Конспект урока технологии 'Грибок. Мозаика из пластилина'

Тема урока: «Грибок. Мозаика из пластилина»

Цель урока: научить детей лепить способом «мозаики» из пластилина.

Задачи урока:

1.Научить детей лепить из пластилина способом мозаики, познакомить с видами грибов, повторить правила работы с пластилином.

2. Способствовать развитию у детей мышления, внимания, воображения, памяти, глазомера и мелкой моторики рук.

3. Способствовать воспитанию у детей аккуратности, усидчивости, интереса к предмету, любви к окружающему миру, целеустремленности.

Методы обучения: словесный, наглядный, метод контроля, метод стимулирования и мотивации учебной деятельности, практический метод.

Оборудование: шаблоны гриба, образец, картон, пластилин; презентация.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Для урока нам понадобится пластилин, стека, клеенка (бумага, дощечка), цветной картон, салфетка. Приготовьте все необходимое к уроку. Здравствуйте, ребята! Напоминаю, меня зовут Ксения Владимировна. Сегодня урок технологии проведу у вас я.Присаживайтесь.

- Давайте отгадаем загадку.

С виду он похож на зонтик,

Только меньше во сто крат.

Коль гроза на горизонте,

Он бывает очень рад.

Если дождик и тепло,

Он считает повезло.

(Гриб.)

- Верно, это гриб. А какие 2 вида грибов вы знаете? ( Съедобные, несъедобные)

- Правильно. СЛАЙД

2. Актуализация опорных знаний.

Давайте с помощью загадок попробуем назвать некоторые грибы.

1.Этот гриб найдешь весной

На опушечке лесной.

Весь в морщинках старичок

С именем смешным…

Ответ: сморчок. СЛАЙД (съедобный)

2. В шляпке беленькой на ножке

Рос грибочек у дорожки.

А теперь в корзинке пусть

Полежит съедобный ….
Ответ на загадку: груздь

3.На лесной опушке дальней
Яркий гриб стоит печально:
Хоть и славный он на вид.
Но уж очень ядовит.
Ответ на загадку: гриб мухомор (несъедобный, ядовитый) СЛАЙД

4.На грибы она сердита
И от злости ядовита.
Вот лесная хулиганка!
Это - бледная...
Ответ: поганка (несъедобный, ядовитый) СЛАЙД

-А какие грибы вы еще знаете? ( Волнушка, подберезовик, дождевик, трутовик, сыроежка, лисичка, масленок, белый гриб.)

- Молодцы, ребята! Вы знаете очень много грибов.

Но важно помнить не только названия грибов, но и знать какие из них съедобные, а какие ядовитые. Но с этим вы будите знакомиться на уроках окружающего мира.

3.Сообщение темы и цели урока.

- А мы сегодня на уроке будем делать волшебный гриб. У каждого будет он будет свой, особенный. Мы будем работать с интересной техникой, которая называется мозаика из пластилина.

- Ребята, а что такое мозаика? (Моза́ика - и разных жанров, произведения которого подразумевают формирование изображения посредством компоновки, набора и закрепления на поверхности (как правило - на плоскости) разноцветных камней, , керамических плиток и других материалов.) (Мозаика - это составление целой картины из частей.) СЛАЙД

-Выделяют несколько видов мозаики:

• мозаика из яичной скорлупы; СЛАЙД

• мозаика из стекла; СЛАЙД

• мозаика из мрамора; СЛАЙД

• мозаика из пластилина. СЛАЙД

-Сегодня мы будем выполнять мозаику из пластилина.

Но сначала давайте разомнемся. Встаньте. Все движения повторяйте за мной.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

По грибы все пойдём,

Их в лукошко соберём.

Под берёзкой, под осинкой

Мы наклоним свои спинки.

Это - белый, будем брать.

Это - красный, всем стоять.

Сыроежки собираем

И в корзинки отправляем.

Груздь, лисички и опята,

Очень дружные ребята.

Полезай и ты в лукошко:

В красной шапке, с синей ножкой.

Этот, бледный, весь дрожит.

С ним нам лучше не дружить.

Ядовитый не берём,

Лучше мы домой пойдём.

Итак, начинаем работу. Но сначала давайте вспомним правила работы с пластилином. Кто помнит?:

1. Закатать рукава.

2. Работать можно только на клеенке или на дощечке.

3. Выбрать для работы нужный цвет пластилина.

4. Обрезать стекой нужное количество пластилина.

5. Согреть кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

6. По окончании работы хорошо вытереть руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымыть их с мылом.

4.Изучение нового материала.

На каждую парту я передаю шаблон гриба. Вы прикладываете его на лист картона (1/2 листа), шаблон нужно расположить в центре листа картон, с небольшим смещением вниз ( показываю как), обводите шаблон и передаете шаблон соседу. СЛАЙД

- Итак, грибок нарисовали. СЛАЙД

- Рисунок готов. Но теперь надо сделать его красивым, цветным. Для этого мы украсим его мозаикой из пластилина. Выбираем какого цвета будет шляпка, берем пластилин выбранного цвета (или нескольких цветов), разминаем его в руках, чтобы он стал мягким, отщипываем кусочек, или отрезаем стекой ( чем меньше будут кусочки, тем красивее получится ), делаем из кусочка пластилина шарик (показываю, объясняю) и прикрепляем его к картону, немного надавливая (прикрепляем к контуру). Для начала нужно сделать побольше шариков, а только потом крепить их к картону.

Сначала мы выкладываем контур гриба, и только потом заполняем пустое пространство. Аналогично делаем дальше. Каждая часть гриба будет состоять из маленьких шариков определенного цвета.

- Аналогично выполняются остальные части картины (ножка).

-Кто доделал грибок, может сделать солнышко, травку, почву, как на образце.

-Ребята, завершаем работу. Кто не доделал, завершит работу дома в свободное время, если пожелает. А сейчас 1 ряд покажет свои работы 2 и 3. 2 ряд 1 и 3 . 3 ряд 1 и 2 .

- Молодцы ребята! Вы все старались, у всех получились красивые работы.

Отложите их на край стола.

5. Закрепление изученного материала. Итог урока.

- Итак, о каких видах грибов мы сегодня говорили? ( съедобные и несъедобные.)

- С какой техникой мы сегодня работали? (мозаика из пластилина)

- Какие виды мозаики вы запомнили? (из яичной скорлупы, из стекла, из мрамора).

- Наш урок подошел к концу. Встаньте пожалуйста. Вы отлично поработали. Всем спасибо за урок. До свидания!

Оценка за пробный урок:________________

Подпись преподавателя-руководителя практики:______________