Конспект урока по русскому языку 3 класс

Конспект урока по русскому языку 3 класс

Дата проведения: 07.11.2016

Урок № _______________

Тема урока: Значение приставки в слове. Образование слов с помощью приставки.

Цель урока: Развивать умение распознавать приставку в слове и образовывать при помощи приставок слова. Развивать каллиграфию, правописание, речь.

Воспитывать интерес к изучению русского языка.

Планируемые результаты, формирования УУД:

Регулятивные УУД: самостоятельно определять последовательность выполнения действий, организация учебной деятельности, способность контролировать результат .

Коммуникативные УУД: умение планировать и распределять роли в парной и групповой работе, умение выражать свои мысли.

Познавательные УУД: формировать представление о приставке как о значимой части в различных способах словообразования.

Личностные УУД: умение видеть какое значение имеет для него полученные знания, желание и умение ответить на поставленный вопрос.

Тип учебного занятия: изучение нового материала.

Оборудование : карточки для работы в паре игра «Собери текст», индивидуальные карточки.

Ход урока

1. Организационный момент

Вы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работайте старательно,

Слушайте внимательно.

"Невозможно без вниманья

Получить образованье!"

kisla.ucoz.ru›index/stikhi_dlja_provedenija…

2. Актуализация опорных знаний

Работа по карточкам . Прочитайте предложения. Определите сами какое задание вы должны выполнить.

Скоро откроется футбольный сезон. На матч приедут футболисты. Футбол- это игра для смелых ребят.

Как называются слова которые вы выписали?(однокоренные)

-Какие слова называются однокоренными?

-Выделите корень в словах.

3. Ребята к нам на урок пришел гость. Кто он узнаете отгадав загадку.

С голубыми волосами

И огромными глазами,

Эта куколка - актриса,

А зовут ее …(Мальвина)

© zagadki.info/zag/malvina.html</</font>

Мальвина прислала нам телеграмму с заданиями

_ Ребята, поможем Буратино, выполнить задание.

Для того чтобы выполнить задание давайте вспомним что за чем стоит в слове.

Спишите слова выделите корень, окончание, приставку.

Следующее задание в карточках . При помощи приставки образуйте новые слова.

По- ехал

При-

Под- писал

Над -

На-

Какой вывод можно сделать из выполненного задания. ( При помощи приставки образуются новые слова).

Определите тему нашего урока

Объявление тему урока.

Какую цель поставим при изучении данной темы?

Изучение нового материала

Те слова которые вы выписали :

- Что в них общего? (Корень.)

- А какая часть слова придаёт им разное значение? (Та, которая стоит перед корнем.)

Эта часть слова называется приставкой.

Работа по учебнику.

Стр. 86 Упр № 157 (комментировано у доски)

- В каком слове и какая приставка имеет значение:

- повторить действие заново;

- направление действия снизу вверх?

Самостоятельно в тетради для проверки знаний учащихся

Стр 87 Упр № 160 ( взаимопроверка )

Рефлексия. Игра с приставками. Образуй новые слова, составь текст.

Ехал я, ехал до школы … ехал,

Дорогу ….ъехал, дальше …ехал.

Ехал я, ехал в школу … ехал

И …шел я в класс.

Учитель сказал мне:

Пусть радуют отличные оценки,

Скорей зовет звонок на переменку.

3. Шкала знаний.

На доске нарисована шкала знаний.

- Ребята, нарисуйте у себя в тетрадях такую шкалу знаний. Отметьте знаком «+», где находятся ваши знания: если вам нужна помощь, то поставьте знак «+» внизу. Если вам всё понятно, то отметьте вверху. Если не очень, то посередине.

Итог урока

-- Как пишутся приставки?

Домашнее задание

Стр 87 Упр № 158