Календарно-тематическое планирование факультативного курса Речевые уроки. 2 класс

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА «РЕЧЕВЫЕ УРОКИ».

2 класс

№ п/п

Тема урока

Дата

Количество часов

Учебное оборудование.

Средства информатизации

Формируемые умения

Впервые вводимые понятия

Предметные умения

Формируемые умения

минимальные

максимальные

Создание текстов устного народного творчества (4 ч)

1

Мы по лесу гуляем и загадки сочиняем

1

Книги с загадками

Сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, размеру

Находить точные сравнения и слова, называющие признаки предметов

Личностные

осознавать роль языка и речи в жизни людей;

Регулятивные:

определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

Познавательные

делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные

оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста)

Загадка, рифма

2

Поиграем - посчитаем

1

Компьютер, проектор, презентация

Наблюдать над считалкой с рифмой и ритмом как особенностями стихотворной речи

Находить языковые особенности считалок

Считалка

3

Сочиняем потешки

1

Аудиозапись

Воспринимать художественные тексты в жанре потешки

Создавать потешку по опорным словам

Потешка

4

Путешествие в страну Небывалию.

1

Аудиозапись

Воспринимать небылицы и перевертыши, отличать их от других фольклорных жанров

Сочинять небылицы и перевертыши по опорным словам

Небылица, перевертыш

Создание описательного текста (6 ч)

5

Описание на тему «Белка».

1

Компьютер, проектор, презентация

Создавать описательный текст по иллюстрации

Употреблять языковые средства, свойственные художественному и деловому описанию

Личностные

эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции

Познавательные

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях

Коммуникативные

оформлять свои мысли в устной и письменной форме

описание

6

Описательный текст на тему «Птицы».

1

Компьютер, проектор, презентация

Строить описание с учетом стиля

7

Сочинение по наблюдению «Экскурсия в зимний лес».

1

Наблюдать за природой в зимнее время года, находить точные слова для описания красоты зимнего леса

Намечать подтемы своего сочинения

8

Описание по наблюдению на тему «Ледоход».

1

видеозапись

Точно передавать в речи свои наблюдения

Правильно использовать в речи глаголы

9

Описание по наблюдению на тему «Первые признаки весны».

1

видеозапись

10

Описание по наблюдению на тему «Весна в лесу».

1

Составлять текст-описание на основе наблюдения

Создание сказок (7 ч)

11

Сочиняем сказку «Теремок».

1

Книги сказки «Теремок», схемы-опоры

Сочинять кумулятивную сказку по аналогии

Личностные

высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам

Регулятивные

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

Познавательные

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях

Коммуникативные

учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя)

12

Сочиняем познавательную сказку

1

Компьютер, проектор, презентация

Определять нравственный смысл сказки

Создавать познавательную сказку по аналогии

инсценировка

13

Сочиняем познавательную сказку

1

14

Путешествие в мир волшебной сказки

1

Определять сказку по опорным словам

Создавать волшебную сказку на новый лад по данным опорным словам

Зачин, концовка

15

Сочинение сказки по заданной ситуации и теме «Дед Мороз».

1

Компьютер, проектор, презентация

Правильно использовать сказочные выражения

Сочинять собственные сказки по заданной ситуации

Сказочные выражения

16

Сочинение сказки по заданной ситуации и теме «Дед Мороз».

1

17

Сочинение сказочной истории «Моя снежинка».

1

Создание повествовательного текста (4 ч)

18

Сочинение на тему «Как мы лепили снеговика».

1

Компьютер, проектор, презентация

Составлять ответы на вопросы, учитывая связь предложений в тексте

Создавать повествовательный текст с элементами описания по личным впечатлениям

Личностные

осознавать роль языка и речи в жизни людей

Регулятивные

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

Познавательные

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях

Коммуникативные

оформлять свои мысли в устной и письменной форме

Повествование, пантомима

19

Создание рассказа по серии картинок Н. Радлова

1

Н. Радлов «Рассказы в картинках»

Связанно рассказывать содержание сюжетных картинок

Создавать тект-повествование

20

Создание повествовательного текста с элементами описания «Как мы заботимся о птицах зимой»

1

Компьютер, проектор, презентация

Описывать птицу в художественном стиле

Составлять план сочинения

21

Создание повествовательного текста «Встреча пернатых друзей»

1

таблицы

По заголовку определять тему текста

Создавать повествовательный текст по личным впечатлениям и опыту

Сравнительное описание (2 ч)

22

Сравнительное описание на тему «Клюква и брусника»

1

Компьютер, проектор, презентация

Использовать в сравнительном описании слова для связи предложений

Создавать последовательное сравнительное описание

Личностные

эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции

Коммуникативные

оформлять свои мысли в устной и письменной форме

сравнение

23

Сравнительное описание на тему «Клюква и брусника»

1

Создание текста-рассуждения (2ч)

24

Создание текста-рассуждения на тему «Почему книгу называют другом?».

1

Компьютер, проектор, презентация

Высказывать свое мнение, доказывать и рассуждать

Строить текст рассуждение по схеме и плану

Личностные

эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции

Регулятивные

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

Коммуникативные

оформлять свои мысли в устной и письменной форме

Текст-рассуждение

25

Составления текста-рассуждения на тему «Чем мне нравятся летние каникулы?».

1

Составлять текст-рассуждение с несколькими доказательствами

Создание текста-поздравления (2 ч)

26

Составление поздравления имениннику «Мы идем на день рождения».

1

Таблицы, памятка-схема

Составлять текст-поздравление с днем рождения

Подбирать разнообразные пожелания

Регулятивные

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

Коммуникативные

оформлять свои мысли в устной и письменной форме

27

Составление поздравления имениннику «Мы идем на день рождения».

1

Создание объявлений (1 ч)

28

Составление объявления.

1

Объявления разных типов

Выделять в объявлении самое главное

Составлять текст-объявление, в основе короткого описания

Познавательные

преобразовывать информацию из одной формы в другую

Коммуникативные

учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя)

объявление

Создание текста-приглашения (2 ч)

29

Вежливое приглашение.

1

карточки

Выделять особенности построения вежливого обращения

Выбирать формулы речевого этикета

Познавательные

преобразовывать информацию из одной формы в другую

Коммуникативные

договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им.

этикетка

30

Приглашение на праздник

1

Создание информационной заметки в газету (2 ч)

31

Информационная заметка.

1

Таблицы «Хроника», «Заметка»

Определять признаки информационной заметки

Отличать информационную заметку от хроники

Личностные

высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам;

Регулятивные

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

Коммуникативные

учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя)

Хроника, заметка

32

Заметка в газету

1

Создание текста в форме репортажа с места событий (2 ч)

33

Мы репортеры.

1

Видеозапись готового репортажа

Отличать информационный жанр от хроники

Составлять текст в форме репортажа с места событий

Личностные

высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам;

Регулятивные

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

Коммуникативные

учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя)

репортаж

34

Мы репортеры.

1