Разработка урока. 4 класс русский язык ПНШ . Тема: Синтаксическая функция имён прилагательных

Тема: Синтаксическая функция имён прилагательных Цели: обеспечить условия для формирования учебной деятельности, усвоения понятия «определение - второстепенный член предложения»; развивать умения выполнять синтаксический разбор предложения;воспитывать умение работать в парах, слышать и слушать друг друга, приходить к общему мнению. 1.Организационный момент. 2Минутка чистописания. - Назовите парный согласный звонкий звуку ш (ж),- Назовите парный согласный звонкий звуку т (д)а) Минутка чистописания. б) Назовите имена прилагательные, которые начинаются с этих букв.(добрый, достойный, деревянный, дождливый, жизнерадостный, жаркий, железный, жадный, жестокий) 3. Введение в тему.- На какие вопросы отвечают все эти слова? Каким членом предложения являются эти слова? (определением) - Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке? (…) 4. Изучение нового материала. 1) Работа с учебником на с.82. Рассуждалка а/Составьте схему и дайте характеристику предложению стр.83. - Что значит сделать синтаксический разбор? б/Рассуждалка .стр.84-87. К каким членам предложения относится имя прилагательное? 5.Вывод. Что такое имя прилагательное? Итак, имя прилагательное - это …часть речи, которая обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?

- Какую роль имя прилагательное играет в нашей речи? - К каким членам предложения относится имя прилагательное? 6. Физкультминутка 7. Закрепление.Упр.62 8. Итог урока. а/ Тест по теме: «Имя прилагательное».

1. Имя прилагательное обозначает:

а). предмет;

б). признак предмета;

в). действие предмета;

2. имя прилагательное отвечает на вопросы:

а). что делает? что сделает?;

б). какой?, какая?, какое?, какие?

в). кто? что?

3. Имя прилагательное связано по смыслу:

а). с прилагательным;

б). с существительным;

в). с глаголом;

4. Имена прилагательные подчёркиваем:

а). одной чертой;

б). волнистой линией

в). двумя чертами.

5.Определения в предложениях относятся к:

а) подлежащему

б) второстепенным членам и подлежащему

в) второстепенным членам

б/Проверка.

в/Подведение итогов теста. Поднимите руки те, кто везде обвел букву б (5)

- У кого одна ошибка (4)

- У кого 2- 3 ошибки (3)

11. Домашнее задание. Т. Упр43

12. Рефлексия. Какие открытия вы сделали сегодня? Какие новые знания вы получили? Оценивание себя на лесенке знаний с помощью листочков.