- Учителю
- Урок по математике 'Сравнение чисел от 11 до 20' (1 класс)
Урок по математике 'Сравнение чисел от 11 до 20' (1 класс)
Урок 2.
Тема урока: Сравнение чисел от 11 до 20.
Цель урока: отрабатывать умение называть, записывать, числа второго десятка, составить алгоритм сравнения чисел второго десятка, развивать логическое мышление, воспитывать чувство взаимопомощи, работать в паре и группе.
Тип урока: Открытие нового знания.
Оборудование: ИКТ - презентация сказки «Теремок».
I.Организационный момент. Психологический настрой.
Ждут сегодня вас задачи,
Примеры, шутки, всё для вас!
Пожелаю всем удачи -
За работу, в добрый час!
II. Актуализация знаний.
- Начнём нашу работу
С весёлого, точного, устного счёта!
- Стоит в поле теремок. Да не простой. Приглашает он к себе всех, кто хочет научиться считать.
1. «Орешки для ума».
Бежит мимо мышка:
- Теремок, пусти меня к себе жить!
Отвечает ей теремок:
- Ответь-ка ты на мои математические вопросы, тогда и пущу.
- Давайте, ребята, поможем мышке ответить на вопросы теремка.
2. «Жокей и лошади». Обучение критическому мышлению.
Найди свое число (1д 2е = 12, 1д 4е = 14), прочитай.
- Выполнила мышка задание теремка и стала в нём жить.
Прискакала лягушка и говорит:
- Терем-теремок пусти меня к себе жить, тоже хочу грамотной быть!
Отвечает теремок:
2. «Создай паспорт числа», тогда и впущу.
12, 16, 19, 17, 14.
(Число 14 - двузначное, предыдущее 13, последующее 15, 1д 4е, число второго десятка)
Работа в группах. Спикер отвечает.
Оценивание формативное - «сила хлопка».
3.Постановка учебной задачи.
Скачет мимо зайчик. Увидал теремок и говорит:
-Теремок, пусти меня к себе жить.
Отвечает теремок:
- Сравни числа, поставь знаки «˂, >, =», тогда впущу.
- Ребята, давайте поможем зайчику сравнить числа. Самостоятельная работа.
3 * 5
9 * 4
6 * 6
20 * 80
50 * 10
70 * 70
12 * 16
18 * 15
19 * 19
Взаимопроверка в группе по кругу.
Возникла проблема. Целеполагание.
- Как будем эту проблему решать?
- Какой будет цель нашего урока?
III. Работа по теме урока
- Объясните, как вы выполнили сравнение чисел 3 столбика?
- подумайте группой и составьте алгоритм сравнения чисел второго десятка (5 минут).
В группе - спикер отвечает.
1. Сравнить десятки, они равны. Сравнить единицы. Если количество единиц одинаковое, то числа равны. Если количество единиц больше, то это число и будет больше. Если количество единиц меньше, то это число и будет меньше.
2. Определить по расположению числа в натуральном ряду. Если при счете идет раньше, значит, оно будет меньше, если при счете идет позже - значит, оно будет больше.
Справился зайчик с заданием и стал жить в теремке.
IV.Физминутка.
Идёт лисичка - сестричка.
А она была весёлая
любила танцевать и петь.
Давайте вместе с лисичкой выполним физминутку.
2. Первичное закрепление. (самостоятельная работа)
1 уровень.