Сценарий праздника Мы школьниками стали 1класс

Мы школьниками стали.

Утренник для первоклассников (конец первой четверти 2015-2016 уч. г.)

Цели: воспитание чувства дружбы, положительного отношения к школе, развитие речи, памяти, внимания, любознательности; обучение выразительному чтению.

Первоклассники входят под музыку в празднично оформленный класс с песней «Первоклашка».

В школу рано мы идём, на рассвете встали,

Сумки с книгами несём, школьниками стали.

Будем помнить много лет день осенний ясный,

Школы лучше нашей нет, Родины прекрасней.

С портфелем, с цветами, с улыбкой

Недавно пришли в первый класс!

Стояли на первой линейке

И все смотрели на нас!

Папы скрывали волненье,

А мамы и слезы подчас.

За руку крепко держали,

Под окнами ждали нас…

Закончилась первая четверть,

А мы повзрослели на год!

Почетное звание "школьник"

Нам очень, очень идет!

- Ну прямо, на год, - скажешь тоже!

Два месяца только прошло…

- Два месяца, ну и что же?

Ведь раннее детство ушло…

Два месяца - это лишь время,

А мы повзрослели в душе.

Я смело скажу перед всеми:

Мы взрослые люди уже!

Песня про 1 класс, которую учили на уроке музыки.

Учитель. Ребята, вы проучились в 1 классе одну четверть и стали настоящими школьниками. Сегодня мы с вами, ваши родители собрались здесь, чтобы празднично поздравить первоклассников с окончанием первой четверти и посмотреть, чему они научились.

Ученики.

1. Нас в школу приглашают задорные звонки.

Мы были малышами, теперь - ученики!

2. Мы теперь ученики, нам теперь не до гулянья.

На дом задают крючки - трудное заданье!

3. Привыкли мы к порядку, утром делаем зарядку.

И встаём мы каждый раз, кода учитель входит в класс.

4. В классе заняты мы делом от звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена в школе очень коротка.

Учитель. Ребята, ответьте на мой вопрос: чему дети учатся в школе?

Ученики (поют 2 куплета песни)

Песня «Чему учат в школе»

Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К 4 прибавить 2, по слогам читать слова.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Книжки добрые любить и воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Учитель. Ребята, а вам нравится учиться в школе?

Ученики. (Рассказывают стихи)

1. В школе нам совсем не лень заниматься каждый день.

Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

2. Дружит гласная с согласной, составляют вместе слог.

«Ма» и «ша», а вместе «Маша» к нам явились на урок.

3. Если слоги встанут в ряд, то они заговорят.

Вот чудесные слова: «Мама», «Мир» и «Астана»!

4. Мы знаем буквы, знаем слоги, умеем мы уже писать.

И постепенно, понемногу мы научились все считать.

Ученики.

1. Первый класс! Первый класс!

Просто первоклассный класс!

На стене картинки, карты,

В 2 ряда сверкают парты!

Интересно, это тут всем пятёрки раздают?

2. Мы любим чистый, светлый класс - это раз!

Там читаем мы слова - это два!

Нет лентяев, посмотри, - это три!

Нет дружней нас в целом мире - получается четыре!

Любим петь и танцевать - это пять!

Учитель. Ребята, давайте расскажем про наши уроки. Звенит звонок.

Первый урок у нас - письмо.

Ученик:

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Мы за парту дружно сели И на доску поглядели.

Мы с доски не сводим глаз, А учитель учит нас.

Ученик:

Ель, топор, лопата, руки - В каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные: Гласные, согласные.

Ученик:

Сколько в слове гласных,

Столько и слогов -

Это знает каждый из учеников!

Ученик:

Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать. В тёмном лесу звать и аукать И в колыбельке ребёнка баюкать.

Ученик:

А согласные согласны Шелестеть, шептать, свистеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь!

Ученик:

Много с буквами хлопот, Уж такой они народ. Но когда с умом, толково Их построишь в чёткий ряд - Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят.

Ученик:

Мы из букв слагаем слоги И читаем понемногу. Пишем буквы и крючки

Небывалой красоты.

Ученица:

Пропись всю я исписала. Новую тетрадь достала.

Учитель: закончивается пропись №1 . Какой номер у следующей тетради? (2) И её мы начнём после каникул во 2-ой четверти.

Ученик: Ох, и трудное заданье -

Чисто, правильно писать!

Есть у школьников желанье

Вам про это рассказать!

(двое школьников читают стихотворение «Первое задание»)

1. Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задали «крючки» -

Первое заданье!

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

- Вниз ведём, ведём, ведём -

Плавно закругляем!

Но противные «крючки»

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами!

2. Телевизор не глядим,

Сказки не читаем…

Три часа сидим, сидим,

Плавно закругляем.

Исписали мы подряд

Много-много строчек,

Чтобы только написать

Маленький крючочек.

Вечер. Поздно. Спать идём,

Сразу засыпаем.

И во сне ведём, ведём,

Плавно закругляем!

Учитель: На уроках обучения грамоте и письма мы не только пишем, но и читаем, (чтение цепочкой) развиваем свою речь и смекалку, разгадываем ребусы. Учитель предлагает первоклассникам разгадать ребусы. На уроках грамоты надо быть внимательными.

Сейчас 1. игра «Топай- хлопай» учитель называет слова. Дети, если есть в слове звук «А» - хлопают, а если нет - топают (мама, стол, книга, ручка, тетрадь, лес, ветер, дождик, школа, дети….).

2. На букву С назвать слова.

(звенит звонок)

Ученик:

Долгожданный дан звонок -

Это кончился урок.

Веселятся Юра, Даша,

Ерасыл, Икрам и Маша.

И Арина непременно,

Это значит -

Все: перемена!

Ученик:

Зачем на переменах нам прыгать и скакать?

Не лучше ли, не лучше ли учиться танцевать?

Мы время даром не теряли,

И вместе дружно танцевали.

(все ученики исполняют танец под минусовку песни «Руку правую вперёд»)

Перемена - Но иногда у нас бывает так, как в этой сценке.

Сценка «Обидчики»

1.- Кто кого обидел первый?

2.- Он меня!

3.-Нет, он меня!

1.- Кто кого ударил первый?

2.- Он меня!

3.- Нет, он меня!

1.- Вы же раньше так дружили!

2.- Я дружил!

3.- И я дружил!

1.- Что же вы не поделили?

2.- Я забыл…

3.- И я забыл.

- Дружить надо уметь. Не толкаться, не кричать, не обзываться. А если всё-таки обидел друга, надо извиниться.

Дружат пчёлка и цветок.

Дружат лист и мотылёк.

Дружат реки и леса.

Дружат в хоре голоса.

Учитель: Второй урок - математика.

I. Задачки.

1. В класс вошла Арина,
   
   А за ней Марина,
   
   А потом вошёл Самат.
   
   Сколько в класс пришло ребят? (3)

2. Две мышки проникли в квартиру,
   
   Решили попробовать сыру.
   
   Тут следом явились подружки:
   
   Три сереньких Мышки-норушки.
   
   Кот спал в это время на крыше,
   
   Про этот не ведая пир.
   
   А ну, сосчитай, сколько мышек,
   
   Съели оставленный сыр? (5)

3. Слон, слониха и слонёнок,
   
   Шли толпой на водопой.
   
   А навстречу им тигрёнок,
   
   Возвращается домой.
   
   Сколько, думай поскорей,
   
   К водопою шло зверей? (3)

4. У стены стоят кадушки.
   
   В каждой ровно по лягушке.
   
   Если было пять кадушек,
   
   Сколько было в них лягушек? (5)

5. Сколько яблок у ребят
   
   Солнышком горят в руках?
   
   У Наташи и у Томы,
   
   У Сережи и у Ромы.
   
   На столе ещё одно
   
   Солнышком наполнено.
   
   Ну-ка, сколько яблок, братцы?
   
   Кто сумеет догадаться? (5)

   2. Решение логических задач с геометрическим заданием.

Логические концовки (продолжите предложения):

• Если стол выше стула, то стул …(ниже стола).

• Если два больше одного, то один…(меньше двух).

• Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа…(вышел позже).

• Если река глубже ручейка, то ручеек…(мельче реки).

• Если сестра старше брата, то брат…(младше сестры).

• Если правая рука справа, то левая…(слева).

- Отгадайте ребусы с цифрами:

40 а (сорока), 3 буна (трибуна), 1 окий (одинокий), ко 100 чка (косточка),

По 100 вой (постовой).

Проверим внимание с помощью игры.

Я буду спрашивать, а вы должны, если согласны, отвечать «Это я, это я, это все мои друзья», если нет, то хлопать.

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

«Это я, это я, это все мои друзья»,

Кто мороза не боится

На коньках летит как птица?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час? (хлопать)

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас хочу узнать,

Любит петь и танцевать?

Что всего милее девчонкам и мальчишкам?

В хлебе - горбушка, в капусте - кочерыжка,

В варенье - пенка, а в школе - (переменка).

Звенит звонок.

4 урок - English.

Приветствие. Good morning,… How are you? What is you name? How old are you? Who is this? (описывают картинки о семье, поют песни о семье, про счёт). Lesson is over. Good bye!

Перемена «Танец маленьких утят»

4 урок - Познание мира

- А сейчас мы проверим, какие вы сообразительные и внимательные. Я хочу вам предложить весёлые загадки, ещё их называют загадки-обманки. Будьте внимательны, не попадите впросак.

1. Вот забавный недотрога,

Он иголок носит много,

Этот маленький зверёк

Называется…(ёж)

2. Неуклюжий, косолапый,

Он в берлоге лижет лапу.

Знаем - нас не проведёшь -

Этот зверь, конечно, …(медведь)

3. У бедняжки нет берлоги,

От врагов спасают ноги,

Он привык к зиме белеть,

Догадались? Он… (зайка)

4. Эта рыжая плутовка

Кур ворует очень ловко.

Ей не скажешь: «Ну-ка, брысь!»

Этот зверь, конечно … (лиса).

- Эти животные дикие или домашние? Тогда по цепочке назовите домашних животных.

Ученик:

Нас в любое время года учит мудрая природа.

Птицы учат пению, паучок терпению.

Учит лес нас красоте, учит солнце доброте.

И при всей огромности обучает скромности.

Нас деревья всех пород, весь большой лесной народ

Учит крепкой дружбе.

Учитель. Ребята, теперь вы стали классным коллективом.

Вы - одноклассники, друзья.

Как гласит мудрая русская пословица «Один за всех, и все за одного».

«Сердце класса»

- У каждого человека есть сердце. У нашего классного коллектива есть тоже своё маленькое сердечко. Я хочу, чтобы оно наполнилось добротой и любовью. В коробочке лежат листочки-сердечки с вашими именами. Вы, не глядя должны вытянуть сердечко с именем вашего одноклассника. Подумайте и скажите о нём приятные слова или фразу, опишите, какой он по характеру, выделите его лучшие качества. Если затрудняетесь, пусть родители вам помогут.

- Это наше классное сердечко мы постараемся сохранить на все школьные годы и помнить момент зарождения нашего класса.

Песня «Когда мои друзья со мной».

Слова М. Танича, музыка В. Шаинского.

Если с другом вышел в путь, (2р.)

Веселей дорога.

Без друзей меня чуть-чуть, (2р.)

А с друзьями много!

Припев. Что мне снег, что мне зной,

Что мне дождик проливной.

Когда мои друзья со мной!

Там, где трудно одному, (2 р)

Справлюсь вместе с вами!

Где чего-то не пойму. (2 р.)

Разберём с друзьями

Припев.

На медведя я, друзья, (2 р.)

Выйду без испуга,

Если с другом буду я, (2 р.)

А медведь без друга.

Учитель.

- Молодцы! Вы доказали, что умеете дружить.

Ребята впереди первые в вашей жизни каникулы. Каникулы - это отдых, это игры и прогулки с друзьями. Но за интересной книгой с папой и мамой тоже хорошо отдохнуть. Пусть книга станет для вас верным другом. Кто много читает - тот много знает.

- Вас школа приняла очень гостеприимно. Теперь вы не просто дети. Вы школьники, граждане нашей Родины - Казахстана. Учёба - это ваш главный труд. Чтобы хорошо учиться, для вас созданы все условия. Так будем старательными и послушными.

Игра « Для кого?»

(где нужно, говорите слова «Для меня!»)

Кто-то где-то сделал парту.

Для кого?

- Для меня!

Смастерили глобус, карту.

Для кого?

-Для меня!

И пришёл ты на рассвете

В первый раз!

Как и все другие дети,

В первый класс!

Там звонок на перемене

Для кого?

-Для меня!

И доска висит на стенке.

Для кого?

-Для меня!

Ручка, карандаш в пенале.

Для кого?

-Для меня!

А каникулы настали

Для кого?

- Для меня!

Значит, надо так учиться,

Значит, надо так трудиться,

Чтобы людям не стыдиться

За кого?

-За меня!

А теперь я хочу выдать каждому из вас диплом об окончании 1четверти. А также раздать похвальные грамоты всем учащимся, но, особенно, выделить следующих учеников за отличные успехи в учёбе за 1 четверть, а также всех тех, кто старался и тоже неплохо справился, и надеюсь, что в дальнейшем, они будут ещё больше стараться, и достигнут больших высот.