Әдебиеттік оқу Атасы мен немересі 2 сынып

«Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, мейірімді жарық,

Болып кетер сонда дереу жан - жағым

Ой ашар»

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

І топ: Немере деген кім?

ІІ топ: Ата деген кім?

ІІІ топ: Ата, немере туралы тақпақтар айту

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

- Балалар, мен күнге таң қаламын. Неге десеңдер, күн сиқыршы сияқты. Жылы әрі мейіріммен сәлемдесе біледі. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік қолдары сияқты аялайды, сипалайды, жылытады. Жан дүниеміз тыныштық пен ізгілікке бөленеді. Сиқырлы күн өкпелегенді жазады, мұңайғанды жұбатады.

Мұғалім:

- Біз қандаймыз?

- Біз көңілдіміз!

- Біз қандаймыз?

- Біз батылмыз!

Мұғалім: Олай болса, бүгінгі сабағымызды қалай өткіземіз?

Оқушылар: керемет қылып өткіземіз.

Мұғалім: Ал, енді, сабағымызды бастаймыз.

І топ: «Тапқырлар»

ІІ топ: «Білімділер»

ІІІ топ: «Ізденгіштер»

Әдістер: сұрақ - жауап, түсіндіру

Негізгі бөлім

І. Өткен сабақ. Өтілген тақырыптар бойынша «Зымыран сұрақтар» беру. Тез шапшаң жауап беру.

«Ыстық орындық» «Сұрақ менен, жауап сенен» бүгінгі өтілген материалдар бойынша тез әрі, нақты жауап беру

Жаңа сабақ «Ой қозғау» С. Көбеев туралы не білеміз?

1878 - 1956ж. ж Қостанай облысында туған, Жазушы, ұстаз

«Үлгілі бала» атты кітабы бар

«Мағынаны тану» Рөлдегі оқушылар әдісі.

1. Баяндаушы - 3 топтан бір оқушы шығып әңгімелейді

2. Сұрақ қоюшы - мәтін бойынша сұрақ қояды.

3. Із қуушы - кейіпкердің ізін қуалайды. Ата, баласы, келіні, немересі.

4. Дәнекерші - өмірмен байланыстырады.

5. Бейнелеуші - сурет салады.

6. Кейіпкерлерді сипаттаушы - әр кейіпкер туралы мұқият ойланып, олардың кім екендігін, мінез - құлқы туралы айтып береді.

Сергіту сәті

Музыка ырғағымен қимыл жасап,билеу.

Ой толғаныс

«Оқулықпен жұмыс» Оқулықтағы мәтінді үзіп оқу арқылы проблемалық сұрақтарға жауап беру

Қорытынды «Кері әсер парағы»

Үйге тапсырма

Ата мен балаға әңгіме жазып келу .

Күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

Жиынтық бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

-Бүгінгі сабақта не үйрендік? - Сабақтан қандай әсер алдыңыздар? - Не ұнады, не ұнамады?

Сабақтан алған әсерлері жөнінде әңгімелейді.