- Учителю
- Приложение к рабочей программе по технологии 1 класс
Приложение к рабочей программе по технологии 1 класс
Приложение к рабочей программе
по технологии
1 класс.
Контрольно-измерительные материалы
Промежуточный контроль (тестирование 1полугодие)
Задание № 1.
Цель: определить сформированность умения устанавливать соответствие между инструментами, материалом и изделием; осмысленно читать задание, осуществлять самоконтроль.
Рассмотри рисунок изделий.
Определи материал, из которого сделана посуда:
Из какого еще материала можно выполнить эти изделия? Запиши.
_____________________________________________________________________
Оценка выполнения данного задания:
Максимальное количество баллов - 2
За каждый правильный ответ - 1 балл
Задание № 2.
Цель: определить сформированность умения определять последовательность изготовления изделия; осмысленно читать задание, устанавливать соответствие, осуществлять самоконтроль, прогнозировать результат своей деятельности.
Прочитай название технологических операций. Пронумеруй порядок выполнения изделия.
o Выделение деталей. Раскрой.
o Сборка изделия.
o Разметка деталей.
o Отделка изделия.
Оценка выполнения данного задания:
Максимальное количество баллов - 2
Последовательность изготовления изделия определена верно - 2 балла
Допущена одна ошибка - 1 балл
Задание № 3.
Цель: проверка знаний правил безопасной и экономной работы на уроке; умения осмысленно читать задание, осуществлять совместную практическую деятельность, самоконтроль.
Отметь, какие из этих правил необходимо выполнять на уроке технологии.
Передавай ножницы товарищу кольцами вперед;
Передавай ножницы лезвием вперед;
Иголку держи в игольнице;
Иголку держи за длинную нитку, продетую в ушко;
При разметке экономно используй бумагу;
При вырезании из бумаги отвернитесь друг от друга;
Каждую деталь размечай на новом листе бумаги.
Оценка выполнения данного задания:
Максимальное количество баллов - 2
Отметил четыре правила - 2балла
Отметил три правила - 1 балл.
Задание № 4.
Цель: проверка умения распознавать инструменты, материалы и приспособления, осуществлять самоконтроль.
Прочитай вопросы и ответы на них. Подчеркни правильные ответы.
1) Что такое шаблон?
Материал
Инструмент
Приспособление
2) Что является инструментом?
Пластин
Кисточка
Картон
Швейная игла
Оценка выполнения данного задания:
Максимальное количество баллов - 2
За каждый правильный ответ - 1 балл
Задание № 5
Цель: проверка умения осмысливать значение бережного отношения к природе, осуществлять самоконтроль.
Прочитай вопрос и ответ на него. Подчеркни правильные ответы.
Как ты думаешь,для чего нужны растения?
Для красоты и еды.
Для жизни животных.
Для изготовления поделок.
Оценка выполнения данного задания:
Максимальное количество баллов - 2
За каждый правильный ответ - 1 балл
Критерии оценивания работы
Высокий уровень(10б.)
Повышенный уровень ( 9б-7б. )
Базовый уровень(6б.-4б).
Ниже базового( менее 3 баллов)
Итоговый контрольный тест для 1 классов .
1. Цель работы - определить уровень овладения обучающимися основными знаниями и умениями по технологии, а также сформированность некоторых общеучебных умений - правильное восприятие учебной задачи, контроль и корректировка собственных действий по ходу выполнения задания.
2. Содержание работы соответствует основным требованиям программы к знаниям, умениям и навыкам обучающихся 1-го класса четырёхлетней начальной школы по программе «Школа России».
3. Структура проверочной работы.
Проверочная работа содержит 15 заданий, различающихся по содержанию, сложности и типу.
По своей сложности 15 заданий работы могут быть разделены на две группы.
Первая группа - базовые задания, которые составляют 87 % от всех заданий работы (12 заданий). Они проверяют, как усвоены учащимися требования программы. С помощью этих заданий проверяется умение учащихся применять знания в знакомых ситуациях. Такие задания отрабатываются на уроках технологии, а соответствующие знания и умения должны быть хорошо усвоены большинством обучающихся.
Вторая группа - задания повышенной сложности. Они составляют 13 % от всех заданий (3 задания). Эти задания не превышают требований программы, но имеют большую сложность по сравнению с базовыми, например, они даются в непривычной для первоклассника формулировке, или их выполнение требует последовательного поэтапного самоконтроля ученика. Сложность заданий связана с тем, что наряду с усвоением знаний проверяется также сформированность общеучебных умений и познавательной деятельности обучающихся.
Задания базового уровня: 1, 3, 4, 5.6,8,9,10.11,12,14
Задания повышенного уровня: 7,13.15.
задания
Планируемые результаты
Правильный ответ
Баллы
1
Умение раскрывать понятие «технология».
б)
1
2
Умение перечислять материалы.
б), в), д)
по1б.
(3)
3
Умение оценивать правильность поведения при работе с аппликацией из бумаги.
а)
1
4
Умение оценивать правильность
выбора.
а)
1
5
Умение раскрывать понятие «шаблон».
в)
1
6
Умение выбирать предметы.
в)
1
7
Умение связывать понятие с его
определением.
б)
1
8
Умение оценивать правильность поведения
при подготовке пластилина к работе.
б)
1
9
Умение выбирать инструменты при работе с
пластилином.
а), в)
по 1б.
(2)
10
Умение выбирать предметы.
б) ,в),г)
по1б.
(3)
11
Умение выбирать предметы.
б)
1
12
Умение выбирать высказывание.
б)
1
13
Умение выбирать ответ.
а)
1
14
Умение выбирать предметы.
а)
1
15
Знание высказывания.
1
1. Технология - это:
а) знания о технике;
б) последовательность операций по обработке материала для изготовления изделия;
в) техническая характеристика изделия.
2. Выбери материалы, из которых можно изготовить изделия:
а) игла;
б) глина;
в) бумага;
г) ножницы;
д) цветной картон;
е) клей.
3. При изготовлении аппликации из цветной бумаги
а) детали склеиваются;
б) детали сшиваются;
в) детали сколачиваются гвоздями.
4. Как люди в древние времена освещали свои жилища?
а) лучина;
б) свеча;
в) настольная лампа.
5. Шаблон - это:
а) инструмент;
б) материал;
в) приспособление.
6. Выбери предметы мебели:
а) кот,собака,стол;
б) яблоко,груша,слива;
в) стул,шкаф,стол.
7. Оригами - это…
а) блюдо японской кухни;
б) техника складывания из бумаги;
в) японский национальный костюм.
8. Как можно размягчить пластилин?
а) горячей водой
б) разогреть теплом своих рук;
в) подождать некоторое время.
9. Выбери инструменты для работы с пластилином:
а) стеки;
б) посуда с водой;
в) подкладная доска;
г) ножницы.
10)Какие инструменты и материалы тебе понадобятся,чтобы пришить пуговицу?
а)шило;
б)ткань;
в)игла;
г)нитка.
11)Какие машины люди используют,чтобы перевозить грузы?
а)автобусы;
б)грузовые автомобили.
12)Могут ли жить без воды растения?
а)да;
б)нет.
13)Направление ветра люди определяют при помощи:
а)флюгера;
б)солнца.
14)На чём человек может летать по воздуху?
а)самолёт;
б)велосипед;
в)лыжи.
15)Что такое маршрут?
Напиши ответ--------------------------------------
Критерии оценивания работы
Высокий уровень(20б.- 19б.)
Повышенный уровень ( 18б.-14 б. )
Базовый уровень(13б.-9б).
Ниже базового( менее 9 баллов)