Сценарий брейн-ринга для 4 класса.

Брейн -ринг

(Интеллектуальная игра для школьников 4 класса)

Цели: активизация познавательной деятельности;

развитие коммуникативных УУД;

воспитание командного духа, приобретение опыта интеллектуальных соревнований.

(Презентация (с 1-заставка)

Правила:

1. Приветствие команд.

Здравствуйте, умнейшие из умнейших. Сегодня настало время сразится на Брей- ринге. Оружие соперников не меч и стрелы, не кулаки и пистолеты, а светлый ум, быстрая реакция, хорошая память и командный дух.

Представляем участников...

За синий игровой стол приглашается команда 4 «А» в составе …

За красный игровой стол приглашается команда 4 «Б» в составе …

За зеленый игровой стол приглашается команда 4 «В» в составе …

2. Правила брейн- ринга

1. Количество игроков в каждой команде - по 5 человек.

2. Ведущий читает вопрос. Командам дается минута на обсуждение ответа. Команды могут начать обсуждение или попытаться дать ответ досрочно. Ответ должен быть аргументированным. В случае неправильного (неполного) ответа команды право ответить переходит к команде соперников, которой дается время на обсуждение до истечения минуты. За правильный ответ команда получает 1 балл.

3. В случае если в течение минуты ни одна из команд не дает правильного ответа, то стоимость следующего вопроса возрастает на 1 балл.

4. В случае фальстарта команда пропускает право ответа, право ответа передается другой команде.

5. Сигнальную карточку поднимает только капитан, он же и назначает того, кто будет отвечать.

6. За ходом игры следит жюри - «суд арбитров». Жюри принимает решение о начислении балла команде в случае неполного или не совсем точного ответа, следит за подсказками со стороны зрителей, оглашает счет.

7. Если со стороны болельщиков будут замечены нарушения, жюри вправе снять балл со счета команды.

Представляем жюри…

Приветствуем болельщиков.

Тропинка к истине сложна,

И потому в мышленье чистом

Отвага дерзкая нужна

Не менее, чем альпинистам!

Внимание, игроки, вы готовы?! Итак, начинаем первый раунд.

3. Первый раунд.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

1. Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются правила написания слов?

(Орфография)

2.Какое хвойное растение осенью сбрасывает свои иголки? (лиственница)

3. Какое животное в русском народе называют прусаком? (рыжий таракан)

(Рыжий пришел в Россию в XVIII веке, во время русско-прусской войны. Наши солдаты, чего греха таить, мародерствовали: военные трофеи домой везли. Вместе с ним и этих тараканов. Потому у нас рыжего и принято называть прусаком. И во Франции его прусаком зовут. А вот в Пруссии этого таракана величают русаком.)

4. Внимание! Зашифровано слово из 5 букв.

Хвойное дерево 5 3 7 6 1(Сосна)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

абв где жзи клм ноп рст уфх цчщ щыь эюя

5. Как называют науку, изучающую прошлое человечества? (история)

6. У собак какой породы язык фиолетовый? (чау-чау)

7. Из чего образуется янтарь? (из смолы древних сосен)

8. Определите, сколько раз встречается звук [ц] в предложении.
Наша ученица Наташа Куницына собирается отправиться в Братск (5)

9. Какой внутренний орган человека самый «горячий»? (печень)

10. Составьте из двух частей народные приметы для разных времен года
1.Синица пищит (г) А) ожидай оттепели

2. Дым столбом (д) Б) к долгой весне
3. Длинные сосульки (б) В) к дождю

4. Ласточка низко летает ( е) Г) зиму вещает

5.Шумит хвойный лес (а) Д) к морозу

4. Музыкальная пауза.

5. Второй раунд

11. Назовите фамилию композитора, написавшего музыку Государственного гимна Российской Федерации (А. Александров)

12. Назовите наименьшее десятизначное число (миллиард)

13. Почему зевает крокодил? (чтобы охладиться)

14. Догадайся, какая цифра должна стоять на месте А? (6)

9А : 1А=А

15. Назовите змею, «носящую» капюшон. (кобра)

16. Аквалангист под водой потерял ориентир. Кислород заканчивается. Надо всплывать. Как он может определить, где верх. Предложите один способ. (Пузырьки воздуха всплывают вверх. Если есть тяжёлый предмет - опустить его, он станет опускаться на дно)

17. Из Санкт-Петербурга в Москву поезд шел 1 ч 20 мин. А из Москвы в Санкт- Петербург - 80 мин. Что случилось в пути? Ваши предположения.

18. Определите средства художественной выразительности в данных отрывках:

а) Скоро осень проснется
и заплачет спросонья.(К.Бальмонт) (олицетворение)

б) Лес, словно терем расписной… (И.Бунин) (сравнение)

19. Почему лоси могут легко бегать по таким болотам, где всякое другое животное их веса увязло бы? (У лося на каждой ноге два копыта, между которыми натянута перепонка. Когда он бежит, копыта раздвигаются, перепонка натягивается, давление тела животного распределяется на сравнительно большую площадь опоры, и лось не вязнет.)

20. Какая сторона горизонта находится справа от полуденной тени? (восток)

6. Музыкальная пауза.

7. Третий раунд

21. Машина проехала от одного населённого пункта до другого столько километров, сколько минут она ехала. Какова скорость этой машины в час? (60 км\ч)

22. ШАРАДА

Мой корень - родственник сраженью,
Приставка - в слове «заявление»,
В «наборщике» есть суффикс мой,
а весь - тружусь я под землей. (забойщик)

23. Орган дыхания у новорожденного человека (легкие)

24. Почему скворцы и галки катаются верхом на ко­ровах, овцах и лошадях? (Они выщипывают шерсть животных для утепления своих гнезд и выклевыва­ют из шкур скота насекомых для своего пропитания)

25. Какое прозвище было у русского царя Ивана IV? Почему? (Свое прозвище «Грозный» Иван IV приобрел прежде всего как тиран и деспот, постоянно снедаемый мнительностью и подозрительностью)

26. Он чист и ясен, как алмаз, цены себе не знает.
Родною матерью рожден, а сам ее рождает. (лед)

27. У Незнайки было пять целых груш, шесть половинок да восемь четвертинок.
Сколько груш было у Незнайки? (10)

28. Что больше сумма или произведение всех однозначных чисел? (сумма, т.к. 0 - однозначное число, а при умножении на 0 будет 0)

29. Как называется плод арбуза? (ягода)

30. «Он создал первый университет; он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом». О ком эти слова А.Пушкина? (Михаил Васильевич Ломоносов)

Сейчас прозвучал последний вопрос. Уважаемое жюри подводит итоги.

8. Музыкальная пауза.

9. Итоги конкурса. Награждение победителей.

В школу ходим мы не зря-

Без наук никак нельзя!

В жизнь неграмотным войдешь -

За минуту пропадешь.

Чтоб ошибок избежать,

Ум свой надо развивать.

Развивайте свой ум, больше читайте! Успехов в учебе!