Урок по трудовому обучению (2 класс)

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья - специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 17 городского округа Самара

Урок по трудовому обучению во 2 классе

Тема: Работа с бумагой и картоном. Изготовление

коврика из геометрических фигур.

ИВЛЕВА ЛАРИСА АЛЕКСЕЕВНА

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ГБС(К)ОУ ШКОЛЫ - ИНТЕРНАТА №17

Г.О. САМАРА

Тема урока: Работа с бумагой и картоном.

Изготовление коврика из геометрических фигур.

Цель урока: Научить детей выкладывать узор из геометрических фигур по образцу.

Коррекционные задачи урока:

Образовательные.

1. Закреплять умения целенаправленного обследования предметов.

2. Учить выкладывать узор из геометрических фигур по образцу.

3. Закреплять названия геометрических форм: «квадрат», «треугольник», «прямоугольник».

4. Формировать навыки самоконтроля, умения работать по словесной инструкции, по плану.

5. Формировать навыки ориентировки на листе.

6. Учить составлять единое целое из мелких дробленых частей.

Развивающие.

1. Развивать навыки пространственного воображения.

2. Развивать умение читать рельефные рисунки.

3. Развивать умение отвечать и задавать вопросы.

4. Развивать умение сравнивать геометрические фигуры.

5. Развивать навыки анализа конструктивных особенностей строения формы предметов и изображения их на плоскости.

Воспитательные.

1. Воспитывать интерес и уважение к народным традициям.

2. Воспитывать аккуратность.

3. Воспитывать эстетическое восприятие, художественный вкус.

Оборудование урока.

Материалы.

Геометрические формы разного цвета из цветного картона и бархатной бумаги, клей-карандаш, карточки с наколотым контуром.

Зрительный ряд.

Кукла в русском костюме. Образец изделия. Индивидуальные раздаточные пособия «Последовательность выполнения работы», индивидуальные карточки-задания на развитие зрительной памяти.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Вводная беседа.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришла Хозяюшка ( учитель показывает куклу). Посмотрите, как она красиво одета. Это старинный праздничный наряд русских женщин. На уроке «Ознакомление с окружающим миром» мы с вами говорили о народных традициях, костюмах. Посмотрите, какими геометрическими фигурами украшена у неё юбка?

(круг, квадрат, треугольник)

-Правильно, значит, располагая формы по цвету и размеру, мы можем создать красивый узор или цветок.

-Попробуйте самостоятельно составить цветок из геометрических фигур разного цвета.

(составляют)

-Человеку трудно прожить без красоты. Не случайно мы хотим, чтобы в нашем классе и дома было красиво.

3. Сообщение темы урока.

-Сегодня мы поможем Хозяюшке изготовить красивые узорчатые ковры.

-Издавна коврами, изделиями ткачества украшали интерьер дома. А ведь всё подмеченное в жизни, в природе являлось источником для вдохновения народных мастеров при составлении узора. Причём натуральные природные формы обобщались, упрощались, подчёркивая только характерный силуэт. И часто принимали вид геометрических форм.

-Хозяюшка нам помогла. Она сама составила для нас узор (учитель показывает образец).

4.Основной этап.

1).Анализ изделия.

-Прежде, чем мы будем продолжать рассматривать наш коврик, дадим глазам отдохнуть.

2).Зрительная гимнастика.

«Качели», Точка на стекле», «Восьмёрка».

-Молодцы, продолжим урок. Посмотрите внимательно. В виде какой фигуры сделан коврик? (прямоугольник).

-Правильно. Что это такое? (ответы детей).

-Давайте теперь определим, из каких геометрических фигур составлен узор на коврике? (квадрат, треугольник)

-Что такое квадрат? (ответы)

-Что такое треугольник? (ответы)

-А теперь «посмотрите» на «ощупь» и определите, какую бумагу использовали при составлении узора? (картон, бархатная бумага)

-Правильно. Чтобы не ошибиться в цвете и правильно составить узор, мы будем использовать разную по фактуре бумагу: цветной картон и бархатную бумагу. Картон сверху гладкий , а бархатная бумага мягкая, шероховатая.

3). Вводный инструктаж.

-Самое трудное и сложное является соблюдение симметрии коврика. Поэтому будем соблюдать последовательность выполнения работы.

а). Размещаем 4 квадрата из цветного картона по углам коврика.

б). Рядом с этими квадратами по длине располагаем ещё по одному квадрату из бархатной бумаги.

в). Далее из этой же бумаги накладываем по разметке треугольники.

г). По длине коврика осталось наложить 2 треугольника их цветного картона.

д). Следующий этап работы вы будете выполнять по разметке самостоятельно. И сами накладывать недостающие фигуры.

4). Пальчиковая гимнастика.

«Деревья», «Дружные пальчики».

5). Организация рабочего места.

-давайте проверим, всё ли готово для работы.

-В левом верхнем углу стола 2 коробочки с деталями.

-В правом углу лежит салфетка для рук и клей-карандаш.

Посередине лежит разметка коврика, которую нам надо будет украсить.

6).Практическая работа.

Текущий контроль, индивидуальная помощь.

7). Физ. минутка.

5. Заключительный этап.

1). Подведение итогов.

-Что мы сегодня изготавливали? (коврик)

-Из какого материала? (из цветного картона и бархатной бумаги)

-Понравился вам коврик?

-Какое настроение он у нас вызывает? (радостное и т.д.)

-Работу вы выполнили хорошо. Молодцы!

2). Выставка работ.

-Сейчас наша Хозяюшка украсит ковриками наш стенд (изделия вывешиваются).

-Получилось очень красиво, посмотрите как преобразился наш класс! Вы отлично все потрудились! Хозяюшка очень довольна и вместе со мной ставит вам хорошие оценки.