Внеклассное мероприятие на тему Путешествие в страну Чукокалию 1 класс

</<font face="Times New Roman, serif">Республика Татарстан

г. Зеленодольск

МБОУ «Лицей №14» ЗМР РТ

учитель начальных классов

1 квалификационной категории

Лавонина С.С.

Путешествие в страну Чукоккалию.

(литературная викторина)

2015 год в России по Указу Президента В.В. Путина объявлен Годом литературы. Одна из ключевых задач - привить новому поколению любовь к чтению, потребности в книге, духовном и интеллектуальном развитии.

Читать должно быть «модно», современно, актуально.

Как понимаете?

Читатель проживает тысячу жизней, прежде чем умрёт. Человек, который никогда не читает, переживает только одну.

Ведущий: В моём шкафу теснится к тому том,

И каждый том на полке, словно дом,

Обложку-дверь откроешь второпях,

И ты уже вошёл, и ты уже в гостях.

Звучит мелодия «В гостях у сказки»

Ребята, сегодня мы побываем с вами в гостях в чудесной сказочной стране «Чукоккала». Эту страну создал известный всем вам Корней Иванович Чуковский.

- Какие произведения вы читали?

Представляем жюри: (жюри выдаются оценочные листы)

Жюри мы очень просим

Объективно всех судить,

И кому стать победителем

По справедливости решить.

1 тур. Приветствие команд.

1 команда «Мудрый филин»

Нам на месте не сидится,

Надо где-то отличиться.

Если конкурс - мы вперёд!

Команда нас не подведёт!

2 команда «Читайки»

Мы едины!

Мы непобедимы!

Книжки мы читаем,

Сказок много знаем!

3 команда «Дружба»

Девиз наш Дружба и успех,

Мы победим сегодня всех!

Все за одного, один за всех,

Тогда команду ждёт успех!

Презентация о К.И.Чуковском.

1 слайд.В сорока минутах езды от Москвы, в одном из красивых уголков Подмосковья- в поселке Переделкино, среди берез и сосен, в небольшом загородном доме много лет жил высокий седой человек, которого знали не только все дети поселка, но и маленькие жители Москвы и всей страны.

2 слайд.Вставал он очень рано, в 5 ч утра, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги. До 37 лет он не писал детских сказок и стихов.

3 слайд.У К.И. Чуковского было четверо детей. Случилось так, что ему пришлось срочно ехать со своим маленьким сыном, который заболел, у которого была высокая температура, в вагоне поезда. И чтобы он не хныкал, стал рассказывать ему сказку, которую давно хотел записать…

4 слайд. Жил да был Крокодил.

Он по улицам ходил.

По-турецки говорил -

Крокодил, Крокодил

Крокодилович!

Сын перестал плакать, а потом оказалось, что запомнил наизусть эту сказку.

5 слайд.Однажды Корней Иванович сидел за своим письменным столом, и услышал плач своей младшей дочери, которая не хотела умываться. Он вышел из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя тихо сказал..

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам…

6 слайд.Этим маленьким его друзьям «от двух до пяти» он казался великаном, настоящим добрым волшебником из сказки - громадный, громогласный, не похожий ни на кого, щедрый на ласку. Вот почему с давних пор дети с великой нежностью, которую не так легко заслужить у маленького народа, звали своего любимого великана ласковым именем «Чукоша».

Стук в дверь. Входит Мойдодыр.

Мойдодыр: Я - Великий Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников Начальник

И мочалок Командир!

Если топну я ногою,

Позову своих солдат,

В эту комнату толпою

Умывальники влетят.

- Здравствуйте, ребята! Вы все конечно-же узнали меня и читали про меня сказку. А сейчас я проверю, нет ли среди вас грязнуль. Поднимите все руки и покажите мне свои ладошки (смотрит на руки). А теперь я хочу узнать, внимательно ли вы читали про меня сказку.

Физминутка

«Надо, надо нам умыться…»

2 тур. Разминка.

Вопрос 1 команде:

- Где можно мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться? (в ушате, в корыте, в лохани, в реке, в ручейке, в океане, в ванне, в бане)

( просмотр отрывка из мультфильма)

Вопрос 2 команде:

- Какие вещи сбежали от Федоры? (сито, корыто, лопата, метла, топоры, кочерга, кастрюля, утюг, чайник, кофейник)

(прослушивание аудиозаписи)

Вопрос 3 команде:

- Какие вещи сбежали от грязнули? (одеяло, простыня, подушка, свечка, книжка, самовар, утюги, сапоги, пироги, кочерга, кушак, брюки)

( просмотр отрывка из мультфильма)

Инсценировка «Мухи-Цокотухи»

В зал вбегает Муха и кричит, вырываясь от Паука:

Муха: «Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите!

И кормила я вас,

И поила я вас,

Не покиньте меня

В мой последний час!»

Автор: Вдруг откуда-то летит

Маленький Комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик.

Комар: «Где убийца? Где злодей?

Не боюсь его когтей!»

Автор: Подлетает к Пауку,

Саблю вынимает

И ему на всём скаку

Голову срубает!

Муху за руку берёт

И к окошечку ведёт:

Комар: Я злодея зарубил

Я тебя освободил

И теперь, душа-девица,

На тебе хочу жениться!

Ведущий: Ребята! Вы все узнали из какой сказки эти герои? Правильно, «Муха-Цокотуха».

Муха: А теперь я задам вопрос 1 команде.

- Перечислите, пожалуйста, кто приходил ко мне на именины в гости? (тараканы, букашки, блошки, бабушка-Пчела, бабочка, жуки-червяки,кузнечик)

Вопрос 2 команде по сказке «Телефон»

- Кто звонил автору по телефону?(Слон, крокодил,зайчатки, мартышки, медведь, цапли, свинья, тюлень, олень, газели, кенгуру, носорог)

Вопрос 3 команде:

- Что росло на чудо-дереве? (чулки, башмаки, туфельки, сапожки, калошки, гамаши, ботинки)

Инсценировка сказки «Айболит».

Ведущий: Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

И пришла к Айболиту Лиса:

Лиса: «Ой, меня укусила оса!»

Ведущий: И пришёл к Айболиту Барбос:

Барбос: «Меня курица клюнула в нос!»

Ведущий: И прибежала зайчиха

И закричала:

Зайчиха: Ай, ай! Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!

Ведущий: И сказал Айболит:

Айболит: Не беда!

Подавай-ка его сюда!

Я пришью ему ножки,

Он опять побежит по дорожке.

Ведущий: И принесли к нему зайку,

Такой он больного, хромого,

И доктор пришил ему ножки.

И заинька прыгает снова.

Прототипом Доктора Айболита (схожим с образом) был человек - доктор Шабад из Вильнюса. Окончив медицинский факультет Московского Университета, он уехал в трущобы лечить бедняков. Не отказывался от помощи, когда ему приносили больных животных, раненых птиц с улицы.

3 тур.- Соедини героев сказки с поступками, которые они совершили.

Айболит зажгли море

Воробей проглотил солнце

Крокодил помыла свою посуду

Комар вернул солнце в небо

Федора потушила море

Медведь спас Муху-Цокотуху

Бабочка съел таракана

Лиса вылечил зверей

4 тур.Айболит загадывает загадки:

- О ком говорится?

- Что за сказка?

Не бояться бою-драки

Хоть и пятятся назад,

Но усами шевелят.

(раки)

Вот и стал он победителем,

И лесов и полей повелителем,

Покорилися звери усатому,

Чтоб ему провалиться проклятому.

(таракан)

А злодей-то не шутит,

Руки, ноги он Мухе верёвками крутит

Зубы острые в самое сердце вонзает

И кровь у неё выпивает.

(паук)

А бедная баба одна,

И плачет, и плачет она,

Села бы баба за стол,

Да стол за ворота ушёл.

(Федора)

Он бегает по Африке

И кушает детей -

Гадкий, нехороший, жадный…

(Бармалей)

Не листочки на нём,

Не цветочки на нём,

А чулки да башмаки,

Словно яблоки.

(Чудо-дерево)

5 тур. Конкурс-кроссворд.

Команды получают одинаковые кроссворды. Кто быстрее и правильно разгадает.

По горизонтали:

1. Кровожадный и злой разбойник, который живёт в Африке (Бармалей).

2. Прозвище Мухи - именинницы (Цокотуха).

3. Кто лечит и корову, и волчицу, и жучка, и паучка, и медведицу (Айболит).

4. Бабушка Неряха-замараха, от которой сбежала посуда (Федора).

5. Река в Африке, где гуляет Гипопо (Лимпопо).

6. Он проглотил мочалку, солнце, Бармалея (Крокодил).

7. Что вцепилось Грязнулевволоса, и кусало, как оса (Мыло).

8. Рыжий и усатый, страшный великан (Таракан).

По вертикали должен получиться «Умывальников начальник и мочалок командир».

Подведение итогов.

6 тур. «Доскажи словечко»

Приходили к мухе блошки

Приносили ей сапожки.

А сапожки не простые

… (В них застёжки золотые)

Приходила к Мухе

Бабочка Пчела

Мухе-Цокотухе

… (Мёду принесла)

Звери задрожали

В обморок упали.

Волки от испуга

… (Скушали друг друга)

Бедный крокодил

Жабу проглотил.

А слониха вся дрожа

… (Так и села на ежа)

Тут и мыло подскочило

И вцепилось в волоса.

И юлило, и мылило,

… (И кусало как оса)

И сейчас же брюки, брюки,

Так и прыгнули мне в руки.

А за ними и пирожок:

… (Ну-ка, съешь меня, дружок)

И пришла к Айболиту лиса:

«Ой, меня укусила оса!»

И пришёл к Айболиту барбос

… (Меня курица клюнула в нос)

И сказал Айболит, «Не беда!»

Подавай-ка его сюда!

Я пришью ему новые ножки

… (Он опять побежит по дорожке)

А сороки-белобоки поскакали по полям

Закричали журавлям:

«Горе! Горе! Крокодил

… (Солнце в небе проглотил)

Наступила темнота,

Не ходи за ворота:

Кто на улицу попал -

… (Заблудился и пропал)

А потом позвонили цапли:

- Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись

… (У нас животы разболелись)

А недавно две газели

Позвонили и запели:

- Неужели в самом деле

… (Все сгорели карусели?)

Подведение итогов.

7 тур. «Таинственный мешок». Играют капитаны.

Ведущий: А сейчас, ребята, приглашаются капитаны команд. Капитанам выдаётся мешок с вещами. Они должны достать из мешка предмет и отгадать из какой он сказки.

1 команда: 2 команда: 3 команда:

1. Мыло 1. Шоколад 1. Книжка

2. Сабля 2. Монета 2. Сапожки

3. Свечка 3. Мочалка 3. Туфелька

4. Блюдце 4. Воздушный шарик 4. Сковорода

5. Обувь 5. Телефон 5. Капли

6. Градусник 6. Фонарик 6. Щётка

Нам жалко дедушку Корнея:

В сравненье с нами он отстал,

Поскольку в детстве «Бармалея»

И «Крокодила не читал,

Не восхищался «Телефоном»

И в «Тараканище» не вник.

Как вырос он таким учёным,

Не зная самых главных книг?

Это шуточное стихотворение сочинил Валентин Берестов.

- Как вы его поняли?

Подведение итогов. Вручение медалей.