Урок окружающего мира в 3 классе

Тема урока: Золотое кольцо России

Класс: 3

УМК «ПНШ»

Форма проведения: урок открытия новых знаний с применением технологии встречных усилий

Цель урока: Создать условия для знакомства с историей, искусства городов Золотого кольца.

Результат обучения:

Предметный: - познакомить детей с интересными городами нашей Родины и некоторыми её достопримечательностями; знать названия достопримечательностей, историю городов Золотого кольца.

Метапредметный: - совершенствование умений и навыков работы с источниками информации; развитие способности правильно формулировать свои мысли, развитие памяти, мышления, внимания; умение доказывать, аргументировать своё мнение, способствовать развитию учебной и познавательной мотивации, расширения кругозора.

Личностный: - воспитывать чувство гордости за народные традиции и культурное наследие своей страны и я являюсь полноправным гражданином этой страны.

Технические средства: проектор, компьютер (презентация «Золотое кольцо России» составлена для каждого города отдельно, картинки подобранны по ходу упоминания о них в учебнике, для удобства используется два окна)

Раздаточный материал: ксерокопии текстов учебника, текстовыделитель.

Ход урока

1 Организационный момент

Цель этапа: Организация внимания и внутренней готовности к получению знаний

Учитель:Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,

Многое сейчас узнать!

2 Создание проблемной ситуации

Учитель: У какого предмета нет ни конца, ни начала? Какие бывают кольца? Для чего служат кольца? Есть необычное кольцо и принадлежит оно не отдельному человеку, а всей нашей стране России. Оно так и называется - Золотое кольцо России. Украшено неповторимыми российскими самоцветами.

3. Этап Вызов

Цель этапа: постановка учебной цели, вызов, обеспечивающий интерес к поставленной цели, мобилизацию сил, знаний.

Прием «Встреча точек зрения»

Учитель: Как думаете, о чем сегодня будем говорить на уроке? Ваша точка зрения. Кто сформулирует тему урока? Наша задача на уроке? (Золотое кольцо России. Узнать, почему именно эти города вошли в золотое кольцо России, чем они знамениты)

Физкультминутка

Обучающиеся выполняют движения по слайду

4. Этап сотворчества: соединение воедино усилий всех участников

Цель этапа:

Поддержка активности, интереса, креативности восприятия, вырабатывать умение классифицировать предметы, формировать понятия, развивать связную речь, память

Мы совершим путишествие не выходя из класса. Каждая группа будет представлять один из городов Золотого кольца. В каждом городе будет небольшая экскурсия. Как называют людей, которые проводят экскурсии? (словарная работа) Вы себя попробуйте в роли экскурсоводов.

Класс делится на группы, каждая группа, используя ксерокопию текста учебника и текстовыделитель, готовит сообщение об одном из городов Золотого кольца.

5 Афиширование результатов этапа Сотворчество

Обучающие представляют результаты работы, учитель демонстрирует объекты на слайдах и дополняет.

6. Контрольно-закрепительный этап: опрос по теме

Цель этапа: Актуализация опыта учащихся. Организация познавательной деятельности. Вызвать интерес к изучению темы урока. Устранить в ходе игры обнаруженные пробелы в знаниях. Формировать орфографическую зоркость.

Упражнение « Лови ошибку»

Учитель: Ваша задача: внимательно прочитать цепочку слов, найти лишнее 1. Тихий океан, Индийский океан, Владимир, Атлантический океан

2.

5. Итог урока

Цель: осуществить самооценку собственной учебной деятельности, соотнести цель и результаты, степень их соответствия.

- Теперь ребята давайте ответим на вопрос. Почему группа этих городов называется кольцом?

- А почему золотое? (Так называемое Золотое кольцо России - это уникальные древние русские города, в которых можно найти следы почти любой эпохи из истории становления современной России)

Составление синквейна

5. Рефлексивный этап урока

Цель этапа: осмысление результатов работы, оценивание общей и индивидуальной работы

Обучающиеся проводят самоанализ своей работы на уроке

Дополни предложения:
- На уроке я узнал новое….
- Мне было сложно….
- Мне было интересно…

6 Домашнее задание

1 уровень. Печатная тетрадь стр. 39-40

2 уровень . С помощью дополнительной литературы подготовить сообщение об одном из городов Золотого кольца, о котором не говорилось на уроке.

3 уровень - творческий (умение выйти за рамки изученного материала).

Если вы бывали в городах Золотого кольца поделиться своими впечатлениями через сочинение, рисунок, фотографию.

(Обучающиеся, обговаривая задания, определяют для себя уровень домашнего задания)