Приложение к уроку 'Правописание безударных падежных окончаний имен сужествительных'

Приложение к уроку «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа».

Синквейны, составленные моими детьми на уроке.

1.Окончания.

2.Легкие, интересные.

3.Учат, сообщают, пишутся.

4.Я люблю их учить.

5.Русский.

1. Окончания.

2.Проверяемые, падежные.

3.Пишутся, проверяются, изменяются.

4. Я люблю проверять окончания.

5. Знание.

1.Окончание

2.Безударное, падежное.

3.Читаю, проверяю, пишу.

4.Окончание надо знать.

5.Правило.

1. Окончание.

2. Ударное, безударное.

3. Пишется, проверяется, запоминается.

4. Мне очень нравятся окончания.

5. Правило.

Одним из эффективных методов развития речи ребенка, который позволяет быстро получить результат, является работа над созданием нерифмованного стихотворения - синквейна. Синквейн с французского языка переводится как «пять строк», пятистрочная строфа стихотворения.

Эта технология не требует особых условий его применения и органично вписывается в работу по развитию лексико-грамматических категорий, способствует обогащению и актуализации словаря, уточняет содержание понятий, дает возможность педагогу оценить уровень усвоения ребенком пройденного материала, носит характер комплексного воздействия, не только развивая речь, но способствуя развитию высших психических функций (памяти, внимания, мышления), позволяет ребенку быть активным, творческим участником образовательного процесса.

Правила составления синквейна.

Первая строка - одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею.

Вторая строка - два слова, прилагательные, описывающие основную мысль.

Третья строка - три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы.

Четвертая строка - фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме.

Пятая строка - слова, связанные с первым, отражающие сущность темы.

Эта технология универсальна.

Цель: добиться более глубокого осмысления вопроса, проверить умение детей кратко и точно выразить свои мысли на заданную тему.