КТП по изо для детей с ОВЗ

Календарно-тематическое планирование по предмету «Изобразительное искусство» в 1 классе

( 33 часа в год, 1 час в неделю)

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Обязательный минимум ЗУН

Примечание

План

Факт

1

1

7/09

Знать: семь основных цветов.

Уметь: различать цвета, рисовать на одном листе предметы разной формы, величины и окраски (после наблюдения и показа учителем).

Рисование цветными карандашами

2

Рисование от руки предметов квадратной и круглой формы.

1

14/09

Знать: семь основных цветов.

Уметь: различать цвета, рисовать от руки на одном листе предметы разной формы, величины и окраски (после наблюдения и показа учителем).

Рисование цветными карандашами

3

Рисование по трафарету прямоугольника и треугольника.

1

21/09

Знать: семь основных цветов.

Уметь: рисовать на одном листе предметы разной формы величины и окраски (после наблюдения и показа учителем).

Рисование цветными карандашами

4

Рисование от руки предметов прямоугольной и треугольной формы.

1

28/09

Знать: семь основных цветов.

Уметь: различать цвета, рисовать от руки на одном листе предметы разной формы, величины и окраски (после наблюдения и показа учителем).

Рисование цветными карандашами

5

Рисование прямых вертикальных линий (заборчик).

1

5/10

Уметь: проводить от руки вертикальные, наклонные, округлые линии.

Рисование цветными карандашами

6

Рисование дугообразных линий (дым идет, по волнам, скачет мячик)

1

19/10

Уметь: проводить от руки волнистые линии.

Рисование цветными карандашами

7

Рисование замкнутых круговых линий (клубок ниток, цепочка).

1

2/11

Уметь: проводить от руки округлые (замкнутые) линии.

Рисование цветными карандашами

8

Рисование связки воздушных шаров. Беседа по картинам.

1

9/11

Знать: семь основных цветов.

Уметь: различать цвета, рисовать линии и предметы разной формы.

Рисование красками

9

Рисование с натуры овощей и фруктов: груша, яблоко, лимон, сливы и др.

1

16/11

Знать: основные цвета.

Уметь: правильно держать карандаш, проводить от руки округлые, прямые замкнутые линии: закрашивать рисунок цветным карандашом, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.

Рисование цветными карандашами

10

Тематическое рисование «Мои учебные принадлежности»

1

23/11

Знать: основные цвета.

Уметь: правильно держать карандаш, проводить от руки прямые замкнутые линии: закрашивать рисунок цветным карандашом, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.

Рисование (по показу) предметов прямоугольной и треугольной формы.

11

Декоративное рисование «Дом».

1

30/11

Уметь: организовывать свое рабочее место, правильно держать карандаш; соединять точки.

Выполнение рисунка по опорным точкам.

12

Рисование с натуры «Кораблик».

1

7/12

Уметь: рисовать предметы по опорным точкам

Беседа: «Водный транспорт»

13

Рисование узора в полосе по клеточкам.

1

14/12

Уметь: рисовать по клеточкам несложные узоры

Рассматривание образцов

14

Узор в полосе из кругов и квадратов

1

21/12

Знать: геометрические фигуры. Уметь: рисовать по клеточкам несложные узоры.

Выкладывание узора из геометрических фигур

15

Рисование праздничных флажков.

1

28/12

Уметь: рисовать по клеточкам несложные узоры.

Рассматривание иллюстраций

16

Рисование снежной бабы.

Беседа о зимних забавах.

1

23/01

Знать: геометрические фигуры. Уметь: рисовать замкнутые округлые линии, закрашивать их.

Рассматривание иллюстраций

17

Рисование с натуры новогодних игрушек.

1

30/01

Уметь: рисовать по памяти (после показа) несложные по форме елочные игрушки.

Образец «Веточка елки с игрушками».

18

Рисование с натуры зимних вещей (шарф и вязаная шапочка)

1

6/02

Уметь: свободно, без напряжения проводить от руки линии по шаблону.

Рассматривание образца

19

Узор на рукавице из снежинок.

1

13/02

Уметь: выбирать узор, равномерно размещать его в пределах контурного изображения; аккуратно закрашивать элементы, соблюдая контур рисунка; различать и называть цвета.

Составление несложного узора из предложенных учителем декоративных элементов

20

Узор в полосе (с использованием элементов якутских узоров).

1

20/02

Уметь: равномерно заполнять плоскость полосы бумаги декоративными элементами; делить полосу на равные части, соблюдать симметрию.

Составление несложного узора из предложенных учителем декоративных элементов

21

Рисование геометрического орнамента с образца по опорным точкам.

1

27/02

Уметь: рисовать предметы по опорным точкам

Рисование геометрического орнамента

22

Рисование с натуры игрушки - светофора.

1

6/03

Уметь: передавать в рисунке основные его свойства.

Беседа по ПДД

23

Иллюстрирование отрывка из нанайской сказки «Айога»

1

13/03

Уметь: узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений.

Рассматривание иллюстраций к сказке, рассказывание сказки.

24

Беседа на тему «Дымковские узоры». Составление в полосе узора для закладки.

1

3/04

Уметь: сравнивать предметы по форме, цвету, величине.

Рассматривание готовых работ, глиняных игрушек

25

Рисование узора для открытки ко дню 8 Марта.

1

10/04

Уметь: размещать элементы рисунка на листе бумаге.

Беседа о празднике

26

Рисование по шаблону. Грибы (белый, мухомор, подосиновик).

1

17/04

Уметь: передавать в рисунке основную форму предмета, устанавливать ее сходство с оригиналом.

Дид. игра: «Съедобное-несъедобное»

27

Рисование по замыслу «Что бывает круглое?»

1

24/04

Уметь: рисовать по представлению; узнавать в иллюстрациях изображения предметов и животных; передавать в рисунке величинные отношения предметов.

Рисование по представлению.

28

Рисование с натуры «Веточка в вазе».

1

1/05

Уметь: передавать образные представления об окружающей действительности и ее явлениях.

Рисование с натуры. Загадки о растениях.

29

Рисунок к русской народной сказке «Колобок» («Колобок катится по дорожке»)

1

8/05

Уметь: узнавать и различать в иллюстрациях изображения предметов, животных, растений.

Рассматривание иллюстраций к сказке, рассказывание сказки.

30

Рисование с натуры игрушки-рыбки.

1

15/05

Уметь: определять существенные признаки предмета, выявляя характерные детали.

Рисование с натуры. Беседа о северных рыбах.

31

Рисование на тему «Деревья».

1

22/05

Уметь: соблюдать пропорции частей предмета.

Рисование с опорой на наглядность. Беседа на тему «Деревья нашего города»

32

Тематический рисунок «Я ракету нарисую».

1

29/05

Уметь: выполнять тематический рисунок.

Беседа о космосе, чтение стихов

33

Рисунок к сказке «Три медведя» (три чашки разной величины и расцветки)

1

30/05

Уметь: размещать элементы рисунка на листе бумаги.

Рассматривание картин, беседа

6