Урок на тему: Гласные буквы А и Я

Класс: 1 «Б»

Тема: Гласные буквы А и Я

Цель: ознакомление учащихся с гласными буквами А и Я

Задачи:

Обучающая: углубить знания учащихся о мягкости и твердости гласных букв А и Я;

Развивающая: развивать мыслительные процессы , память, внимание, умение правильно говорить, отвечать на вопросы ;

Воспитательная: воспитывать нравственные качества - внимательность к людям и вежливость.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: учебник «Родное слово», рисунки слов.

Ход урока

1.Организационный момент:

Тетрадь правильно кладу,
Ручку правильно держу.
За посадкою слежу.
С чистотою я дружу,
На "отлично" напишу!

2. Проверка домашнего задания:

- Давайте приступим к выразительному чтения стихотворения Н. Френкель «Гласные тянуться в песенке звонкой»

3. Минутка чистописания:

Аа, Яя, Ас, Ал, Ав, Аи, Яс,Ял, Аб, Ас, яблоко, заяц

4. Актуализация знаний:

- Послушайте сказку про букву А:

Дом из буквы А

- Сынок, это буква А, - сказала мама.

- Она не игрушка, а я люблю играть, - ответил мальчик сердито.

- Сделай из меня дом. Две палочки шалашиком, посередине - перекладина, - предложила буква А. Внизу я поставлю автобус, а на перекладину - аквариум, - согласился мальчик. На крыше может жить аист, а под крышей мы повесим абажур, - подхватила буква А. А на обед у нас будут ананасы и апельсины, - сказал мальчик. Я привезу их из Африки на аэроплане, - ответила буква. Ты интереснее игрушек, буква А, - засмеялся мальчик

- Вот так ребята, что значит дружить с буквой А.

- Отгадайте вот такую загадку:

Яблочко растёт на ветке,
Его любят наши детки.
Яблочко люблю и я -
С ним запомню букву .. (Я)

- Молодцы ребята, сегодня мы с вами будем весь урок с буквами А и Я.

5. Работа по теме урока:

- Послушайте стихотворение:

Сбились в стайку, как цыплята,

Возле пня грибы - опята.

Вот какая возле пня

Собралась в лесу родня.

- Ребята в каких словах есть буква А и Я? (ответы учащихся)

- Как вы думаете чему учит нас пословица «Азбуке учиться всегда пригодиться»? (ответы учащихся)

6. Физкультминутка:

Белки прыгают по веткам.
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются нередко
Высоко, высоко! (Прыжки на месте.)
Будем в классики играть
Будем в классики играть,
На одной ноге скакать.
А теперь ещё немножко
На другой поскачем ножке. (Прыжки на одной ножке.)

- Ребята посмотрите на доску. Что у меня на рисунках? (шар и мяч). Давайте, произносим эти слова. Что вы залетели? (ответы учащихся) (в одном случаи согласная буква твердая , а в другом мягкая)

Шар

Мяч

- Правильно ребята, буква Я смягчает согласную букву, а в другом случае буква А делает слово твердым.

-А теперь давайте поиграем. Я буду зачитывать слова, если слово твердое вы хлопаете , а если мягкое топаете. Итак, приступим:

Сад

Мал

Рада

Лара

Дать

Сядь

мял

ряд

Ляля

дядя

- Молодцы ! Вы все справились.

7. Итог урока:

- Давайте еще раз повторим . Буква Я смягчает согласные буквы, а буква А делает слова твердыми.

- Для закрепления я предлагаю вам выполнить такое вот упражнение на стр. 33 № 6 . Вам необходимо его списать и разделить на слоги слова: Аул, арка, яма, яйцо, арбуз, астра, ягода, яблоко, апорт, аптека, дятел, ящерица.

8. Домашнее задание:

На стр. 33 № 7 . Вам необходимо списать и вставить пропущенные буквы.