Вне классное мероприятие по литературному чтению ' С. Я. Маршак' (4-5 класс)

В.Ю.Шушкова

учитель начальных классов

МКОУ СОШ №1, Острогожск

Самуил Яковлевич Маршак

(литературная гостиная для 4-5 классов)

Цели: расширить знания учащихся о творчестве, долгой и интересной жизни

С.Я.Маршака, о многогранности его таланта, совершенствовать

выразительное чтение, развивать память, внимание, творческие

способности, речевые умения, воспитывать интерес к литературному

чтению и творчеству С.Я.Маршака.

Оборудование: портрет С.Я Маршака, выставка книг, компьютер, проектор,

слайды с фотографиями разных лет жизни поэта, книжными

страницами, детские рисунки к произведениям Маршака, фонограмма

песни « Школьному товарищу», мелодия для фона, костюмы на сценку

Ход мероприятия

Ведущий 1: - Мы приглашаем в нашу литературную гостиную! Поговорим

мы сегодня о поэте, лирике, сатирике, драматурге, сказочнике,

а также критике, прозаике, переводчике.

Ведущий 2: - Именно сегодня 3 ноября мы отмечаем 125-летие человека

« неиссякаемой поэтической энергии», любимца всех детей -

Самуила Яковлевича Маршака.

Ведущий1: - Итак, мы начинаем!

Танец вальс

(выходит пара: мальчик и девочка)

Мальчик: 3 ноября 1887 году в Воронеже в семье, где отец варил мыло на

частных заводиках, а мать вела домашнее хозяйство (было шестеро

детей), родился мальчик Самуил. Годы жизни семьи в Воронеже-

самое ясное и спокойное время в жизни семьи поэта. Жили бедно,

часто переезжали, так как отец без конца искал работу.

Девочка читает стихотворение « В поезде »

(выходит вторая пара: мальчик и девочка)

Мальчик: г.Острогожск. Пригород слободы, который назывался Майданом.

По воспоминаниям Самуила Яковлевича, это

самое счастливое время, когда в четыре года ребенок и

«бессмертен», и «беспечен», и на ходу сочиняются игры,

стишки - рифмовки, истории с фантастическими концами.

Девочка: Именно здесь, в маленьком городишке, родился Маршак как

переводчик. Одиннадцатилетний гимназист, по заданию учителя,

перевел оду Горация.

Мальчик читает отрывок из оды Горация «В ком спасение»

Когда стада свои на горы

Погнал из моря бог Прометей,-

В лесных деревьях, бывших прежде

Убежищем для голубей,

Застряли рыбы. Лани плыли

По Тибру. Тибр поворотил

Свое течение и волны

На храм богини устремил

И памятник царя…

(выходит третья пара: мальчик и девочка)

Мальчик: Гимназии Маршак не кончил. В университет поступить не мог и

должен был зарабатывать на жизнь в Петербурге уроками и

своими публикациями. Позже Самуил Яковлевич Маршак

отправится в заграничное путешествие на Ближний Восток, а потом

в Англию. Все это еще отразится в его творчестве.

Девочка читает из английской народной поэзии «Дом, который построил

Джек», « Шалтай - ботай »

(выходит четвертая пара: мальчик и девочка)

Мальчик: Путешествуя по Англии, Маршак увлекся английской литературой.

Он переводил любимых Блейка, Бернса так, как чувствовал. Его за

это упрекали, но как упруги все же маршаковские строки:

Девочка читает отрывок из Роберта Бернса «Честная бедность» или из

Вильяма Блейка «Вечерняя песня» (перевод С.Я.Маршака)

на фоне мелодичной мелодии.

(выходит мальчик )

Мальчик: Самуил Маршак говорил: « Я пришел в детскую литературу через

театр..». В 1920-е годы в г. Краснодаре он начал писать пьесы для

детей, их ставали в местном театре. Пьесы опубликованы в

сборнике «Театр для детей». Поиск сюжетов для пьес Маршака

привел в библиотеку, где собирались детские писатели. С тех пор с

книгой для детей он больше не расставался.

Представление школьного кукольного театра « Двенадцать месяцев»

(в сокращении)

(выходит пятая пара: мальчик и девочка)

Мальчик: Маршак - редактор журнала «Воробей», затем редактор детского

отдела издательства. Тут-то и пригодилась Маршаку его

«нетерпеливая» энергия. Он «советовал, читал вслух, ссорился,

требовал, настаивал и уговаривал». С.Я.Маршак стал другом и

наставником многих поэтов и писателей.

« Мне посчастливилось открыть пять Маршаков: сказочника,

драматурга, литературоведа, переводчика, поэта»,- остроумно

заметил его друг Корней Чуковский.

Девочка читает «Детки в клетке» или «Вот какой рассеянный»

(выходит шестая пара: мальчик и девочка)

Мальчик: « Читатель мой особенного рода,

Умеет он под стол ходить пешком,

Но радостно мне знать, что я знаком

С читателем двухтысячного года »,

-говорим Самуил Яковлевич о своих читателях.

Девочка: Маршака отличала безукоризненная честность в работе. Он все

делал на совесть, так как знал, что его произведения будут читать

самые строгие критики - дети.

Инсценировка «Багаж» младшими школьниками.

Исполняется песня «Школьному товарищу»

школьным хором мальчиков,

(слова С.Маршака, музыка А.Александрова)

(выходит седьмая пара: мальчик и девочка)

Мальчик: С.Я.Маршак прожил долгую, интересную жизнь. Он написал много

и о многом - от стихотворных подписей под картинками до

философских раздумий о жизни.

Девочка: Немало книжек выпущено мной,

Но все они умчались, точно птицы…

Мальчик: Их издавали бесконечное количество раз. Его книжки есть в

каждой семье. В конце жизни человек пишет завещание. Из

«Лирических эпиграмм», которые Маршак назвал своим

завершением эти строки:

Дождись, поэт, душевного затишью,

Чтобы дыханье бури передать,

Чтобы легко одно четверостишье

В твою давно раскрытую тетрадь…

Ведущий: Наша встреча подошла к концу. Хотелось бы, чтобы вы после

нашей встречи открыли что-то новое для себя в творчестве

С.Я.Маршака.

Литература:

1.Библиотека мировой литературы для детей: С.Я.Маршак. Сказки, песни,

загадки, стихотворения в начале жизни.- М: «Детская

литература», 1981.

2.Внеклассное чтение 4 класс. В помощь преподавателю начальной школы.-

Волгоград: «Учитель»,2009.

3. С.Я.Маршак. Избранная лирика. - М: «Детская литература», 1981.