зиме (между командами)

Конкурс «Сделаем сами своими руками» проводится в конце игры. Уча­стникам выдаются заранее заготовленные узкие по­лоски бумаги и клей. Задача: за 1 минуту склеить разноцветную цепь. У кого она окажется длиннее?

Ведущий. Ребята, мы с вами соединим цепи двух команд вместе. Теперь мы одно целое. А значит победили все вместе!

Награждение команд призами.

Реквизит

1. Поролоновые кубики разного цвета размером 20x20 см, на каждой стороне

2. нарисовано от 1 до 6 точек.

3. Ручки, бумага для жюри.

4. Плакат с названием областей знаний и дополнитель­ными секторами.

5. Цветные узкие полоски бумаги, клей - 2 комплекта.

6. Карточки с рифмами.

7. Воздушные шары - 2 шт.

8. Бумага, ножницы - 2 комплекта.