Урок по математике на тему: «Закрепление изученного. Письменные приемы сложения и вычитания»

Открытый урок по математике

по теме «Закрепление изученного. Письменные приемы сложения и вычитания»

Класс: 2 Учитель: Гучинова С. С.

Цели:

Обучающая

• знакомство с приёмами вычисления в пределах 100;

• совершенствование вычислительных навыков и умений решать задачи;

Развивающая

• развитие мышления учащихся через сравнение, обобщение, анализ;

• развитие внимания через использование наглядного пособия, через умение слушать;

• развитие математической речи через умение аргументировать свои действия.

Воспитательная

• воспитание интереса к предмету, уважительного отношения к учебному труду, аккуратности при работе в тетрадях.

• воспитание уважения к себе и окружающим (не перебивать, уметь слушать друг друга).

Структура урока:

1. Психологический настрой.

2. Устный счёт

3. Минутка чистописания

4. Физкультминутка

5. Работа над пройденной темой

   • Первичное закрепление

   • Работа в парах

   • Физкультминутка для глаз

   • Работа над пройденным материалом

6. Итог урока

7. Домашнее задание

8. Рефлексия

Ход урока

1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ ( 1 мин.)

Долгожданный дан звонок -

Начинается урок.

Давайте друг другу улыбнёмся,

Покажите своё настроение,

И поприветствуем гостей. ( повернуться и сказать « Здравствуйте!»)

Как хорошо, что мы сегодня вместе.

Я желаю вам хорошего настроения

И плодотворной работы на уроке.

2. Сообщение цели урока ( 1 мин. )

Сегодня на уроке мы отправимся в далёкое, интересное космическое путешествие. Мы посетим разные планеты, где закрепим полученные знания при решении задачи, уравнений и числовых выражениях. В путешествие берём самых, смелых, дружных, находчивых и сообразительных. А есть ли среди вас такие ? Тогда в путь!

Слайд № 1

3. Устный счёт

• Учитель: Но чтобы полететь в космос надо сначала построить ракету из данных геометрических фигур. Кто хочет поучаствовать в строительстве нашей ракеты?

• ( ответы детей)

• Из каких геометрических фигур построена наша ракета?

• Итак, наша ракета готова! И мы отправляемся в путешествие! Руки подняли вверх, построили ракету.

• Нүдән хаатн. - Закрыли свои глазки. Тоолхм, считаем до 100 десятками. 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70. 80. 90.100! Пуск!

• Слайд № 2

• Открыли глазки. Ребята, мы прилетели с вами на планету, а на какую, узнаем только, когда выполним задание .Посмотрите на доску, это код-таблица, решите эти примеры и найдите зашифрованное слово.

22

64

45

89

77

48

51

27+14

65-43

35+42

100-11

28+ 36

72-27

91-43

В

У

А

Ш

Б

У

Е

- Какое слово у вас получилось?

( Убушаев)

- Правильно! Мы с вами на планете имени Убушаева. А кто это?

Слайд № 3.

- Правильно. Иван Убушаев - наш лаганский поэт и именно в честь него названа эта планета. В этом году ему исполнилось 60 лет. Я хочу, чтобы вы любили свою малую родину - нашу Лагань. Где бы вы ни были, не забывайте её. О ней напомнит стихотворение нашего известного поэта и композитора Ивана Убушаевича « Я - Лагань».

Стихотворение прочитают учащиеся: Буйнта и Басанг

1. Есть на земле тихий город

Точку на карте найду

Город у синего моря

Родиной малой зову.

Гордо и нежно, красиво

Южная светится грань

Есть у великой России

Дочь молодая - Лагань.

2. Степи, степи, степи

Алые маки в цвету.

Море, море. Море -

Лотосы на берегу

Чайками взлетают

Песни в рассветную рань

Как же тебя называют?

Я - Лагань.

Что случилось? Наш корабль попадает под метеоритный дождь. Облетая метеориты, он совершает путь в виде фигуры. А какой, давайте узнаем.

(ученики соединяют нужные числа прямыми линиями, получая фигуру).