Рабочая программа ручной труд 7 класс

Пояснительная записка.

Данная программа направлена на учащегося с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для работы в условиях специального коррекционного образовательного учреждения VI вида, 7 год обучения. Программа подготовлена в рамках проекта «ФГОС НОДА», специальные коррекционные программы 8 вида. , на основе «Программы образования учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» под ред. Л. Б. Баряевой и Н. Н. Яковлевой (СПб, 2011г.), с учетом рекомендаций программы обучения глубоко умственно отсталых детей, составитель НИИ дефектологии АПН СССР (М, 1984г.).

Основная цель учебного курса «Ручной труд» в 7 классе: формирование элементарных трудовых навыков и интереса к практической деятельности.

Задачи:

• Обучение доступным приемам труда;

• Воспитание привычки и навыка к разнообразным видам труда;

• Воспитание положительных качеств: опрятности, аккуратности, трудолюбия;

• Развитие пространственных представлений, сенсорно-перцептивной сферы;

• Коррекция зрительно-двигательной координации, мелкой моторики;

• Исправление недостатков познавательной деятельности;

• Формирование основных представлений о цвете, форме и величине предметов.

Общая характеристика предмета

Обучение ручному труду в специальной коррекционной школе VIII вида предполагает формирование эмоционально-положительного отношения к трудовой продуктивной деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья с точки зрения формирования произвольности психических процессов, перцептивных и мыслительных операций и действий, саморегуляции; а также решения следующих задач:
- воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе и т. д.);
уважение к людям труда;
-сообщение элементарных знаний по видам труда, формирование трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие

самостоятельности в труде, привитие интереса к труду;
-формирование организационных умений в труде - вовремя приходить на занятия, организованно входить в мастерскую, работать

только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и инструменты, убирать их по окончании работы,

-знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы, санитарно-гигиенические требования.
Наряду с этими задачами на занятиях трудом в коррекционных образовательных учреждениях VIII вида решаются и специальные задачи,

направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.Коррекционная работа выражается в формировании умений:
ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);
предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки,

определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);
контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).
В процессе трудового обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности,

воображения, речи, пространственной ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.

Предусмотрены следующие виды труда:
работа с глиной и пластилином;
работа с природными материалами;
работа с бумагой и картоном;
работа с текстильными материалами;
работа с проволокой и металлоконструктором;
работа с древесиной.

Формы обучения:

• Предметно-практические занятия
• Экскурсии
• Беседы
• Дидактические игры
• Тренинги
• Просмотры видеофильмов.

методы обучения:

- словесные (беседы, рассказы, объяснения, работа с книгой),

- наглядные (наблюдения, демонстрация),

- практические (упражнения, практические работы, дидактические игры).

Место предмета.Учебный предмет «Ручной труд» тесно связан с уроками чтения и развития речи, рисования, математики, входит в образовательную область программы « Особый ребенок» и является частью учебного плана.

Срок реализации программы - 1 учебный год, 1 час в неделю, 34 учебных недели.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Приказ Министерства образования и науки РФ №253 от 31.03.2014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации, имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

Включает перечень используемых учебников и учебных пособий; печатных, электронных, экранно-звуковых учебных изданий; технических средств обучения (средств ИКТ), интернет образовательных ресурсов; учебно-практического и учебно-лабораторного оборудования; натуральных объектов; демонстрационных пособий; музыкальных инструментов и т.д.

Содержание рабочей программы

Раздел

учебного курса

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности ученика

Элементы содержания

Формы контроля

Правила работы на уроках труда.

1

Формировать понимание обращенной речи, выполнение элементарных инструкций учителя.

Развивать зрительное и тактильное восприятие.

Формировать пространственные представления.

Корригировать мелкую моторику

рук и координацию движений.

Развивать глазомер, умение ориентироваться в плоскости и в пространстве

Исправлять недостатки познавательной деятельности: анализ,

сравнение, обобщение, классификация.

Формировать наглядно-действенное мышление.

Развивать коммуникативные функции.

Прививать интерес

к труду.

Беседа.

Использование наглядного материала: демонстрация иллюстраций, рисунков, предметов.

Традиционные методы.

Поэтапный показ приемов

выполнения работы.

Практическое выполнение.

Пошаговая инструкция.

Индивидуальная помощь.

Игровые задания.

Зрительно-двигательные диктанты.

Обучение копированию.

Понимание обращенной речи, выполнение элементарных инструкций учителя.

Продукты деятельности:

образцы работ,

поделки.

Работа с природным материалом.

5

Работа с тестом и пластилином.

12

Работа с бумагой.

5

Работа с подручным бросовым материалом.

5

Конструирование

5

Календарно-тематическое планирование

№

п/п

Изучаемый раздел,

тема учебного материала

Кол-во

час

Дата

Элементы содержания

Деятельность учащихся

Материалы к уроку, ИКТ

Порядок работы на уроках труда.

- правила работы и соблюдение правил безопасности на уроке труда

-организовать свое рабочее место;

-правильно сидеть за столом при выполнении работы

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Свойства пластилина. Правила работы с тестом и мягким пластилином.

-свойства теста, пластилина и правила работы с ними.

-отрывать от целого куска, разминать, раскатывать на плоскости и между ладонями прямыми и круговыми движениями,

сминать

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Выкладывание цепочки из семян на пластилиновую основу по образцу.

-понятие «по цепочке»,

один за другим.

-последовательно, поочередно вдавливать семена в пластилиновую основу

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

«Осень». Изготовление картинки из засушенных листьев на основе из пластилина по образцу.

-понятие и элементарную характеристику времени года - осень;

-цвет: желтый, красный,

зеленый.

-размазывать пластилин по основе;

-выкладывать листья, закрепляя их на пластилиновой основе

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

«Колобок». Лепка из теста круглых форм по образцу.

- геометрическая форма:

шар.

-величина, количество-1,2

-разминать, раскатывать круговыми движениями

между ладонями шары из теста разные по величине

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Лепка из теста по образцу: «Лепешка».

геометрическую фигуру: круг, ее

цвет, величина, толщину

-расплющивать шар из теста,

-лепить из готовой формы,

- из самостоятельно слепленного шара

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Лепка из теста по образцу: «Колбаска».

понятия: раскатать, вытянуть, свернуть

-раскатывать на поверхности и между ладонями «колбаску» из шара,

-соединять противоположные концы

«колбаски»

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Лепка из мягкого пластилина овощей по образцу: «Помидор,огурец,».

Форму овощей: круглые, овальные, вытянутые

цвет и величину

- лепить овощи, соблюдая цвет и величину

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Лепка из мягкого пластилина фруктов по образцу:

«Апельсин, банан».

Форму фруктов:

круглые, овальные, вытянутые,

цвет и величину

- лепить овощи, соблюдая цвет и величину

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Конструирование из детского строительного конструктора «Башенка».

Форму предметов, величину, основные цвета.

Составлять предмет, из нескольких частей, располагать части в порядке уменьшающейся величины.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Работа с бумагой. Аппликация из готовых форм «Грибок».

Геометрические формы: круг, его величина, цвет.

Пользоваться клеем и кисточкой. Выполнять аппликацию, наклеивая готовые формы.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Лепка из теста «Баранки».

Приемы лепки.

Раскатывать колбаски, соединять их концы.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Конструирование из детского строительного конструктора «Дом с дорожкой для матрешки».

Геометрические формы, детали конструктора.

Выполнять действия по подражанию и словесной инструкции.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Аппликация из готовых форм «Разноцветные огни».

Основные цвета. Приемы наклеивания.

Наклеивать изображения круглой формы, чередовать кружки по цвету.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Лепка из теста «Лепешки большие и маленькие».

Форму предметов, величину: «большие-маленькие».

Отщипывать большие и маленькие комочки от большого куска, раскатывать комочки круговыми движениями, сплющивать шарик, сдавливая его ладонями.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Конструирование из детского строительного конструктора «Ворота»

Величину предметов, их форму.

Сравнивать предметы по величине, составлять предмет, состоящий из нескольких частей, соединять части между собой.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Аппликация из готовых форм «Шарики на ёлочку».

Цвет, форму, порядок выполнения аппликации

Наклеивать разноцветные круги, распределяя их по всей поверхности шаблона.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Работа с бытовым материалом «Снеговик».

форму предметов: круг, величину большой, маленький

Составлять предмет, из нескольких частей, располагать части в порядке уменьшающейся величины.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Поделка из природного материала «Ежик».

свойства теста, пластилина и правила работы с ними, приёмы лепки шара, сплющивание его, вдавливание пальцами.

распределять равномерно иголки по поверхности, контролировать силу нажима, не ломая при этом иголки.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Конструирование из детского строительного конструктора «Башенка».

Величину деталей, их названия, форму, цвет

Сравнивать детали по величине, цвету, составлять предмет, состоящий из нескольких частей, соединять части между собой

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Аппликация «Елка в снегу».

приёмы наклеивания, технику безопасности при работе с клеем, ножницами

отщипывать мелкие кусочки, равномерно распределять их по поверхности

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Лепка из теста «Крендельки».

Приемы лепки: раскатывание столбиков прямыми движениями рук, уравнивание краев пальцами, соединение концов

Лепить предметы одинаковой формы, но разной величины.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Конструирование из детского строительного конструктора «Стол и стульчик для мишки из сказки «Три медведя»».

Величину предметов, детали строительного конструктора

Сравнивать предметы по величине,

составлять предметы, состоящие из нескольких частей, соединять части между собой.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Аппликация из готовых форм «Флажки».

геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник, приёмы наклеивания готовых форм

чередовать фигуры в определённой последовательности

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Поделка из природного материала «Цветы».

технику выполнения работ из засушенных листьев, цветов

бережно пользоваться природным материалом, не давить, аккуратно использовать клей

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Лепка из теста «Печенье для куклы Маши»».

Приемы лепки: раскатывание, сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами

Лепить предметы разной формы, величины. Отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Поделка из бытового материала

«Шкатулка»

технику безопасности при работе с ножницами;

геометрические формы

соотносить формы и фигуры, разрезать бумагу на полоски, чередовать по цвету полоски в заданной последовательности

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Конструирование из детского строительного конструктора «Три медведя»(кровати для медведей).

Величину предметов, детали строительного конструктора

Сравнивать предметы по величине,

составлять предметы, состоящие из нескольких частей, соединять части между собой.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Аппликация из готовых форм «Божья коровка».

технику безопасности при работе с клеем;

приёмы наклеивания

соединять детали для создания образа, правильно распределять дополнительные детали по образу;

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Лепка «Яйцо».

Приемы лепки, овальную и круглую форму.

Понятия «тупой» и «острый»

Передавать овальную форму приемом оттягивания и округления концов пальцами.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Лепка из теста «Пирожки».

Приемы лепки: раскатывание шарика, сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами

Лепить предметы одинаковой формы, величины. Отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов, раскатывать шарики, столбики для заготовок

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Аппликация на полосе из готовых геометрических форм.

геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник, приёмы наклеивания готовых форм

чередовать фигуры в определённой последовательности

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Аппликация из природного материала «Курочка Ряба».

Приемы лепки, овальную и круглую форму.

Понятия «тупой» и «острый»

Передавать овальную форму приемом оттягивания и округления концов пальцами, вставлять в пластилин пёрышки.

Презентации, картинный материал, пластилин, цветня бумага, картон

Повторение и обобщение

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Ресурсное обеспечение программы.

1. Маллер А.Р., Цикото Г.В. «Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной

недостаточностью». М., «Академия», 2003 год.

2. Л.Б.Баряева, И.М.Бгажнокова, Д.И.Бойков «Обучение детей с выраженным недоразвитием

интеллекта». М.«Владос», 2009г.

3. Шипицина Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе». Социализация детей с нарушением

интеллекта. С-Петербург, «Речь», 2005 год.

4. Бгажнокова И.М. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными

нарушениями развития» М. «Владос», 2007г.

5. «Особенности интеграции детей с тяжелыми нарушениями развития» автор-составитель Т.М.

Головкина г. Переяславль, 2007 г.

6. Программы для подготовительного и 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных

учреждений VIII вида под общей редакцией В.В. Воронковой. Допущено Министерством образования

и науки Российской Федерации. Издание 7-е. Москва: «Просвещение», 2010г.

7. Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы. Под редакцией В.Г. Перовой. М.,

«Просвещение», 1976.

Дополнительная литература:

«Ручной труд» 1 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

автор Кузнецова Л.А ; М. Просвещение, 2013г.

Учебник-практикум «Ручной труд», методических рекомендаций к организации и проведению уроков трудового обучения,

предназначенных для учителей, воспитателей и родителей.