Учителю
Рабочая программа по технологии 4 класс

Рабочая программа по технологии 4 класс

Автор публикации: Овсяникова И.Н.

Дата публикации: 29.05.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа № 509

Красносельского района Санкт-Петербурга

ПРИНЯТА

Педагогическим советом

ГБОУ № 509

Протокол от ______________ № ______

УТВЕРЖДЕНА

приказом директора ГБОУ № 509

от ______________ № ______

директор ГБОУ № 509

___________________М.Г. Зверева

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

«Технология»

для 4 «Б» класса

УМК «Школа России»

на 2016-2017 учебный год

Учитель: Овсяникова Ирина Николаевна

Санкт-Петербург

2016

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена с целью планирования, организации, коррекции и управления учебным процессом по изучению учебного предмета «Технология» в 4 «Б» классе Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения школы № 509 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее - ГБОУ № 509) в 2016-2017 учебном году.

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее - ФГОС НОО);
Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч.1. - 5-е изд. перераб. - М.: Просвещение, 2015.
Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ № 509 на 2016-2017 учебный год (далее - ООП НОО)
Лутцева Е. А. , Зуева Т. П. Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Школа России». 1-4 классы
Учебный план ГБОУ № 509 на 2016-2017 учебный год

Цели изучения предмета в контексте основного общего образования

развитие социально значимых личностных качеств (потребность познавать и исследовать неизвестное, активность, инициативность, самостоятельность, самоуважение и самооценка);
приобретение первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности в процессе формирования элементарных конструкторско-технологических знаний и умений и проектной деятельности;
расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта, представлений о профессиональной деятельности человека.

Место предмета в учебном плане ГБОУ № 509 на 2016-2017 учебный год

Учебный предмет «Технология» является составной частью предметной области «Технология», входит в обязательную часть учебного плана.

Общий объём времени, отводимого на изучение технологии в 1-4 классах, составляет 135 часов. Программа данного учебного предмета для 4 класса рассчитана по учебному плану на 34 часа в год, на 1 час в неделю.

Учебно-методический комплект (УМК)

Для учителя:

Е.А.Лутцева. Технология: 4 класс: органайзер для учителя: сценарии уроков. - М.: Вентана-Граф, 2015. - 224 с.
Лутцева Е. А. , Зуева Т. П. Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Школа России». 1-4 классы

Для обучающихся:

Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология: 4 класс: рабочая тетрадь для обучающихся общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение» 2015.
Е.А.Лутцева. Технология: 4 класс: учебник для обучающихся общеобразовательных организаций. Москва «Просвещение» 2015.

Дополнительные пособия:

Уроки технологии в 4 классе. Методическое пособие к учебному комплекту «Я все умею делать сам».
Технология. Учебник. «Прекрасное рядом с тобой» 4 класс. Куревина О.А., Лутцева Е.А. 2012.

Электронного сопровождения УМК:

Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru/</</u>)
Образовательная среда Web 2.0 (Google документы, таблицы, карты, игровые сервисы)

Программного обеспечения:

OS Windows XP
Пакет офисных приложений MS Office 2003-2007
SMART Notebook 11
Программа PowerPoint

Общая характеристика предмета (специфика УМК)

Учебный предмет «Технология» имеет практико-ориентированную направленность. Его содержание не только дает ребенку представление о технологическом процессе как совокупности применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил, навыков, предъявляемых к технической документации требований, но и показывает, как использовать эти знания в разных сферах урочной и внеурочной деятельности (при поиске информации, освоении новых знаний, выполнении практических заданий).

Учебный предмет «Технология» в начальной школе обладает мощным развивающим потенциалом. Благодаря предметно-практической направленности курса на уроках технологии у младших школьников закладывается целостный процесс духовного, нравственного и интеллектуального развития (в том числе и абстрактного мышления).

Преподавание предмета «Технология» выходит далеко за рамки обеспечения учащихся сведениями о технико-технологической картине мира, оно направлено на формирование системы универсальных учебных действий, на развитие соответствующей возрасту предметной компетентности. Вариативность программы проявляется в многообразии индивидуальных подходов к выполнению заданий учащимися, в предоставлении свободы учителю в выборе материалов, видов поделок и тематике бесед, наблюдений, которые учитель проводит, исходя также из региональных особенностей своего края.

Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определены Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ГБОУ №509.

Программой предусмотрено проведение практической части в количестве - 6 часов:

Проверочные работы - 4 ч;
Диагностические работы- 2 ч

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Технология»Выпускник

научится:

КОД

Выпускник

получит возможность научиться:

Раздел «Общекультурные и общетрудовые компетенции.

Основы культуры труда, самообслуживание»

ТТ-01

иметь представление о наиболее распространённых в своём регионе традиционных народных промыслах и ремёслах, современных профессиях (в том числе профессиях своих родителей) и описывать их особенности

ТТ-05

уважительно относиться к труду людей

ТТ-02

понимать общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие изделия обстановке, удобство (функциональность), прочность, эстетическую выразительность - и руководствоваться ими в практической деятельности

ТТ-06

понимать культурно-историческую ценность традиций, отражённых в предметном мире, в том числе традиций трудовых династий как своего региона, так и страны, и уважать их

ТТ-03

планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой на инструкционную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые действия

ТТ-07

понимать особенности проектной деятельности, осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых группах: разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в продукте, демонстрировать готовый продукт (изделия, комплексные работы, социальные услуги)

ТТ-04

выполнять доступные действия по самообслуживанию и доступные виды домашнего труда

Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»

ТТ-08

на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративно-художественным и конструктивным свойствам в соответствии с поставленной задачей

ТТ-11

выполнять символические действия моделирования и преобразования модели и работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них; изготавливать плоскостные и объёмные изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам

ТТ-09

отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки (при разметке деталей, их выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке изделия)

ТТ-12

отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла

ТТ-10

применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная игла)

ТТ-13

прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей

Раздел «Конструирование и моделирование»

ТТ-14

анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения деталей

ТТ-17

соотносить объёмную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах, с изображениями их развёрток

ТТ-15

решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции

ТТ-18

создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачи или передачи определённой художественно-эстетической информации; воплощать этот образ в материале

ТТ-16

изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям

Раздел «Практика работы на компьютере»

ТТ-19

выполнять на основе знакомства с персональным компьютером как техническим средством, его основными устройствами и их назначением базовые действия с компьютером и другими средствами ИКТ, используя безопасные для органов зрения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата эргономичные приёмы работы; выполнять компенсирующие физические упражнения (мини-зарядку)

ТТ-21

пользоваться компьютером для решения доступных учебных задач с простыми информационными объектами (текстом, рисунками, доступными электронными ресурсами)

ТТ-20

пользоваться компьютером для поиска и воспроизведения необходимой информации

ТТ-22

пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомиться с доступными способами её получения, хранения, переработки

Содержание рабочей программы по учебному предмету «Технология»

Название раздела

Содержание раздела

Кол-во часов

Планируемые результаты

(коды)

Информационная мастерская

Вспомним и обсудим! Информация. Интернет. Создание текста на компьютере. Создание презентаций. Программа Рower Point. Проверим себя.

4 ч

ТТ-19, ТТ-20, ТТ-21,ТТ-22

Проект «Дружный класс»

Презентация класса. Эмблема класса. Папка «Мои достижения». Проверим себя

3 ч

ТТ-07

Студия «Реклама»

Реклама и маркетинг. Упаковка для мелочей. Коробка для подарка. Упаковка для сюрприза. Проверим себя.

4 ч

ТТ-14,ТТ-15, ТТ-16, ТТ-18

Студия «Декор интерьера»

Интерьеры разных времён. Художественная техника «декупаж» Плетённые салфетки. Цветы из креповой бумаги. Сувениры на проволочных кольцах. Изделия из полимеров. Проверим себя.

5 ч

ТТ-08, ТТ-09, ТТ-10, ТТ-04, ТТ-05

Новогодняя студия

Новогодние традиции. Игрушки из зубочисток. Игрушки из трубочек для коктейля. Проверим себя.

3 ч

ТТ-14,ТТ-15, ТТ-16, ТТ-18, ТТ-06

Студия «Мода»

История одежды и текстильных материалов. Исторический костюм. Одежда народов России. Синтетические ткани. Твоя школьная форма. Объёмные рамки. Аксессуары одежды. Вышивка лентами. Проверим себя.

7 ч

ТТ-13, ТТ-12, ТТ-04, ТТ-05

Студия «Подарки»

День защитника Отечества. Плетёная открытка. Весенние цветы. Проверим себя.

3 ч

ТТ-14,ТТ-15,ТТ-16, ТТ-18

Студия «Игрушки»

История игрушек. Игрушка - попрыгушка. Качающиеся игрушки. Подвижная игрушка «Щелкунчик» Игрушка с рычажным механизмом. Подготовка портфолио. Проверим себя

5 ч

ТТ-15,ТТ-16, ТТ-18

Итого

34 ч

Поурочно-тематическое планирование по учебному предмету «Технология»Контроль

(форма)

Планируемые результаты

(код - детализация)

Дата по плану

Дата по факту

Вспомним и обсудим. Вводный инструктаж.

ТТ-02, ТТ-06, ТТ-05

Информация. Интернет

Исследовательская работа

ТТ-19

Создание текста на компьютере. Внешний мониторинг

Диагностика

ТТ-20, ТТ-19, ТТ-22

Создание презентаций. Программа PowerPoint. Проверим себя. Проектная задача «Что помогает человеку получать информацию о мире»

Проверочная работа

ТТ-21, ТТ-20, ТТ-19

Проект «Дружный класс». Презентация класса.

ТТ-07, ТТ-12

Проект «Дружный класс». Эмблема класса

ТТ-07, ТТ-12

Проект «Дружный класс». Папка «Мои достижения»

ТТ-07, ТТ-12

Раздел «Студия «Реклама» - 4 ч

Студия «Реклама». Реклама и маркетинг. Инструктаж по ТБ

ТТ-12, ТТ-13

Студия «Реклама». Упаковка для мелочей

Практическая работа

ТТ-11, ТТ-05, ТТ-14, ТТ-17, ТТ-18

Студия «Реклама». Коробочка для подарка

Практическая работа

ТТ-11, ТТ-05, ТТ-14, ТТ-17, ТТ-18

Студия «Реклама». Упаковка для сюрприза. Проверим себя.

Проверочная работа

ТТ-11, ТТ-05, ТТ-14, ТТ-17, ТТ-18

Новогодние традиции.

Игрушки из трубочек для коктейля.

Практическая работа

ТТ-15,ТТ-17,ТТ-18, ТТ-05

Игрушки из зубочисток

Практическая работа

ТТ-15,ТТ-17,ТТ-18,ТТ-05

Интерьеры разных времён. Художественная техника «декупаж».

ТТ-15,ТТ-17,ТТ-18,ТТ-05

Плетёные салфетки

Практическая работа

ТТ-12, ТТ-13

Цветы из креповой бумаги. Инструктаж по ТБ.

Практическая работа

ТТ-10, ТТ-05

Сувениры на проволочных кольцах

Практическая работа

ТТ-14, ТТ-15, ТТ-17, ТТ-18

Изделия из полимеров. Проверим себя

Исследовательская работа

ТТ-03,, ТТ-11, ТТ-05

История одежды и текстильных материалов

ТТ-06, ТТ-05, ТТ-01

Исторический костюм. Одежда народов России

ТТ-06, ТТ-05, ТТ-01

Синтетические ткани. Твоя школьная форма

ТТ-06, ТТ-05, ТТ-01

Объёмные рамки

ТТ-14, ТТ-17

Аксессуары одежды.

ТТ-13,ТТ-12, ТТ-05

Вышивка лентами

Практическая работа

ТТ-10,ТТ-05, ТТ-13, ТТ-18

Проверим себя.

Проверочная работа

ТТ-10,ТТ-05, ТТ-13, ТТ-18

Раздел Студия «Подарки»- 3ч

IV четверть - 8 недель

Плетёная открытка. Инструктаж по ТБ.

Практическая работа

ТТ-10, ТТ-14

День Защитника Отечества. Проектное задание «Макет Царь-пушки»

Практическая работа