- Учителю
- Урок по математике 'Повторение пройденного'
Урок по математике 'Повторение пройденного'
Математика.
Тема: Повторение пройденного.
Цель: Закреплять навыки сложения и вычитания в пределах 10.
Закреплять умение пользоваться математической терминологией.
Закреплять решение всех изученных типов задач.
-
Орг. момент
Мы гостей сегодня ждали
И с волнением встречали
Хорошо ли мы умеем
И считать и отвечать
Не судите очень строго
Ведь учились мы немного.
Ну-ка, проверь-ка, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Сообщение темы урока.
Сегодня на уроке математики мы будем повторять пройденное, решать примеры и задачи.
-Скажите, ребята, какой праздник зимой самый замечательный? (Новый год)
-Кого мы ждём на праздник? ( Деда Мороза и Снегурочку)
-Кто из вас знает, где живёт Дедушка Мороз?
- Российский Дедушка Мороз живёт в городе Великий Устюг. Родина Дедушки Мороза (Санта Клауса) в Лапландии, местность, которая находится в Норвегии.
Там всегда лежит снег и никогда не бывает лета. Каждый год Дед Мороз садится в свою оленью упряжку и отправляется в далёкий путь, чтобы привезти детям и взрослым подарки и Новый год.
Но на Севере в Ледяном замке живёт и Снежная Королева, она очень красива, её глаза сверкают как алмазы, но нет в них ни тепла, ни добра. Увидела в своё волшебное зеркало Снежная Королева, как люди любят Дедушку Мороза и рассердилась она на весь свет. Снежная Королева решила устроить свой праздник - хитростью заманила Деда Мороза и заточила в свой замок.
Если никто не поможет Деду Морозу, то праздника Нового года не будет и каникулы отменяются.
-Поможем Деду Морозу?
-Путь далёкий и опасный, поэтому с собой берём самых смелых, дружных, сообразительных и находчивых.
А есть ли среди нас такие, это мы сейчас и узнаем, когда вы выполните задания.
Устный счёт.
1.Счёт до 20 вперёд и обратно. ( Счёт цепочкой)
-Какие числа стоят между 6 и 8, 13 и 15, 17 и 19?
-Какое число следует за числом 8 , 12, 9.
-Какое число предшествует числам 19, 9, 15.
-На сколько 6 больше 2?
-На сколько 2 меньше 6?
2. -Расскажите всё, что знаете о числе 8. (состав числа 8) Вспомним состав числа 8.
Используя одно из выражений, составим равенство.
Составьте числовые равенства.
Назовите целое и части в числовых равенствах.
Как найти целое и часть?
3.Решите задачи
В снег упал Серёжа,
Зина и Антоша,
А за ними Лена, Катенька и Гена,
А потом ещё Игнат.
Сколько на снегу ребят? (7)\
Рыжие белки
Играли в горелки,
Лишь только мелькали хвосты!
С веток на ветки
Прыгали детки
И с очень большой высоты.
Дети скакали,
А мамы считали:
Сколько резвится ребят?
Вот так работа!
Сбились со счёта.
Ты сосчитай-ка бельчат.
Надевали совушки
Шляпы на головушки.
А одна всю ночь летала,
Шляпу где-то потеряла.
И сидит одна. Сердита,
Голова-то непокрыта!
Клювик вниз, поджала лапы.
Сколько сов надели шляпы?
Подведение итогов. Молодцы! Вы все старались и хорошо справились с заданиями.
Теперь можем смело отправляться в путь.
Мы к Снежной Королеве сегодня пойдём
Смекалку, фантазию нашу возьмём
Дорогой в пути никуда не свернём
Но чтобы нам замок скорее достичь
Должны мы подняться по лесенке ввысь
Слуги Снежной Королевы встали на пути. Решите, тогда мы вас пропустим
Игра: « День и ночь».
9-0-8+3-2+6-5-2+4-3 (2)
Пришли мы в сказочный лес, а за лесом замок Королевы. Чтобы пройти лес нужно составить задачу про ёлочки.
Какая схема подойдёт к этой задаче?
В лесу Снежная Королева заколдовала пташек.
Какая птичка лишняя? (Ласточка)
Почему?
Чтобы расколдовать их, нужно найти подходящую схему.
Придумать задачу про птичек по схеме и составить для неё обратные.
Как вы думаете, а какие люди могли повесить кормушку?
Почему птиц нужно беречь?
Вот мы и подошли к замку. Нас встречает снеговик.
Он пропустит нас в том случае, если мы составим все возможные равенства в № 1
Проверка. Чем похожи все эти равенства?
(Целое 7)
Вспомним состав 7.
Вот и попали мы в замок Снежной Королевы. Снежная Королева любит чистоту и порядок.
1 испытание- решите задачи
2 испытание- соберите снежинку в тетради.
3 испытание- Снежная Королева выпустила из волшебного сундучка злой и хвастливый ветер.
Он похваляется на всех ёлках погасить огоньки, но ему не суметь, если мы зажжём огни на ёлочках в учебнике. Чтобы зажечь, нужно решить примеры. Обгони ветер.
№7. Выберите ёлочку по своим силам сосчитайте пример и раскрасьте.
Проверка.
Вы меня не испугались?___ К печке тёплой не прижались?___
Не пожаловались маме?___ Можно жить мне будет с вами?___
Ну-ка, слушайте меня, отвечайте ребятня!
Я Королева Снежная студёная, вьюжная, с ледяными ветрами дружная.
Ребёнок: А мы вышли с санками погулять.
С удалыми по двору погулять!
Зима: Уж как я вас в комнаты загоню
В светлые да теплые загоню!
Ребёнок: Как же ты загонишь нас, Снежная,
Со двора да в комнаты, лютая?
Зима: Разбушуюсь вьюгою, порошею,
Заведу метель я хорошую!
Ребёнок: А мы выйдем в шубах да в валенках,
В меховых ушанках да в варежках.
Зима: Все дорожки снегом засыплю я.
Все дорожки белые засыплю я.
Ребёнок: А мы снег лопатами разгребём.
А мы белый мётлами разметём.
Зима: А я ветер северный подниму.
Озорным морозищем вас дойму!
Ребёнок: А мы все в ладоши захлопаем,
Вдоль да по дорожкам затопаем.
Зима: Вас ничем не испугаешь, очень смелый вы народ.
Вас, весёлых ребятишек даже холод не берет!
Поняла Снежная Королева, что мы вместе сильнее её, испугалась и решила Деда Мороза выпустить. Отдала ему волшебный посох.
Стукнул Дед Мороз своим волшебным посохом и очутился около ёлки.
Дед Мороз зашифровал послание. Давайте расшифруем и прочитаем, а для этого мы должны решить примеры.
Итог урока:
А вас Дед Мороз благодарит за помощь, приглашает на школьную ёлку и дарит небольшой сувенир.