Планирование по развитию речи в 3-4 классах по программе Гармония

Планирование развития речи в 3-4 классах по программе Гармония.

3 класс

В 3-м классе продолжается работа над созданием текстов. Проводится обучение рассказам о словах, построение повествования и описания предмета; у школьников формируется умение строить предложения со значением оценки, выражая в них главную мысль текста или его части. Ребята знакомятся с жанром этюдов. Названные понятия вводятся в четвертой четверти, но речевая подготовка ведется на протяжении всего учебного года .

Раздел учебника

Количество уроков

Темы уроков

Элементы

содержания

Страницы учебника

1

Знаем - повторим, не знаем - узнаем

2

Вспоминаем о лете. Обучение написанию текста-повествования

Учимся рассказывать о словах

Составление воспоминаний о лете.

Требования к тексту.

Правила записи своих мыслей.

Знакомство с историей слов «подушка», красная строка

Стр.

5-6,

29-30

2

Каждое слово - часть речи

1

Узнаем об истории выражений

Знакомство с историей выражения: «На воре шапка горит»

Обучающее изложение

Стр.

48-49

3

Продолжаем знакомиться с частями речи

5

Учимся рассказывать о своих действиях. Текст-инструкция

Речевой этикет. Приглашения, письма

Структура текста - инструкция.

Составление текстов инструкций по изготовлению новогодних игрушек.

Особенности приглашения как жанра, структура.

Составление приглашения, письма

Стр.

114-119

4

Что мы знаем о частях речи

4

Снова пересказываем и рассказываем

Выбор заголовка к тексту,составление плана

Продолжение текста по заданному началу.

Работа по памяткам «Текст», «Редактор»

Составление рассказа по серии картинок

Стр.

19- 23

5

Возвращаемся к разговору о предложении

2

Рисуем словесные картины и учим друга

Составление рассказа с заданным началом по картинке

Написание инструкции «Как слепить снеговика»

Стр.

45-48

6

И вновь о частях речи

2

Расскажи другим весеннюю сказку!

Наблюдаем за облаками

Обучающее изложение

Составление этюда по картине А. Саврасова «Грачи прилетели»

Стр.

73,

77-79

7

Обо всем, что мы теперь знаем

13

Еще немного из истории слов

Оцениваем, описываем, повествуем

Словами рисуем действия

Рисуем словесные этюды

Знакомство с историей слова «столица»

Обучающее изложение «История слова «каникулы»

Знакомство с типами речи.

Главная мысль текста.

Рисование этюдов

составление рассказов по серии картинок

Стр.

87,88,

89-105

4 класс

Представления учеников о видах текстов и их строении в 4 классе пополняются благодаря знакомству с рассуждением и новыми жанрами (дневниковая запись, объявление, объяснительная записка, рассказ и др.)

Раздел учебника

Количество уроков

Темы уроков

Элементы

содержания

Страницы учебника

1

Знаем - повторим, не знаем - узнаем

3

Делаем дневниковые записи

Учимся передавать рассказы других и говорить о себе

Знакомство с жанром «дневниковые записи», структурой. Составление дневниковых записей.

Работа над обучающим изложением.

Стр.

10-15,

32-33

2

Знакомимся со словосочетаниями

1

Учимся правильной речи «надеть», « одеть»

Употребление выражений «надеть», « одеть»

составление предложений с о словосочетаниями «надеть», « одеть»

Стр.

55-57

3

Представляем еще одну часть речи

1

Изложение повествовательного текста

Обучение изложению от другого лица.

Редактирование текста

Стр.68

4

Пишем объявления

3

Пишем объявления

Знакомство с объявлением как малым жанром, его структурой

Составление объявлений на любую тематику

Стр.

71-75

5

Продолжаем разговор об именах существительных и именах прилагательных

5

Изложение по произведению В. Пескова

Сочинение по картине

Размышляем, фантазируем, рисуем…

Изложение повествовательного текста

Создание словесной картины по картине А.Пластова «Первый снег»

Изложение «Что такое снег?»

Составление словесной картины «Снежный городок»

Стр.

107-109,

133-136

6

Части речи: что мы о них знаем?

1

Выборочное изложение

В вагончике

Обучение выборочному изложению. Отбор главных фактов, исключение подробностей

Стр.

5-6

7

Учимся рассуждать

5

Учимся рассуждать

Изложение

Работа над ошибками. Учимся рассуждать

Знакомство с текстами- размышлениями.

Различия текстов- размышлений и текстов-объяснений

Объяснительная записка как жанр

Раздумья о каникулах

Стр.

62-71

8

И снова о главном работнике в языке- слове

6

Почему мы так говорим?

Сжатое изложение.

Многозначные слова

Антонимы

История слов и устойчивых выражений.

Работа над сжатым изложением

Понятие и многозначных словах

Понятие об антонимах.

Рисование словесных зарисовок

Стр.

76-78,

79-82,

86-87

9

Размышляем, рассказываем, сочиняем

14

Повествуем, описываем, оцениваем, рассуждаем

Изложение

Составляем собрание сочинений

Сочиняем сказку

Составление словесных зарисовок по серии картинок

Сочиняем письма

Сочинение по картине

Правила построения предложений в тексте.

Подробный пересказ.

Редактирование текстов.

Составление собрания сочинений.

Работа по памятке «Как писать сочинение?»

сочинение сказки о цветах.

Словесные зарисовки по серии картинок.

Письмо учителю

Стр.

98-108